Revista 1ra-edicion - Espiritu Emprendedor

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Revista del Instituto Superior Tecnologico Espiritu Santo

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Revista 1ra-edicion - Espiritu Emprendedor

  1. 1. INGENIERO Y TECNÓLOGO Destacados Edición # 1 Gerenciando. Empresarios hacen que la sociedad marche ¿Por qué ciertas sociedades ofrecen un mejor nivel de vida a sus ciudadanos?... pg.5 En un mismo Campus Laboral. La maternidad también les llegó a los ¡hombres! “El padre tiene derecho a licencia con remuneración por diez días por el nacimiento de su hija o hijo”, así lo determina la nueva ley... pg. 6 Arte y Comunicación. Arte y Diseño Problemas educativos y profesionales del Diseñador Gráfico... pg. 14 ¿Es el periodismo una ciencia? Hay entusiastas quienes consideran al periodismo como ciencia...pg. 15 Investigación y Tecnología. La educación en la nueva era Web 2.0 Los blogs, wikis, redes sociales, se están volviendo en los elementos activos importantes... pg. 16 Somos Categoría A Turismo y Gastronomía. Movimiento Slow food CONTAMOS CON: En esta época dominada por el consumismo, la masificación y la globalización, numerosos movimientos reivindican una forma de vida más sana... pg. 20 11 Laboratorios Simuladores de Negocios Metodología de casos y Proyectos Laboratorio iMac y de Redes Campus con 55.000 mt2 Cancha de fútbol y deportes varios Amplio parqueo Expresos Servicio a la comunidad Vinculación con la Colectividad. Recuperación del ramal del estero El Grupo Medio Ambiente Sustentable a cargo de Xavier Salgado como Director de Campaña está realizando actividades de concientización , monitoreo y acción... pg. 21 Formación con Habilidad Gerencial www.tes.edu.ec Nuestras Carreras Turismo Comunicación Social Marketing Sistemas Informáticos Tributación Negocios Internacionales Gerencia de Ventas Diseño Gráfico Multimedia Gestión Empresarial Gestión en Artes Culinarias Nosotros. Sociales El Tecnológico Espíritu Santo firmó varios convenios de apoyo interinstitucional, con el objetivo fundamental de crear un vínculo que logre beneficios... pg. 22 Transferencia Directa Universidad Internacional del Ecuador Campus TES 1-800-TESpiritu (1800-837-7474) CAMPUS PRINCIPAL: Av. Juan Tanca Marengo km. 2.5 y Av. Las Aguas Telf: 2887200 Ext 166 - 167 - 182 - 186 CAMPUS CENTRO: Rocafuerte 520 y Tomás Martínez CAMPUS SUR: Cdla. Los Esteros Av. Mz. 38A Solar 21 y 22 junto al Bco. de La Vivienda MIDUVI Telf: 2496080 - 2555257 E-mail: info@tes.edu.ec TEMAS DE INTERÉS: ECONOMÍA Diseñado y editado por: Marketing & Comunicaciones. Camino a la riqueza de un país... pg. 8 info@tes.edu.ec La Planificación Formal en los Negocios – PFN/SRI... pg. 12 Oficina Marketing EMPRESA RSE: El compromiso empresarial con el desarrollo social y competitivo del país... pg. 16 2887200 Ext. 181 - 184 Vínculos EMPLEATES Empleo en la Web pg. 18 Nuestros artículos son fuente de información de algunos docentes y estudiantes del Tecnológico Espíritu Santo EDUCACIÓN Diseño de Portada Modernización de la Educación... pg. 19 Colaboración de Billy Soto Espíritu Emprendedor Es una publicación del Tecnológico Espíritu Santo en colaboración de sus Directores, Docentes y Estudiantes. Es propiedad del TES, queda prohibida su reproducción total o parcial sin previa autorización. Las opiniones vertidas en esta revista reflejan el pensamiento de sus autores, más no de este medio de comunicación. Todos los derechos reservados.
  2. 2. Espíritu Emprendedor 4 Espíritu Emprendedor Editorial 5 Gerenciando E n la vida tenemos dos alternativas: ser un emprendedor para que nos siga el resto o buscar un emprendedor para seguirlo. No hay duda que el ser un emprendedor dará mayores satisfacciones e ingresos. Tenemos que capacitarnos y motivarnos a ser emprendedores descartando el temor que ello trae. Gerenciando EMPRESARIO Hace que la Sociedad Marche No podemos perder el tiempo en estudiar cosas que no nos van a ser útiles en la vida, por lo que la educación tecnológica, centrada en lo útil, es indispensable en el mundo de hoy. Es posible que en el curso de nuestra vida tengamos que ponerla al día una y otra vez. Emprendimiento es una actitud de vida, es una forma de mirar las cosas y de fijar rumbos que queremos seguir. No es esperar que lleguen las oportunidades, es crearlas; no es esperar que alguien nos proponga un negocio, es proponerlo nosotros. Sobre todo, es estar dispuestos a empezar una y otra y otra vez como lo han hechos todos los grandes emprendedores de la historia. Ing. Joaquín Martínez Amador Rector M e complace enormemente poder inaugurar la primera edición de nuestra revista institucional. Hemos trabajado por varios meses juntando ideas, tópicos, contenidos, formatos, armando grupos con responsabilidades, así como buscar equilibrar nuestros diferentes criterios y eventuales discrepancias. Hemos buscado involucrar desde esta edición a toda la comunidad estudiantil, desde colaboradores, administrativos, docentes y por supuesto nuestros estudiantes. Nuestro compromiso en cumplir nuestra misión y visión esta en cada una de nuestras acciones diarias y adicionalmente estará plasmado de una manera un poco más tangible en estas publicaciones periódicas. En el TES perseguimos arduamente formar profesionales emprendedores que verdaderamente aporten a nuestro país, no solo con trabajo y como consecuencia de ello creando riqueza sino con conocimiento y cultura. Herramientas que se obtienen con la única finalidad: la felicidad. Ab. Aldo Maino Isaias Vicerrector Espiritu Emprendedor, será un foro para exponer nuestros puntos de vista institucionales, exponer avances investigativos en áreas especificas, así como crear una oportunidad para nuestros estudiantes de publicar sus proyectos y trabajos de graduación. Revista Espíritu Emprendedor Lcda. Sheylah Hoppe Coronel,MBA Directora de Marketing shoppe@tes.edu.ec Danny Jalón Gómez Diseño y Diagramación dgrafico@cees.edu.ec Gabriela Alarcón Almeida Redacción malarcon@tes.edu.ec “El empresario promueve y administra un negocio tomando el riesgo de fracasar y perder tiempo, dinero y prestigio”. P Ing. Joaquín Martínez Amador Rector orque ponen menos trabas a la iniciativa de sus empresarios, porque sus gobiernos reconocen el papel crucial que el empresario juega en la sociedad. No se reconoce ese papel en el Estado totalitario, por lo que ese tipo de Estado lleva a la sociedad a la tiranía y al desperdicio de recursos y, con el tiempo, al fracaso humano, político y económico. En las sociedades libres de hoy la separación de Estado y empresa, de estadista y empresario, nos asegura la libertad y el buen uso de nuestros recursos. El Estado no está hecho para tomar riesgos empresariales, está hecho para las actividades que no puede hacer el empresario, tales como administrar justicia, las relaciones internacionales, la defensa nacional, preocuparse del indigente, del loco, del desadaptado, del enfermo. Al hacer empresa el empresario paga impuestos y los pagan sus empleados. A más empresarios haya, más impuestos pagarán, mayor podrá ser la acción del Estado. El empresario promueve y administra un negocio tomando el riesgo de fracasar y perder tiempo, dinero y prestigio: a cambio de tomar ese riesgo obtiene un beneficio económico. La sociedad se beneficia porque al tomar el riesgo el empresario crea empleos para hombres y mujeres que no quieren ser empresarios pero que necesitan ingresos para mantener a sus familias. Si no hubiera empresarios, no habría empleos, si no hubiera empleos, no existiría la sociedad tal como hoy la conocemos. Esa sociedad se inicia cuando los seres humanos que hacían vidas aisladas empezaron a tocar sus productos con los de otros, iniciando lo que hoy se llama la empresa familiar. Algunos ven al empresario con envidia y con profunda incomprensión. No entienden cómo se hacen ricos. Creen que la única manera de hacerse rico es ahorrando parte del sueldo o robando. Como hacerse rico con un sueldo es difícil supone que el empresario roba. No entienden que lo que hace el empresario es algo muy diferente. Arriesga lo que tiene, dinero y reputación, en un negocio y gana por el riesgo que toma, su dinero es el resultado monetario de la tensión, la incertidumbre, las noches sin sueño, las canas, las úlceras y los ataques al corazón que conlleva estar al frente de su empresa. Hacen que la sociedad marche, son el sustento de las sociedades libres.
