Las Universidades en la sociedad delconocimiento: el cambio.Divertimento en tres actos.Con conclusión y epílogoMANUEL DESA...
Premio Alcaldía de Medellín a la investigación                     2011Un evento que enaltece el espíritu y la disciplinad...
A mi modo de ver, sólo hay una forma depoder cumplir estos objetivos:CUANDO UNA SOCIEDAD PRIORIZA LA INNOVACIONPROTEGIDA Q...
Objetivo: honrar• A los investigadores• A los innovadores• A los emprendedores
Steve Jobs, un investigador, un innovador, un                 emprendedor• La innovación distingue un líder de un seguidor...
• Acto I: laTesis: La cultura del cambio• Acto II: la Antítesis: pero ¿qué está  pasando? Los valores de la nueva  socieda...
Acto I: la Tesis. La cultura del            cambio
La cultura del cambio• La sociedad ha cambiado• Hay nuevos valores• El mundo no permanecerá como está hoy.  Cambiará. Está...
Todo a nuestro alrededor está cambiando           … muy rápidamente
Poca gente sabe de cambios más que vosotros • De 50.000 a 2.500.00 de habitantes en 100 años
Poca gente sabe de cambios más que vosotros      De Medellín = caos y terror   a Medellín = cultura y conocimiento        ...
Tesis:No metabolizar la cultura del cambio nos dejará    irremediablemente … fuera de juego
Acto Segundo. La antítesis:Nueva sociedad, nuevos valores
Las fuerzas motrices de la nueva sociedad•   Poder•   Liderazgo•   Ritmo del cambio•   Riesgos sistémicos – crisis sistémi...
Hay nuevos valores•   Poseer información – Compartir la información•   Acceder a la información – Difundir la información•...
Si la sociedad está cambiando, habrá          que pensar lo impensable«El presupuesto debe equilibrarse, el Tesoro debe se...
Joan Baptista Humet«Habrá que componer de nuevo el pozo y el graneroy aprender de nuevo a andarHacer del sol nuestro aliad...
Las oportunidades para América LatinaEs la hora de América Latina: ahora o nunca !!!!
Acto Tercero - SíntesisUn cambio de modelo social exige uncambio de modelo de Universidad
Misiones de la Universidad: docencia1. Docencia. ¿Realmente los docentes nos adecuamos a un   “material humano” que ha cam...
Misiones de la Universidad: investigación2. Investigación. ¿Seguimos instalados en el mundo del café para todos, en el ca...
Misiones de la Universidad: fertilizar el entorno  3. Fertilizar el entorno: Transferencia del conocimiento ---  OTT se co...
Una sociedad que no enseña, que noinvestiga y que no fertiliza no tiene               futuro
Una nueva sociedad donde lo que se valora el                conocimientoNo hay otras formas de asegurar al conocimiento:• ...
Una nueva cultura … de esfuerzoFe no es esperar, fe no es soñar, fe es penosa lucha por elhoy y por el mañana.No esperemos...
Conclusiones: la Universidad• Universidad sola o universidades en red?• Universidades con redes nacionales o con redes  in...
Epílogo: las diez barbaridades1. América Latina ha vivido demasiado tiempo en la  nevera científica. Es hora de cambiar de...
Epílogo: las diez barbaridades2. Existen todos los elementos para que este cambio se produzca. No hay rincón del planeta m...
Epílogo: las diez barbaridades3. Para ello hay que optimar esfuerzos y ganareficiencias, porque los recursos son escasos. ...
Epílogo: las diez barbaridades      4. Para ello hay que aunar esfuerzos y   comprender que los esfuerzos de todos sonnece...
Epílogo: las diez barbaridades5. Bienvenida la cultura del esfuerzo.Digamos bien alto que el trabajo y elconocimiento dign...
Epílogo: las diez barbaridades6. Bienvenida la cultura de equipo         interdisciplinar
Epílogo: las diez barbaridades7. Bienvenido el investigador complemento del               emprendedor
Epílogo: las diez barbaridades8. Bienvenida la circulación de cerebros en            un mundo global
Epílogo: las diez barbaridades9. Bienvenida la visión y el liderazgo.        Liderazgo es servicio
Epílogo: las diez barbaridades10.Actos como éste son fundamentales para arraigar  esta convicción. Nos va el futuro en ell...
