Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Тема проекта:         «Социально-нравственное развитие           детей дошкольного возраста в          процессе ознакомлен...
Социальная компетентность      Знания, любовь, уважение ребенка к своей семье,      чувство принадлежности, чувство защище...
Проблема:    Задачи социально-нравственногоразвития ребенка в период подготовки к школе не всегда решаются с помощью   наи...
Цель: Обосновать необходимостьцеленаправленной работы поознакомлению детей со своей    семьей как средстванравственного и ...
Объект: Уровень социально-нравственного развития ребенка.Предмет:Педагогические условиясоциально-нравственного развитиядош...
Гипотеза:  Целенаправленное ознакомление детей      с родной семьей; использование      интегрированного подхода при  форм...
• Развивается у ребенка самосознание.• Совершенствуется диалогическая и   монологическая речь.• Развиваются коммуникативны...
Задачи проекта:    1.Изучить психолого - педагогические основы       нравственного, социального воспитания          дошкол...
Этапы реализации проекта:   Организационно-          Подбор, изучение и анализ литературы по теме     прогностический     ...
Модель деятельности по реализации интегрированного подхода при        ознакомлении старших дошкольников с родной семьей.  ...
Продукт:• Методические рекомендации посоциально-нравственномуразвитию дошкольников старшеговозраста в ДОУ.
Анализ результатов по оценке знаний ипредставлений детей о значении и роли семьи(начало работы)               (конец работ...
презентация я и моя семья
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

презентация я и моя семья

12,418 views

Published on

  • Be the first to comment

презентация я и моя семья

  1. 1. Тема проекта: «Социально-нравственное развитие детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с семьей»Исполнитель:Кузовникова Валентина АркадьевнаВоспитатель I квалификационной категории « Детского сада № 18«Ручеек»г. Новотроицка
  2. 2. Социальная компетентность Знания, любовь, уважение ребенка к своей семье, чувство принадлежности, чувство защищенностиУверенность в своих силах, открытость миру, умение смело входить в мир человеческих взаимоотношений
  3. 3. Проблема: Задачи социально-нравственногоразвития ребенка в период подготовки к школе не всегда решаются с помощью наиболее эффективных методов и приемов. В ДОУ необходимо создатьусловия для активного, деятельностногоусвоения детьми знаний о мире людей.
  4. 4. Цель: Обосновать необходимостьцеленаправленной работы поознакомлению детей со своей семьей как средстванравственного и социального развития ребенка
  5. 5. Объект: Уровень социально-нравственного развития ребенка.Предмет:Педагогические условиясоциально-нравственного развитиядошкольника старшего возраста в ДОУ.
  6. 6. Гипотеза: Целенаправленное ознакомление детей с родной семьей; использование интегрированного подхода при формировании знаний детей обеспечитболее качественный результат в социально- нравственном развитии детей старшего возраста.
  7. 7. • Развивается у ребенка самосознание.• Совершенствуется диалогическая и монологическая речь.• Развиваются коммуникативные навыки.• Расширяются представления о членах семьи и их социальной значимости.• Воспитываются доброжелательные чувства.
  8. 8. Задачи проекта: 1.Изучить психолого - педагогические основы нравственного, социального воспитания дошкольников.2.Раскрыть значение семьи в воспитании дошкольников.3.Обосновать основные пути и методы социально – нравственного воспитания детей старшего возраста через ознакомления с семьей в ДОУ.4.Разработать перспективный план реализации проекта. 5. Проследить динамику развития детей
  9. 9. Этапы реализации проекта: Организационно- Подбор, изучение и анализ литературы по теме прогностический проекта. (1 квартал 2007-2008 Разработка направлений деятельности. Определение ресурсов реализации проекта. Подбор и разработка учебного года) диагностических и оценочных методик. Планово-практический Разработка целей, задач, форм и методов работы, ( 2 квартал 2007-2008 планирование и разработка материалов, проведение учебного года) оценки знаний детей о своей семье.Материально- технический Методическое обеспечение мероприятий, (3 квартал 2007-2008 установление социальных связей. учебного года)Деятельно-практический Реализация работы по социально-нравственному (4 квартал 2007-2008; развитию детей в процессе ознакомления с семьей.1 и 2 квартал 2008-2009г) Итогово-аналитический Изучения результатов работы (оценка, (3 квартал 2008-2009 математическая обработка результатов, анализ учебного года) данных, формулирование выводов).
  10. 10. Модель деятельности по реализации интегрированного подхода при ознакомлении старших дошкольников с родной семьей. Формы работы и виды деятельности Занятия Свободная Продуктивная Культурно- Игровая деятельность с деятельность досуговая деятельность воспитателем деятельность1. Беседы 1. Сюжетно-ролеваяпознавательного 1. Литературные 1. Рисование на тему 1. Праздники игра «Семья» похарактера о чтения «Семья» 2.Развлечения различнымродственных 2. Рассматривание 2. Ручной труд по 3. Театрализо- сюжетным линиямотношениях, фотографий и изготовлению ванная 2. Режиссерскиечленах семьи, иллюстраций. подарков и деятельность. игры2. 3. Заучивание сувениров (драматические 3. ДидактическиеИнтегрированны стихов, 3. Изготовление представления на игрые занятия на пословиц, модели «Моя тему «Семья»; 4. Настольно-закрепление поговорок, родословная настольный театр и печатные игрызнаний. 4. Беседы 4. Выпуск групповой др. 5.Словесные и3. Эмоционально- 5. Оформление книги «Дружная пальчиковые игрыигровые занятия выставок для семейка» о семье.на развитие родителей 5. Создание альбомачувств и 6. Эмоциональные визитных карточекэмоционального этюды и семьи «Моя семья»интеллекта. упражнения.4. Занятия сприглашеннымигостями.
  11. 11. Продукт:• Методические рекомендации посоциально-нравственномуразвитию дошкольников старшеговозраста в ДОУ.
  12. 12. Анализ результатов по оценке знаний ипредставлений детей о значении и роли семьи(начало работы) (конец работы) Высокий 5% Высокий уровень уровень23% 20% 15% Средний Средний уровень уровень 57% 80% Низкий Низкий уровень уровень

×