  3. 3. Laboral Espíritu Emprendedor 6 Espíritu Emprendedor Laboral La maternidad también les llegó a los ¡hombres! esto también causó que muchos hogares tuvieran que prescindir de los servicios de las personas que por años estuvieron como un miembro más de ellas, pero ante la exigencia legal de un pago mínimo y de una afiliación obligatoria, fueron despedidas, por tanto, pasaron al desempleo; y, otro novedoso evento que favorece al trabajador y que lo encontramos publicado en el Registro Oficial (Suplemento) N.- 528 del 13 de Febrero del 2009 como consecuencia de las atribuciones conferidas por el Mandato Constituyente N.- 23 se expedía la Ley Orgánica reformatoria a la Ley Orgánica de Servicio Civil y carrera Administrativa de Unificación Homologación de las remuneraciones del sector Público al Código del Trabajo. “El padre tiene derecho a licencia con remuneración por diez días por el nacimiento de su hija o hijo”. De tal suerte que, aparece una nueva situación jurídica en favor del trabajador, conocida como Licencia de paternidad, para el padre; porque ya la Ley le reconocía a la madre, la Licencia. Se sustituye el Art. 152 del Código del Trabajo por el siguiente: “Toda mujer trabajadora tiene derecho a una licencia con remuneración de doce (12) semanas por el nacimiento de su hija o hijo; en caso de nacimiento múltiples el plazo se extiende por diez días adicionales…” En el segundo inciso de éste mismo “El padre tiene derecho a licencia con remuneración por diez días por el nacimiento de su hija o hijo cuando el nacimiento sea por parto normal; en los casos de nacimientos múltiples o por cesárea se prolongará por cinco días más.” artículo, se agrega: Ab. Gustavo Marriott Profesor de Derecho Laboral D e manera particular me causa sorpresa la información que recibimos de los medios escritos, cuando éstos nos hablan de temas estadísticos vinculados con el desempleo. Diario HOY en su publicación del 14 de Enero del 2011 publica el artículo titulado “Ecuador cierra 2010 con los niveles más bajos de desempleo”. La fuente que provee dicha información, asegura que el desempleo cayó 1.5 puntos porcentuales a nivel nacional y 1.8 puntos a nivel urbano. El Secretario Nacional de Planificación y Desarrollo, René Ramírez es quien asegura que todo esto se traduce en la creación de 260.000 nuevas plazas de ocupados plenos. Finalmente, la nota periodística señala que “durante el actual periodo de Gobierno, el porcentaje de trabajadoras y trabajadores asegurados subió del 39 al 55%. Sin embargo, el mismo medio periodístico, con fecha 16 de Julio del 2010 pu- blicó otro articulo referente a “Desempleo baja en el segundo Trimestre”, es decir, en el período comprendido entre (Abril - Junio / 2010); haciendo gala del resultado que se obtuvo en relación al Primer Trimestre de dicho año, ya que las cifras aseguraban que el nivel de desempleo se situaba en el 9.1% y que a este segundo trimestre se había logrado reducir el 1.4%; estableciéndose que a este periodo el nivel de desempleo se encontraba en el 7.7%, lo equivalente a 343.273 personas de los 4,4 millones que forman la Población Económicamente activa. nificación y Desarrollo como el INEC en la persona de su Director Byron Villacís, han sostenido. Y yo me pregunto, ¿por qué hay más pobreza?; ¿por qué hay tanta gente desocupada? No me aparto de todos los logros y beneficios que se han otorgado a la clase trabajadora durante la administración del actual Gobierno, como el reconocimiento de sus derechos laborales; que a manera de ejemplo citaremos el que por Mandato de la Asamblea Constituyente se logró implementar, esto es, la eliminación de la mal entendida Tercerizaciòn e Intermediación Laboral. Para este mismo periodo, Segundo Trimestre pero del año 2009, las cifras que se publicaban por este mismo medio, daban cuenta de que el nivel de desempleo se ubicaba en los 8.3 puntos, y se comparaba con los países de Canadá, Estados Unidos, Brasil y Chile, afirmando que éstos países se encontraban en cifras que nos superaban en el nivel de desempleo de las personas. La misma que provocó un impacto económico y financiero en algunas empresas, que cerraron sus puertas y tuvieron que prescindir del servicio de algunos de sus trabajadores en otros casos. Asimismo, se legisló a favor de un grupo de personas trabajadoras, que prestaban sus servicios personales por una paga o remuneración injusta. Esto quiere decir, que desde el 2008 a la fecha, el País tiene menos desempleados. Esto es lo que dicen las cifras que el Secretario Nacional de Pla- Para lo cual se les reconoció un salario justo y su obligatoria afiliación al Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social, nos referimos a las personas dedicadas a la actividad del servicio doméstico; El tercer inciso del articulo en cuestión agrega: “En los casos de que la hija o hijo haya nacido prematuro o en condiciones de cuidado especial, se prolongará la licencia por paternidad con remuneración, por ocho días más y cuando la hija o hijo haya nacido con una enfermedad degenerativa, terminal o irreversible, o con un grado de discapacidad severa, el padre podrá tener una licencia con re- 7 Laboral muneración por veinte y cinco días, hecho que se justificará…” Y finalmente, en el último inciso de éste artículo se agrega: “En caso de fallecimiento de la madre durante el parto o mientras goza de la licencia por maternidad, el padre podrá hacer uso de la totalidad, o en su caso, de la parte que reste del periodo de licencia que le hubiere correspondido a la madre si no hubiese fallecido.” Como podrá observarse, el Legislador ha procurado unir a la familia ante el acontecimiento del nacimiento de un hijo, creándose la licencia de paternidad, que no estaba legislada o reconocida en la forma y medida que hoy se reconoce. Al empresario no le es de mucho agrado estas condiciones de mejora social, porque afectan a la producción de la empresa. Asimismo, se reconoce la Licencia por Adopción y la Licencia con sueldo para el tratamiento médico de hijas o hijos que padecen de una enfermedad degenerativa. Sin duda, son avances alcanzados a favor de la familia del trabajador, pero para el Empresario significa pérdida, gasto, y no bienestar familiar. Estos avances en materia de beneficios laborales, de alguna manera impactan en la economía de las empresas o de quienes contratan los servicios personales del trabajador, provocando en muchos de los casos, la reducción de personal o el despido del trabajador. Sin embargo, el ingreso del trabajador se mantiene en un salario básico unificado que no se compadece con la realidad de los costos de la llamada canasta básica. Lo interesante de todo esto, es que en el Ecuador lo que si ha crecido es el subempleo, mientras que el desempleo cobra fuerza, sea cual fuere la causa que lo haya provocado, sin importar si se deba a la adopción de medidas económicas equivocadas por parte de quienes tienen la responsabilidad de direccionar las políticas económicas y financieras adecuadas, que no provoquen crisis social en el País, puesto que se les confió la conducción del mismo. “El desempleo y los beneficios laborales tienen algo en común, afectan la economía de las familias de los ecuatorianos”. Por tanto, se debe tener cuidado de manejar técnicamente el tema y no políticamente. Su resultado expone a elevar el índice de desempleo en el Ecuador, la falta de puestos de trabajo llevó a muchos ecuatorianos a migrar a otros países; la situación mundial los obliga a volver y a buscar ingresos para mantener a sus familias. Es hora de pensar en el bienestar de la Nación, del ingreso digno y de oportunidades laborales para todos. Impulsando la inversión nacional y extranjera, para lo cual se debe ofrecer las garantías y estabilidad jurídica al inversionista, que eso es lo que precisamente ahuyenta la inversión en nuestro País, y en consecuencia, la oportunidad de un puesto de trabajo digno. Ya es hora de pensar en el ECUADOR.