GRACIAS. MUCHASMANUEL.DESANTES@UA.ES
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Premio Alcaldía de Medellín - Manuel desantes

  1. 1. Las Universidades en la sociedad delconocimiento: el cambio.Divertimento en tres actos.Con conclusión y epílogoMANUEL DESANTESUNIVERSIDAD DE ALICANTEMEDELLIN, COLOMBIA, 12 OCTUBRE 2011SEMANA DE LA INNOVACION
  2. 2. Premio Alcaldía de Medellín a la investigación 2011Un evento que enaltece el espíritu y la disciplinade los investigadores que han aportado suconocimiento para contribuir al desarrollo deMedellín.
  3. 3. A mi modo de ver, sólo hay una forma depoder cumplir estos objetivos:CUANDO UNA SOCIEDAD PRIORIZA LA INNOVACIONPROTEGIDA QUE REALMENTE CONTRIBUYA AL DESARROLLOEN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO SOLO HAYDESARROLLO CUANDO HAY ACTIVOS INTANGIBLES
  4. 4. Objetivo: honrar• A los investigadores• A los innovadores• A los emprendedores
  5. 5. Steve Jobs, un investigador, un innovador, un emprendedor• La innovación distingue un líder de un seguidor• La innovación no es un tema de cantidades sino de la gente que tienes, de cómo los guías, de cómo buscas tu objetivo
  6. 6. • Acto I: laTesis: La cultura del cambio• Acto II: la Antítesis: pero ¿qué está pasando? Los valores de la nueva sociedad• Acto III: la Síntesis: Un cambio de modelo social exige un cambio de modelo de Universidad• Conclusiones y Epílogo
  7. 7. Acto I: la Tesis. La cultura del cambio
  8. 8. La cultura del cambio• La sociedad ha cambiado• Hay nuevos valores• El mundo no permanecerá como está hoy. Cambiará. Está cambiando ya.• En esta nueva sociedad lo que más se valora es el CONOCIMIENTO• Y esto tiene profundas consecuencias para todos nosotros
  9. 9. Todo a nuestro alrededor está cambiando … muy rápidamente
  10. 10. Poca gente sabe de cambios más que vosotros • De 50.000 a 2.500.00 de habitantes en 100 años
  11. 11. Poca gente sabe de cambios más que vosotros De Medellín = caos y terror a Medellín = cultura y conocimiento ¡en veinte años!
  12. 12. Tesis:No metabolizar la cultura del cambio nos dejará irremediablemente … fuera de juego
  13. 13. Acto Segundo. La antítesis:Nueva sociedad, nuevos valores
  14. 14. Las fuerzas motrices de la nueva sociedad• Poder• Liderazgo• Ritmo del cambio• Riesgos sistémicos – crisis sistémicas• La paradoja del conocimiento 14
  15. 15. Hay nuevos valores• Poseer información – Compartir la información• Acceder a la información – Difundir la información• Visión local – Visión global (or glocal?)• Tecnología durable – Tecnología cambiante• Prima el precio – Prima el talento y el conocimiento• Conciertos – Sinfonías• Productor – Consumidor• Super especialización – Super flexibilidad• Conservar – Cambiar• Producción de bienes tangibles – Primacía de bienes intangibles
  16. 16. Si la sociedad está cambiando, habrá que pensar lo impensable«El presupuesto debe equilibrarse, el Tesoro debe serreaprovisionado, la deuda pública debe ser disminuida y laarrogancia de los funcionarios públicos debe ser moderada ycontrolada .. para que Roma no vaya a una bancarrota. La gentedebe aprender nuevamente a trabajar, en lugar de vivir a costadel Estado» Cicerón año 52 antes de Cristo
  17. 17. Joan Baptista Humet«Habrá que componer de nuevo el pozo y el graneroy aprender de nuevo a andarHacer del sol nuestro aliado, pintar el horno ajadoy volver a respirarHabrá que demoler barreras, crear nuevas manerasy alzar otra verdadY si aún nos queda algo de tiempo, poner la cara al vientoy aventurarnos a soñar"
  18. 18. Las oportunidades para América LatinaEs la hora de América Latina: ahora o nunca !!!!
