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Eval diagnostica grado 8°

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Eval diagnostica grado 8°

  1. 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PABLO SEDE I Área: Matemáticas. Grado: ___ Fecha:__/__/2013 Evaluacion Diagnostica Grado 8 1. Escribe dentro del paréntesis una (V) si la proposición es verdadera o una (F) si es Falsa. (En cada caso justifica tu respuesta) A) Todo número natural es entero.. ( ). B) Los enteros lo forman la unión de los Naturales con el cero y los negativos. ( ). C) Todo número entero es rracional. ( ). D) Todo número racional es real ( ). E) Todo número irracional es un decimal periódico. ( ). F) los decimales que infinitos no periódicos son números Iracionales. G) Los Números crecen de izquierda a derecha ( ). H) La suma de dos números enteros puede llegar a dar cero. . ( ). I) Si my n son números enteros y m < n entonces n está ubicado a la derecha de m en la recta numérica. . ( ). J) -100 <-99? Y 0 > -35 . ( ). K) Los números enteros -7 y 7 son opuestos entre sí. ( ). L) – (-3)=3. ( ). M) El valor absoluto de un número puede llegar a dar negativo. ( ). N) |-5|=5. ( ).2. Elabora un diagrama que demuestre la relación de contención (inclusión) entre losconjuntos numéricos expuestos en clase.3. Clasifique los números de la primera columna de acuerdo al conjunto o conjuntos a los quepertenece, señalando con una X en la columna correspondiente. # IN Z Q I R-54 √25/21,266666666…π/2√-42,65-2√3√252,71837823….√362.25111…75/54.A. calcula los siguientes polinomios numericos.4. BPolinomios Aritméticos: en aritmética, un polinomio es una combinación de númerosnaturales mediante las operaciones suma, resta, multiplicación y división.Para resolver un polinomio aritmético, primero se resuelven las operaciones que estánentre paréntesis, luego las operaciones que quedan indicadas, teniendo en cuenta que seoperan primero multiplicaciones y divisiones y por ultimo adiciones y sustracciones. Docente: SANDRA ISABEL SALAZAR GIRALDO.
  2. 2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PABLO SEDE I Área: Matemáticas. Grado: ___ Fecha:__/__/2013 Evaluacion Diagnostica Grado 8Ejemplo. Efectuar: [(9 + (-3) + (- 1)) / 5 + (10 + (- 2)) / 4] + 54 / 18 + 2Solución: [(9 + (-3) + (- 1)) / 5 + (10 + (- 2)) / 4] + 54 / 18 + 2 =[(9 - 3- 1) / 5 + (10 - 2) / 4] + 54 /18 + 2=[(9 - 4) /5 + (8) / 4] + 54 / 18 + 2 =[5 / 5 + 8 / 4] + 54 /18 + 2 =[1 + 2] + 3 + 2 =3+3 +2 = 85. ( al frente de cada renglon del ejemplo anterior escriba como se desarrolla cada paso.)6. Resuelva los polinomios aritméticos, de acuerdo a las operaciones indicadas:a). (2(3-1)) - (3-1) b). -{3-(-1)-1+[-13-11]-4}c). (3- 2(3-1)) - (3-1).2 d). [- 4 + 5 ] -3 {[ -3 -2 ]-[10-7-9] +1}e). (4.(3-11) – (13-21)). f). [-5+8] – 3{[-3-2] – [10-8+9] +4 }7.8.9.10.Multiplicacion y division de Z Docente: SANDRA ISABEL SALAZAR GIRALDO.
  3. 3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PABLO SEDE I Área: Matemáticas. Grado: ___ Fecha:__/__/2013 Evaluacion Diagnostica Grado 811.1213.14.16.171819. Realiza las siguientes operaciones con potencias: 4 3 4 2 a. (5 · 2 · 3) = b. [(5 ) ] Docente: SANDRA ISABEL SALAZAR GIRALDO.
  4. 4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PABLO SEDE I Área: Matemáticas. Grado: ___ Fecha:__/__/2013 Evaluacion Diagnostica Grado 8 5 4c. 2 · 2 · 2 2 3 4d. (−2) · (−2) · (−2) −2 −3 j.e. 2 : 2 − 2 3 3 4f. [(−2) ] · (−2) · (−2) 6 3 3g. [(−2) : (−2) ] · (−2) · k. −4 (−2) 6 3 3 0h. [(−3) : (−3) ] · (−3) · −4 (−3) = l.i. m. Docente: SANDRA ISABEL SALAZAR GIRALDO.

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