  4. 4. Espíritu Emprendedor 8 Economía Espíritu Emprendedor Economía E Para poder adquirir bienes de capital es necesario que las personas sean capaces de tener ahorro. ¿Quiénes son los individuos que pueden ahorrar? Si bien es cierto, todas las personas pueden ahorrar con esfuerzo y orden, las personas capaces de adquirir bienes de capital son aquellas que tienen excedentes significativos de sus ingresos. Aquellos “ricos”, pueden comprar los bienes más caros, pero es casi imposible que se consuman todos sus ingresos. Por lo tanto seguirán siendo capaces de adquirir más bienes de capital, y por consiguiente, dar más trabajo, mover la economía, y crear riqueza. “Para desarrollarse hay que tener recursos, y para tener recursos hay que ahorrar”. (Fidel Castro: Discurso Dic.24-2005). Si en algún país se decide quitarle dichos bienes de capital a sus dueños (capita- listas), y entregárselos a los trabajadores, o grupos de personas con menores ingresos, éstos nuevos dueños pasarán a tener un nivel de vida mejor momentáneamente, pero no estarán en capacidad de ahorrar a los mismos niveles que los dueños anteriores. Consecuentemente no podrán adquirir más bienes de capital, y se perderá la oportunidad de generar riqueza, trabajo, salud, educación, etc, en pocos años ese país será un país pobre. En América Latina se intentó hace algunos años este mecanismo; las tierras productivas que pasaron a manos de los trabajadores se convirtieron en haciendas improductivas, ya que los mismos no tenían los recursos necesarios (capital, herramientas, conocimiento, etc) para mantener los mismos niveles de producción. Posteriormente esos bienes de capital (haciendas) tuvieron que venderse a precios muy bajos. Esas haciendas fueron compradas por los mismos dueños originales. El resultado fue que se perdió de producir correctamente por alrededor de una década. Aquí cabe preguntar entonces, ¿A quién se debe cuidar, proteger, o beneficiar en una sociedad que pretende ser rica? a los CAPITALISTAS. Sin esos CAPITALISTAS ningún país podrá prosperar. Empresa Existen muchas teorías sobre la creación o generación de la riqueza en los países, pero la fórmula para eso es bastante simple. n economía llamamos “bienes de capital” a aquellos activos que sirven para producir riqueza. En otras palabras, dichos bienes de capital ayudan a dar trabajo, por consiguiente, movimiento a la economía, y como resultado la creación de riqueza. Empresa RSE: El compromiso empresarial con el desarrollo social y competitivo del país. Camino a la Riqueza de un país Eco. Ramón Cuesta Bloch Director de Carreas Negocios Internacionales Gestión Empresarial y Tributación 9 Cuando nos referimos a la responsabilidad social empresarial (RSE), surgen conceptos diversos que en ocasiones llegan a ser contrapuestos. E Ab. Carlos Andretta Schumacher Director Corporativo Cervecería Nacional n lo personal, prefiero referirme a la RSE, entendiéndola como una forma de ser empresarial, que se traduce en un modelo de gestión por medio del cual las empresas y organizaciones operan de forma sustentable en lo económico, social y ambiental, reconociendo los intereses de los distintos públicos con que se relaciona. Es que la responsabilidad social empresarial dejó de ser vista como actividades aisladas de la estrategia de negocio y que respondían a un sentimiento filantrópico, absolutamente legítimo pero que carecía de relación con la actividad del negocio y en ese contexto su continuidad en el tiempo se veía afectada. Los beneficios para el negocio de adoptar prácticas responsables están haciendo que los directivos de las empresas consideren a la RSE como un elemento de competitividad empresarial, y no simples elementos decorativos vinculados a la imagen institucional y las relaciones públicas. Si bien estos beneficios varían según las características propias del negocio, algunos ejemplos de los efectos favorables de la implementación de la RSE son el estímulo para la innovación, generación de operaciones más eficientes, acceso a nuevas fuentes de financiamiento, atracción y retención de empleados de calidad, fortalecimiento de las marcas, mejoras en el clima organizacional, reducción del riesgo, Vistos los beneficios de la RSE para el negocio y la forma en que las prácticas de RSE han venido perneando las cadenas de valor globales, es fundamental explorar el vínculo entre las prácticas socialmente responsables y la competitividad a nivel agregado, y por tanto la alineación de las prácticas de RSE no solo con la estrategia del negocio sino también con las formas de ayuda a la solución de los problemas centrales que aquejan la plataforma competitiva de los países y las regiones. En otras palabras, canalizar las iniciativas de la RSE en forma que permitan crear valor para el negocio, y al mismo tiempo incidir en las causas que determinan el desempleo, la pobreza y la inequidad imperante en muchos países. La propuesta de alineamiento doble de las prácticas de RSE con la razón de ser del negocio y con formas de contribuir a la solución de los temas prioritarios de los países y regiones tiene buen sentido lógico porque propone enfocar las iniciativas de RSE en las causas de los problemas que afectan al desarrollo, y porque sugiere la necesidad de emprender esfuerzos de responsabilidad social a la medida de los problemas y necesidades particulares de cada país y de cada región. En definitiva, a lo que nos estamos refiriendo, es a la generación de una CONDUCTA EMPRESARIAL RESPONSABLE COLECTIVA, que generando valor a la empresa, incidan firmemente en la plataforma competitiva conduciendo a los países hacia el desarrollo sostenible de los países latinoamericanos. En el primer caso, no cabe duda que son los propietarios, directivos y los gerentes de la compañía los que suelen inspirar y movilizar a todos los miembros de la organización. Este compromiso y liderazgo cumple un papel clave para asegurar la comprensión de los beneficios para el negocio que trae consigo la adopción de una conducta empresarial responsables, sectoriales, cooperación con proveedores, convenios con el Gobierno, con la academia y las instituciones educativas, o la acción colectiva de las asociaciones empresariales. Un ejemplo es esta iniciativa del Tecnológico Espíritu Santo, que permite promover el conocimiento y la discusión, es una muestra del aporte que se puede generar desde los distintos espacios de la sociedad.