  19. 19. Acto Tercero - SíntesisUn cambio de modelo social exige uncambio de modelo de Universidad
  20. 20. Misiones de la Universidad: docencia1. Docencia. ¿Realmente los docentes nos adecuamos a un “material humano” que ha cambiado y que tiene otros valores? ¿O pretendemos modelarlo a nuestro gusto? Cambio radical del modelo educativo
  21. 21. Misiones de la Universidad: investigación2. Investigación. ¿Seguimos instalados en el mundo del café para todos, en el capricho intelectual del investigo lo que quiero y como quiero, en la improvisación?. ¿Nos adecuamos –si existe- al Plan Nacional de Investigación? ¿Trabajamos con prioridades? ¿Tienen prioridades los Rectorados? ¿Cuál es nuestro nivel de colaboración en investigación con el sector privado? ¿Trabajamos con y al servicio de los emprendedores?Cambio radical del modelo de investigación
  22. 22. Misiones de la Universidad: fertilizar el entorno 3. Fertilizar el entorno: Transferencia del conocimiento --- OTT se convierte en el eje nuclear de la Universidad • Integración de la Universidad en el tejido social • Identificación de las prioridades de nuestra sociedad más cercana • Adecuación de las leyes de Ciencia, Tecnología e Innovación • Parámetros de medición de resultados • La Universidad y el mercado de las ideas: la propiedad intelectual • Del recurso al activo: ¿por qué proteger la innovación? • Innovación protegida al servicio del emprendedor
  23. 23. Una sociedad que no enseña, que noinvestiga y que no fertiliza no tiene futuro
  24. 24. Una nueva sociedad donde lo que se valora el conocimientoNo hay otras formas de asegurar al conocimiento:• educación• información• Innovación protegida con valor social
  25. 25. Una nueva cultura … de esfuerzoFe no es esperar, fe no es soñar, fe es penosa lucha por elhoy y por el mañana.No esperemos el trigo sin haber sembrado, no esperemosque el árbol dé fruto sin podarlo. Lo hemos de trabajar, lohemos de regar … aunque nos duelan los huesos.Enterremos la noche, enterremos el miedo, apartemos lasnubes que nos impiden ver la luz. Hemos de ver claro, elcamino es largo y ya no hay tiempo para equivocaciones.Hay que ir siempre hacia delante, sin perder el paso, hayque regar la tierra con el sudor del duro trabajo.Consigamos que nazcan flores en cada instante (Lluis Llach)
  26. 26. Conclusiones: la Universidad• Universidad sola o universidades en red?• Universidades con redes nacionales o con redes internacionales?• Universidades disgregadas o universidades integradas?• Universidades burocratizadas o universidades eficientes?• Sociedad al servicio de la universidad o universidad al servicio de la sociedad
  27. 27. Epílogo: las diez barbaridades1. América Latina ha vivido demasiado tiempo en la nevera científica. Es hora de cambiar de mentalidad. Se acabaron los "peros" y los "que inventen ellos".
  28. 28. Epílogo: las diez barbaridades2. Existen todos los elementos para que este cambio se produzca. No hay rincón del planeta más creativo que éste. Se acabó jugar en tercera división
  29. 29. Epílogo: las diez barbaridades3. Para ello hay que optimar esfuerzos y ganareficiencias, porque los recursos son escasos. Se acabó el café para todos
  30. 30. Epílogo: las diez barbaridades 4. Para ello hay que aunar esfuerzos y comprender que los esfuerzos de todos sonnecesarios. De todos. Incluidos, vaya, los tuyos. Se acabó el investigador aislado del mundo
  31. 31. Epílogo: las diez barbaridades5. Bienvenida la cultura del esfuerzo.Digamos bien alto que el trabajo y elconocimiento dignifican.
  32. 32. Epílogo: las diez barbaridades6. Bienvenida la cultura de equipo interdisciplinar
  33. 33. Epílogo: las diez barbaridades7. Bienvenido el investigador complemento del emprendedor
  34. 34. Epílogo: las diez barbaridades8. Bienvenida la circulación de cerebros en un mundo global
  35. 35. Epílogo: las diez barbaridades9. Bienvenida la visión y el liderazgo. Liderazgo es servicio
  36. 36. Epílogo: las diez barbaridades10.Actos como éste son fundamentales para arraigar esta convicción. Nos va el futuro en ello y de esta manera mostramos el futuro a nuestros hijos. Es mi opinión.
  37. 37. GRACIAS. MUCHASMANUEL.DESANTES@UA.ES

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