  5. 5. Negocios Espíritu Emprendedor de 10 Negocios 11 Negocios Negocios La planeación y el desarrollo del plan de negocios le ayudarán a diseñar un plan de acción para su nuevo negocio. T Espíritu Emprendedor Eco. Carlos Cabanilla, PHD Profesor de la Carrera de Gestión Empresarial odo proyecto valioso requiere planificación. Si no sabe lo que está haciendo, acabará en el camino errado. El plan de negocio es un documento escrito que define con claridad los objetivos de un negocio y describe los métodos que se van a emplear para alcanzar los objetivos. Sirve como el mapa con el que se guía su compañía. Un plan de negocios es algo así como un currículum vitae de un proyecto, una presentación, debe estar bien elaborada, ya que la aprobación de un proyecto no depende sólo de una buena idea sino también de que se pueda demostrar su factibilidad y presentarlo de una forma vendedora. Un plan de negocios no sólo debe ser cualitativo sino cuantitativo, es decir combinar los dos, para saber cuanto será el costo, si contamos con el presupuesto suficiente, y elaborar estrategias que nos lleve a continuar con el mismo. El plan de negocios es también una gran herramienta de ayuda en el trabajo, ya que durante su presentación se evalúa la factibilidad de la idea, quiere decir que se buscan alternativas y se proponen cursos de acción, una vez terminada se orienta la puesta en marcha. El plan de negocios es un documento fundamental para todo empresario, desde una gran compañía como para una pequeña, es necesario este documento para la aprobación por superiores dentro de empresas u organizaciones, para al final convencer a un inversionista, de respaldar un pedido de crédito, presentar ofertas de compraventa, entre otras opciones. Julio García y Cristobal Casanueva (1) citan “El mundo de las empresas está cambiando de manera permanente, esos cambios están ahora presentes en todo el entorno empresarial dando lugar a procesos de liberalización, a la incorporación de nuevos competidores, a tendencias de integración en algunos sectores y a la desintegración en otros, a la profusión de acuerdos de cooperación, fusiones y alianzas, al surgimiento de bloques comerciales claramente definidos, a unas mayores demandas de calidad y servicio a los clientes, a grandes saltos tecnológicos de la mano de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, a una liberalización del comercio internacional y a la estructura global de los mercados”. 1) Julio García del Junco y Cristobal Casanueva Rocha, Prácticas de la Gestión Empresarial, Colección McGraw Hill, España, 2001. Estructura del Plan de Negocios: Resumen ejecutivo.- Este es un breve análisis de lo más importante del proyecto, está ubicado delante de la presentación. Introducción.- En este punto se contextualiza: ¿qué tipo de plan se debe elaborar, quiénes son los responsables del plan?, misión, trayectoria, fecha de presentación, plazo de aprobación y el enfoque del plan. Análisis e investigación de mercado.- Aquí estaremos informados de nuestra competencia, de quiénes son los consumidores y también de situaciones futuras que ayuden a la empresa a crecer. Análisis Swot.- (Strengths, Weakneses, Oportunities, Threatens) O FODA, permite analizar la situación del proyecto y de su alrededor. Síntesis.- Resumen de las variables producto o servicio, producción, comercialización, recursos humanos, costos, resultados y finanzas. Estudio de la competencia.- Detalla al competidor por medio del benchmarking, permite establecer cuáles son los estándares de la industria y ventajas competitivas de cada empresa. Estrategia.- Una estrategia es parte del pilar de una empresa ya que en base a ella la empresa toma su rumbo, para un buen manejo así el mercado cambie, se sabrá cómo proceder si la estrategia está bien definida. Factores críticos de éxito.Esto quiere decir que le damos al destinatario garantía de que si sale todo tal como está planeado será exitoso, es decir lucrativo y estable. Plan de marketing.- Para llevar a cabo este paso es necesario saber el target y el posicionamiento que tiene la empresa, dependiendo de estos puntos elaboraremos el plan de marketing, con estos cuatro puntos importantes: Producto/servicio, Precio, Distribución, Recursos humanos. Estrategia de producción.- El plan de producción ayuda mucho en el área de reclutamiento para el personal de producción, por medio de un diagrama que ayudará a comprender la forma de manejo que opera el negocio. Síntesis.- Es un análisis sistemático del contenido del negocio y fuera de él, es la competencia a través de benchmarking. Recursos e inversiones.- Dentro de este punto encontraremos recursos; técnicos, humanos, económicos, entre otros de gran importancia y las inversiones dependerán de las necesidades de cada negocio. Factibilidad técnica.- Aquí nos daremos cuenta si el plan está completo y que es suficiente para mantenerse como un negocio firme. Factibilidad económica.- Quiere decir que el proyecto que estamos presentando tiene que tener una factibilidad económica en el cual permita crecer favorablemente al negocio ya que sin ganancias las empresas o negocios no sobreviven, eso en todas las épocas hasta la actualidad. Factibilidad financiera.- Aquí ponemos a disposición los ingresos y egresos de fondos que es lo que se espera que produzca nuestro negocio, hoy en día todo ingreso y egreso va referente al proyecto en todo sentido. El plan de negocio se presenta para préstamos, luego vendrá el análisis de sensibilidad, tanto las variables controlables que son: precio, producto logística, promoción. Las principales variables no controlables son competencia, consumidores y entorno económico, político, legal, etc.
  6. 6. Economía Espíritu Emprendedor 12 Economía Espíritu Emprendedor La Planificación Formal en los Negocios PFN/SRI. Es un instrumento que ayuda a las organizaciones a establecer un sistema de gestión apropiado, midiendo en qué punto se encuentra dentro el camino hacia la excelencia, identificando carencias y definiendo acciones de mejora. “Es un instrumento que mide eficiencia y la eficacia de la gerencia, o sea el desempeño gerencial”. Patrick Mene E l proceso de Planificación Formal – PFN, modelo de Gestión Administrativa, se remonta a mediados de la década de los cincuenta” y en los 1960`s el STANFORD RESEARCH INSTITUTE – SRI, lo ha aplicado asesorando a las organizaciones privadas y gubernamentales en la Planificación de sus funciones administrativas, teniendo especial interés en el liderazgo y las decisiones gerenciales. La validez del proceso de Planificación Formal en los negocios – SRI continua vigente, y una forma simple de demostrarlo es que el concepto es la esencia de los criterios de desempeño del premio Malcolm Baldrige para los gerentes efectivos _ 1982 /USA y del modelo de excelencia EFQM_1991/EUROPA. El proceso PFN-SRI esta constituido por tres (3) niveles: Primer.- Planeamiento estratégico o sea análisis del entorno interno y externo. Segundo.- Estrategias de la mercadotecnia, con la finalidad de desplazar u obstaculizar a la competencia. Tercero.- Formulación, implementación y supervisión de los planes. Cuarto.- A partir de 1975 se incorpora el concepto de contingencia: ¿Que pasaría si cambia un factor no controlable por la gerencia?. Considerando los niveles anteriores nos atrevemos a afirmar que en el premio Baldrige, las categorías relacionadas, directamente con el PFN-SRI son las siguientes: • Liderazgo Organizacional 70. • Planeación Estratégica 85. • Enfoque al cliente y mercado 85. o Total de puntos 240. (240 e 550 _ el 43.6%). Un efectivo PFN – SRI se puede describir como un método que responde adecuadamente a las siguientes preguntas: Tomando en consideración el modelo EFQM, tenemos en relación directa con el PFN-SRI lo siguiente: En un sentido genérico, el PFN-SRI es un proceso intelectual que selecciona con anticipación el curso de acción adecuado que nos conduzca a obtener un resultado predeterminado o designado o deseado, esta definición se aplica tanto a los individuos como a los grupos organizados. Es importante indicar que el proceso PFN-SRI a todos los interesados en el negocio con especial énfasis a todos los niveles de la organización. • Agentes Facilitadores. Política y Estrategia 80. Alianzas y Recursos 90. • Resultados. En clientes 200. En resultados claves 150 Total Puntos 520 (520 de 1.000 _ 52%) En la primera comparación el 43.6 % y en la segunda el 52 %, ambas en forma directa, porque si analizamos en detalle el resto de las categorías ó agentes facilitadores – resultados, nos atrevemos a decir que el 75 % de ambos modelos se relaciona con el proceso de planificación formal en los negocios SRI. Economía MODELO EFQM. ESPECTATIVAS DE LOS INTERESADOS EN EL NEGOCIO SRI. STANFORD RESEARCH INSTITUTE Los gerentes son responsables de conducir a la empresa a una mejor posición en el futuro, logrando los objetivos de la organización. Ing. Tarsicio J. Pasos Profesor de Liderazgo y Dirección 13 ¿Qué pasa? ¿Qué puede pasar? ¿Qué somos? ¿Qué debemos ser? ¿Cómo vamos? ¿Cómo hacerlo? ¿Con que hacerlo? ¿Con quién hacerlo? ¿Cuándo y dónde hacerlo? Propósito de la Estrategia de mercado Ellos deben determinar el PROPOSITO CORPORATIVO ó sea ¿Qué desean ser?, para poder determinarlo se requiere analizar las Expectativas de los Interesados en el Negocio. 7.GOBIERNO LOCAL-REGIONALNACIONAL 7.1 Impuestos 7.2 Creación de empleo 7.3 Bienestar social 7.4 Continuidad y crecimiento 4.4 Impuestos PLANIFICACION ESTRATEGICA. PLAN ESTRATEGICO - SUPERVIVENCIA - CRECIMIENTO - PROPÓSITO BÁSICO / OBJETIVOS / ESTRATEGIAS - DISTRIBUCIÓN DE RECURSOS PLANIFICACION OPERACIONAL PLAN OPERACIONAL ACTIVIDADES EXISTENTES 3. ACCIONISTAS 3.1 Recuperacion de la inversión o dividendos 3.2 Patrimonio 3.3 Deseos no monetarios PLANIFICACION OPERACIONAL PLAN DESARROLLO NUEVAS ACTIVIDADES EL OBJETIVO BÁSICO DE LA EMPRESA PERMANENCIA EN EL TIEMPO 4. COMUNIDAD 4.1 Servicio a la Comunidad 4.2 Progreso Social 4.3 Economía –nomina 6.EMPLEADOS Y TRABAJADORES 6.1 Adecuada compensación monetaria 6.2 Reconocimiento 6.3 Orgullo 6.4 Ambiente de trabajo 6.5 Desafio 6.6 Promocion 6.7 Seguridad 100 80 90 90 140 200 90 90 60 150 1.000 6. EN CLIENTES 7. EN PERSONAL 8. EN SOCIEDAD 9. RENDIMIENTO TOTAL DE PUNTOS 2. SUPLIDORES 5.INSTITUCIONES FINANCIERAS 5.1 Tasa de interés 5.2 Confiabilidad 5.3 Estabilidad 5.4 Continuidad 5.5 Crecimiento I. AGENTES FACILITADORES (500) 1. LIDERAZGO 2. POLITICA Y ESTRATEGIA 3. PERSONAL 4. ALIANZAS Y RECURSOS 5. PROCESOS PUNTOS II.RESULTADOS (500) 1. CONSUMIDORES 1.1 Confiabilidad del negocio 1.2 Confiabilidad del producto 1.3 Precio 1.4 Servicio 1.5 Continuidad 2.1 Pago 2.2 Precio 2.3 Estabilidad 2.4 Continuidad 2.5 Crecimiento MODELO DE EXCELENCIA EFQM ENTORNO RENTABILIDAD INTERNO EXTERNO EXPECTATIVAS DE LOS INTERESADOS EN EL NEGOCIO RETENER Y CONSEGUIR CLIENTES HOALTRA
  7. 7. 14 Arte y Comunicación Espíritu Emprendedor 15 Arte y Comunicación ¿Es el periodismo una ciencia? Arte y Técnica “El Diseñador Gráfico más que ser una herramienta de hacer gráficos, debe ser artista creativo”. La estructura del conocimiento periodístico se consolida en cómo encontrar información, como evaluarla y como hacerla llegar a la audiencia. forma hasta el significado. Lcda. Patricia Nuñez Panta, MSc, MBA Directora de la Carrera de Diseño Gráfico Multimedia E s nuestro entender que la mayoría de los problemas profesionales del Diseñador Gráfico, de los cuales haré referencia solo por dar un contexto, podrían ser abordados desde el proceso formativo del mismo, dando un impulso a la parte humana y artística que nutrirá a la técnica. Los dilemas profesionales que afronta el Diseñador Gráfico son similares a los de todas las profesiones, sin embargo en nuestro caso entra de por medio el ARTE con una fuerza que pocas áreas del conocimiento tienen más aún, cuando está de moda lo técnico sumado a lo instantáneo. Sin contar que los artistas son catalogados muchas veces como seres asociales. Razón por la cual lograr que el Diseñador Gráfico en Ecuador pueda sustentar sus ideas, argumentar su trabajo, explicando con poder de convencimiento, a consciencia y con pruebas reales de tipo artístico y científico por qué una imagen corporativa o una presentación tienen determinada apariencia es vital desde la Para sustentar lo expuesto hay muchos casos, sin embargo para no iniciar una discusión Bizantina las referencias serán muy generales. Por ejemplo la realidad de que pocos logotipos o imágenes corporativas de nuestro país tengan como base nuestra cultura, historia, idiosincrasia, etc.; o que por factores económicos o de tiempo se recicle un logo antiguo añadiéndole algún efecto del computador para dar una imagen de todo nuevo; lo que es falta de criterio artístico o de formación profesional de quien pide el trabajo, como de quien lo presenta. Además profesionales mal pagados, no agremiados, rebajados a operaciones mecánicas, sin derecho a la opinión, mucho menos a la creatividad; son ejemplos que enmarcan el punto de inicio del presente trabajo. El centro de esta ponencia es preparar al Diseñador Gráfico para que: “cree su propia identidad”, a través de un “saber pensar” para lograr un “saber hacer”. La idea es formar un profesional de Diseño Gráfico, no solamente educado en Arte y Técnica sino también en Valores, Liderazgo, Trabajo en equipo, etc.; al hacer esto tendremos una notable diferencia porque nuestro educando tendrá cuando sea profesional, la base suficiente para ser, hacer, presentar y convencer, no solo a quien pide el trabajo, sino también al público que lo admirará. Este escrito no es del todo altruista, ya que en un futuro cercano estaremos abocados a la actualización de nuestra malla curricular y es por eso que a través de estas líneas no solo se comparte criterios o realidades sino que comienza a esbozar un punto de equilibrio para como lo dice el título, desde el ámbito educativo fortalecer el accionar del profesional del Diseñador Gráfico. Queremos: potenciar ideas, métodos, procedimientos, técnicas, tácticas que incentiven la carrera vista desde un punto de vista tradicional con ejes transversales y con formación humana. Arte y Comunicación Arte y Comunicación Espíritu Emprendedor Lcdo. Enrique Sanmartín Astaiza Profesor de Comunicación Social U na pregunta recurrente entre los académicos del área de Comunicación es: ¿ Es el periodismo una ciencia? Hay entusiastas quienes consideran al periodismo como ciencia y yo también comparto ese entusiasmo. Desde los inicios existieron dudas, sobre si el periodismo, como disciplina, registra una estructura de conocimiento propio; este particular ha derivado en frecuentes discusiones sobre si es un oficio o una profesión. Philip Meyer, profesor de la Universidad de Carolina del Norte y gran impulsor del periodismo de Precisión, trató de superar para siempre esas dudas reforzando el carácter científico del trabajo periodístico, modificando los métodos de la investigación periodística al incorporar procedimientos que no son nuevos –incluso se nos enseña en la etapa colegial- tales como: encuestas, estudio de bases de datos, uso de marcos teóricos, documentación de los mismos métodos de investigación, etc que son tomados de las ciencias sociales y de la conducta. Así, Meyer propone tres tipos de elementos para una estructura de conocimientos propios del periodismo: • Cómo encontrar información • Cómo evaluarla • Cómo hacerla llegar a las audiencias superando la “torre de Babel” que está generando el exceso de información. Sin embargo, a pesar de un comienzo prometedor y del entusiasmo que sigue despertando en ciertos círculos académicos, el Periodismo de Precisión de Meyer, está encerrado en un pequeño universo de medios de comunicación y periodistas que lo practican sólo para ciertos temas, y no se ha extendido a los métodos de investigación del resto de la profesión. Ejercer el Periodismo, no sólo implica estudiar los temas que pueden ser conocidos con certeza. A través de Meyer, los periodistas deberíamos resaltar la importancia del método científico para mejorar la forma de “presentar” los hechos, a través de un marco conceptual, entiéndase: investigación, razonamiento y el mensaje de los periodistas. Quienes se quejan de la mala calidad de la información, no se refieren en la mayoría de los casos a la capacidad del pe- riodismo para exponer hechos, sino a un resultado que no termina de satisfacer, en cuanto a la investigación, profundidad de análisis y seguimiento que se da a esos hechos; a la cantidad de información que sobre ellos se suministra, y a la utilidad de esa información que se da para entender de manera satisfactoria el hecho de que se trata y sus consecuencias. Para Meyer, el cambio en el periodismo no es sólo incorporar computadoras y programas para el manejo de estadísticas en las redacciones, sino sobre todo de contar con medios que faciliten el soporte tecnológico para un trabajo periodístico más sistemático y preciso. A ese nivel, no sólo se trata de “hacer diferente el trabajo”, o de “poder hacerlo más rápido”, sino de hacer un trabajo diferente. ¿Por qué no se ha desarrollado en esa vía el periodismo? ¿Por qué los medios, el vehículo de expresión del periodismo por excelencia, reciben tantas críticas por dejar de lado la calidad del contenido? Parece atractiva la idea de plantear nuevos paradigmas a la hora de entender el periodismo –y más importante para nosotros- plantear paradigmas para entender la información en general. Pero lo más importante será aprender a validarlos, y a hacerlos útiles, científicamente hablando.
  8. 8. Investigación y Tecnología Espíritu Emprendedor 16 Investigación y Tecnología “Las plataformas colaborativas como blogs, wikis y redes sociales se están volviendo en los elementos activos importantes dentro de la educación” Ing. Rubén Torres Ortega Director de Tecnología Virtual M uchas veces hemos escuchado “utilizar recursos tecnológicos como apoyo para la educación”, pues es indudable el impacto de la tecnología dentro de las costumbres sociales, también se habla de la fórmula de tecnología = desarrollo = bienestar social, pero siempre nos preguntamos ¿cómo utilizar estos recursos tecnológicos dentro del ámbito educativo? La tecnología dentro de la educación puede generar un mejor conocimiento, pero no solo es usar tecnología per se, sino el uso apropiado de la misma en el aula, el seguir intentando usar recursos tecnológicos como simples entes pasivos puede convertirse en un error, muchos siguen pensando que usar un proyector y diapositivas en powerpoint ya es utilizar TIC’s (tecnologías de información y comunicación), y ese concepto está muy distante de una educación real. Actualmente se habla del uso de los TIC’s (Tecnología de información y comunicación) como uso de recurso educativo, y tiene razón, pero ¿quién lidera este uso? Nosotros o nuestros propios estudiantes?, En un mundo globalizado, donde la comunicación es el eje fundamental, los estudiantes usan recursos tecnológicos como algo cotidiano, no podemos dejar de involucrarnos, el uso de redes sociales, mensajería, en que la sociabilización de la información es lo que importa, muchos docentes siguen dando la espalda al uso de todas estas herramientas para el desenvolvimiento de las clases, muchos seguimos viendo estos elementos como “distractores educativos” cuando pueden ser aprovechados como una nueva modalidad de recursos, pues la generación actual, ve la integración de la información como algo cotidiano, en las redes sociales no solo les permite expresarse, les permite compartir, generar y asimilar información, convirtiéndolos en prosumers (productores y consumidores de información), el asunto está en la calidad de información que consumen y a su vez la que producen. Pero todo esto obliga a un cambio de conciencia, pues no solo quiero hablar de usos de recursos tecnológicos dentro del aula, sino de todos los ambientes de 17 Investigación y Tecnología Las plataformas colaborativas, como blogs, wikis, redes sociales se están volviendo en los elementos activos importantes dentro de la educación, la incursión de los CMS (content management systems) nos permite crear contenidos, información y comunicación sin necesidad de conocimientos amplios de tecnología, cualquiera puede crear contenidos sin gran esfuerzo, la complejidad del sistema es totalmente transparente al usuario, permitiendo que quien genera la información se concentre en los contenidos. La educacion en la nueva era de la Web 2.0 mientras nosotros llegamos al uso de alguna herramienta “nueva”, muchos de la generación actual solo la ha usado mejor, sino que ha aprovechado e integrado nuevos elementos. Espíritu Emprendedor tecnología actual, ambas partes, tanto de educandos como educadores, el uso de internet, redes sociales, juegos, plataformas, e-learning y mucho mas, pueden ser utilizados también como recursos educativos de alto nivel, pues la experiencia nos dice que muchas veces el uso de tecnologías discrepan con las costumbres y hábitos que se manejan aún en el aula, por eso desearía enfocarme poco a poco en algunas formas de educar aprovechando la tecnología actual como recurso. Es importante notar el punto de cómo cambia la percepción de aprendizaje mientas nos convertimos en adultos, cuando somos niños, absolutamente todo es aprendizaje, inclusive los errores, no son más que otra forma de aprendizaje, y ellos asumen el error como retroalimentación, entonces, ¿no es lo que todos los educadores intentamos conseguir en el aula?, por ello si no hay retroalimentación no estamos usando apropiadamente los recursos. Debemos entender que el Internet ha evolucionado, dejamos de ser usuarios pasivos, meramente observadores, a “ser usuarios activos, la clave es la participación y colaboración, donde los usuarios se convierten en generadores de información, a esta web se la denomina Web 2.0”. Propuestas de recursos tecnológicos para usar dentro del aula: Educar Geografia usando google Earth ( http://www.google.es ) Crear documentos en forma colaborativa, donde cada usuario puede editar, agregar y modificar contenidos: www.wikispaces.com Crear revistas digitales: conseguir desarrollos creativos dentro de los estudiantes, la revista de un tema o material especifica o de una actividad realizada: http://issuu.com Juegos y recursos matematicos: http://www.aulademate. com/ , todo el sitio es interesante, sobretodo en la categoria juegos. La distribución en los flujos de información en la red, tales como RSS (Estándar de sindicación de contenidos), como la folksonomia o etiquetado social, crean fácilmente marcas y categorías que permiten acceso rápido a la información, dejando un flujo semántico de los contenidos, un ejemplo claro de esto es la Wikipedia, una enciclopedia creada por los usuarios, salió desde el año 2001 y actualmente es un referente de búsqueda de información y contenidos. Escritorios colaborativos, herramientas de contenidos, aplicaciones totalmente accesibles sin costo para el usuario permiten un mejor acceso a la tecnología, el concepto de mashup, término usado para que las herramientas colaborativas puedan ser compartidas entre sí, poder crear un contenido y compartirlo en mi red social, con aplicaciones tales como panoramio o tagzania que permite aprovechar los recursos de google maps para incorporar información, así como youtube con facebook y twitter solo para citar dos ejemplos. Como pueden darse cuenta, todos estos recursos permiten una sola palabra, la colaboración, es el usuario quien comparte, donde la suma de cada esfuerzo individual nos resulta en una sinergia de conocimiento compartido, muchos de estos recursos permiten enlazar cualquier referencia multimedia, volviendo al inicio, permitir construir el conocimiento en forma social. Sería absurdo negar, que si la filosofía de la educación se basa en la comunicación, no usemos estos recursos para desarrollar valores de colaboración, participación, competencia y desarrollo de habilidades multitareas, debemos darnos cuenta que la educación no está solo en las aulas, esta fuera, circulando por la red, es nuestro reto encontrarla, recopilarla y usarla en las aulas. La pregunta sigue siendo, estando frente a una generación que la tecnología, la colaboración y el internet son actividades naturales y su forma de comunicación, ¿que tan dispuestos estamos para aceptar este reto?
  9. 9. Espíritu Emprendedor 18 Empleates Espíritu Emprendedor Empleates H ace un par de años, al momento de buscar un empleo, era habitual tomarse una foto carné y luego pegarla en un currículo vital (CV) impreso, preferible a color; sin embargo hoy ya no es necesario aplanar las calles o enviar miles de cartas con referencias a un sinnúmero de empresas. Actualmente, las compañías que necesitan llenar una vacante prefieren buscar en Internet el currículum de la persona idónea para el cargo requerido. Con la llegada y masificación de la web esas costumbres quedaron obsoletas, atrás quedó esa ruma de papeles sobre el escritorio del área de selección. En nuestros días se ha bautizado una nueva época denominada ‘Era del Talento’, es decir, lapso en que la ciencia y el capital económico ya no son recursos suficientes para que una organización se mantenga vigente y subsista en el entorno globalizado, sino que ahora es indispensable contar con una aptitud de competencia e innovación. Ello debido a que los cambios tecnológicos sucedidos a través de la historia han forzado a que las industrias vayan desarrollando nuevas operaciones vinculadas al reclutamiento del personal. “El mundo evoluciona rápidamente al igual que la tecnología y la ciencia, eso ha llevado a que muchas compañías descarten la recepción directa del CV debido a la moderna gestión de personal”, acota Jaime Hervas, Professional División Manager de Manpower Guayaquil. “Debido a los servicios que hemos ofrecido a nuestra cartera de clientes, conservamos una acreditación de fidelidad laboral”, asegura María Andrea Serrano, Gerente del Área de Selección de esta consultora. Los servicios se caracterizan por contar con una metodología pragmática, capacitando continuamente al personal que integra sus equipos de tra- bajo para apoyar en el cumplimiento de las expectativas del cliente y promover efectividad y mayor eficiencia. Dentro del proceso de selección, se les ofrece a los postulantes, capacitación, adiestramiento de habilidades gerenciales y operativas, cubriendo mercados masivos o competitivos en todo el país. Según un estudio general de medios realizado en el 2009 en Colombia, portales web líderes de ofertas laborales registraron 85 mil publicaciones de oportunidades de empleo, y 1’350.000 hojas de vida actualizadas de personas que buscaban mejores opciones de trabajo. Hoy en día se está consolidando con mayor demanda en Costa Rica, Guatemala y El Salvador; mientras que Venezuela, Ecuador y Bolivia son ejes principales que implementan con mayor frecuencia el Internet, una herramienta que economiza, facilita y agiliza los procesos de búsqueda, selección y contratación de personal. Educación “El mundo evoluciona rápidamente al igual que la tecnología y la ciencia, eso ha llevado a las telecomunicaciones y los medios a ser más poderosos” “El uso de recursos tecnológicos ha revolucionado alrededor del mundo, y en Ecuador se replica esta necesidad”, argumenta Roberto Houser, experto en Administración de Empresas por la Leipzing Graduate School of Management - Alemania. Una consecuencia a esta revolución, es el implemento y difusión de portales de empleo dirigido a personas que optan por un oficio, las compañías se benefician con esta iniciativa, logrando que la búsqueda sea ágil y proactiva. A nivel internacional países como Chile, México y España se encargan de dirigir las páginas laborales para que sus habitantes tengan acceso, y el privilegio a un trabajo legalizado. Educación Modernización de la Educación Empleo. com Fernando López Paredes Estudiante Comunicación Social 19 “Los docentes que gozan de una trayectoria educativa necesitan tener nuevas formas o técnicas de enseñanza” Lcda. Maritza Salazar MSc. Vicerrectora Académica E l mundo competitivo y tecnificado exige que quienes hacemos educación hagamos cambios importantes y actuales en la parte académica y administrativa a través de recursos modernos y capacitación permanente a todo el personal en todas las áreas para estar acorde con lo que necesita la sociedad y el medio laboral, específicamente para que, nuestros estudiantes sean cotizados por sus conocimientos, valores y actitudes tan necesarios en el ser humano. Los Docentes que gozan de una trayectoria educativa necesitan tener nuevas formas o técnicas de enseñanza, adaptando a los currículos, formación regular y especial para lograr de esta manera un aprendizaje significativo, de calidad en todos y en cada uno de los individuos que pasan por sus aulas. El docente no debe olvidar que son ejemplos de virtud, y conocimiento dentro y fuera de las aulas. Los procedimientos, criterios de evaluación deben ser permanentes, creativos y flexibles, monitoreando constantemente el desarrollo y efectividad de los mismos, de acuerdo a los resultados se tomarán las acciones necesarias a tiempo elaborando un plan de mejoras. Es necesario involucrar a la comunidad educativa con igualdad, relevancia y pertinencia de todos sus miembros, principalmente en el desarrollo y el aprendizaje, logrando en ellos una activa participación conociendo sus necesidades, manteniendo y mejorando la calidad educativa en todas las áreas. El Personal Administrativo juega un papel fundamental para el buen funcionamiento y organización del Sistema Institucional que busca lograr calidad total Ésta se verá reflejada en el desenvolvimiento individual que cada uno realice desde su puesto de trabajo por lo que deben ser capacitados permanentemente, fortaleciendo de esta manera, cada departamento reflejando la calidad a través del servicio que dan a los usuarios. El personal, sin excepción debe ser proactivo e innovador siendo parte del quehacer diario de cada individuo que busca ofrecer servicios de la más alta calidad.
  10. 10. Espíritu Emprendedor 20 Turismo y Gastronomía Espíritu Emprendedor 21 Vinculación con la Colectividad Proyecto Medio Ambiente Sustentable Slow Food “En la vida existe algo más importante que aumentar su velocidad.” Xavier Salgado Director de Campaña” MEDIO AMBIENTE SUSTENTABLE “ Junto con distinguidas entidas Públicas del Guayas “ POR LA RECUPERACIÓN DEL RAMAL DEL ESTERO” Gandhi Chef Silvio Bugnano Director de la Carrera Gestión en Artes Culinarias E n esta época dominada por el consumismo, la masificación y la globalización, numerosos movimientos reivindican una forma de vida más sana, acorde con nuestra naturaleza humana y respetuosa del planeta. Uno de estos movimientos es “Slow Food”. Nace como respuesta crítica a la comida basura y opera en todos los continentes por salvaguardar las tradiciones gastronómicas regionales, con sus productos y métodos de cultivación. Propone que le demos a los alimentos la importancia que tienen, puesto que son nuestra fuente de salud y vida. Defiende la necesidad de recuperar el placer por los alimentos, lo cual no supone simplemente disfrutar de distintas recetas y sabores, sino, por en- E cima de todo, una responsabilidad frente a los mismos. Esta responsabilidad Slow Food la denomina “Eco Gastronomía” que, a grandes rasgos trata: La defensa de la biodiversidad agroalimentaria y rechazo total a los transgénicos. Frente a los alimentos modificados genéticamente, los miembros de la asociación afirman que hay que mantener y recuperar las variedades vegetales locales, que están perfectamente adaptadas al clima de la región de donde provienen, son naturales y conservan sus propiedades nutritivas intactas. En este sentido, su ideología es similar a la de algunos grupos ecologistas que están creando “bancos” de semillas tradicionales. Los hábitos que disminuyen la calidad de vida y promueve un estilo de vida más relajado, a la vez que permite disfrutar del tiempo de ocio y de otras actividades relajantes, y evitando que surjan enfermedades típicas del modelo de vida actual y de nuestras malas costumbres. Slow Food es un movimiento internacional nacido en Italia que se contrapone a la estandarización del gusto y promueve la difusión de una nueva filosofía del gusto que combina placer y conocimiento. l Tecnológico Espíritu Santo en su afán de colaborar a favor del medio ecológico se ha involucrado en diferentes campañas que tienen como finalidad disminuir los problemas que enfrenta actualmente el medio ambiente. El desarrollo sustentable se presenta como una alternativa a los modelos que han propiciado la degradación del ambiente, y es exactamente en esa búsqueda que nuestros estudiantes inquietos por ser parte de la solución han decidido poner en marcha su contingente. Xavier Salgado, un joven de 26 años, estudiante de Marketing de nuestra institución, actualmente se desempeña como Director de la Campaña Medio Ambiente Sustentable, encargada de la recuperación del ramal de estero salado. Las actividades que realizan son: Charlas de concienciación a la comunidad, recorridos de supervisión y acciones con los comuneros y artesanos. Desde Julio del año pasado se efectúan actividades en conjunto con entidades públicas y privadas tales como: Ministerio del Ambiente, M.I. Municipalidad de Guayaquil, Dirección de Medio Ambiente, Prefectura del Guayas, Agrupación Ecológica Voluntaria, Policía Nacional, Fuerzas Armadas del Ecuador, Unidad de Policía Ambiental, Grupo de Intervención y Rescate, Boy Scouth, Puerto Limpio, Tecnológico Espíritu Santo, Universidad Internacional del Ecuador, Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, Universidad Estatal de Guayaquil. La posibilidad que tenemos de ser parte de estas acciones de desarrollo sustentable tiene su origen en la puesta en marcha de una política verdaderamente participativa y de iniciativa, en la que cada sector, grupo o individuo de la sociedad puede asumir su responsabilidad y actuar.
  11. 11. 22 Nosotros Sociales Espíritu Emprendedor FORMACIÓN PROFESIONAL PARA GRANDES EJECUTIVOS SEMINARIOS CORPORATIVOS O IN HOUSE - En las instalaciones de su empresa - En nuestras instalaciones SEMINARIOS ABIERTOS - Talleres - Conferencias - Cursos cortos - Cursos largos - Seminarios - Congresos Diana Fernández, Ejecutiva Comercial; Aldo Maino, Vicerrector TES; Julián Mora, Gerente Comercial; Ernesto Varas, Director Bienestar Estudiantil Información: Telf.: 04 - 2887453 2887200 ext. 205 capacites@tes.edu.ec Guayaquil - Ecuador OUTDOOR TRAINING Taller para el Trabajo en equipo El éxito de una organización está en el triunfo y la ética de su gente, orientando todo su talento, inteligencia e ideas hacia el mejoramiento de la calidad de los productos y servicios. Con el aval del Res. No. RA-099-2010 Vigencia FEB. 2010 FEB. 2013 FIRMA DE CONVENIO El Tecnológico Espíritu Santo y Kmeyo.com firmaron convenio de apoyo interinstitucional, con el objetivo fundamental de crear un vínculo que beneficie a nuestros estudiantes, ampliando las oportunidades laborales mediante el fortalecimiento de la Bolsa Laboral EmpleaTES y contribuyendo así al desarrollo de la sociedad y el país. En la UIDE sabemos y sabemos enseñar INICIAMOS CLASES CADA 3 MESES Iniciamos clases en: Enero, Abril, Julio y Octubre TÚ ESCOGES EL HORARIO Horarios Nocturnos 18:30 a 22:00 Clases de lunes a jueves Viernes Sábados : 18:30 a 20:50 : 9:00 a 11:20 BENEFICIOS El convenio ofrece beneficios exclusivos a los estudiantes del TES: “Con la finalidad de ofrecer un transporte seguro a todos nuestros estudiantes del TES y la UIDE, se firmo un Convenio con la empresa SERVICAREN, la cual ofrece una tarifa privilegiada y una flota de automóviles nuevos. Sus unidades harán base en nuestras instalaciones para una rápida atención. Solicitar contactándose al: 2887200 ext. 165-166 e identificarse como estudiante TES - UIDE” • Costo Diferenciado • 100% homologación, incluido Inglés. • Homologación sin costo • Seguro contra accidentes • Financiamiento a través del IECE Información: Av. Juan Tanca Marengo Km. 2 1/2 y Av. Las Aguas. Teléfono: 04 2887 200 ext.170 - 171 - 172 Campus Centro: Rocafuerte 520 y Tomás Martínez Teléfonos: 04 2566392 Cel: 093219095 informacion@internacional.edu.ec Guayaquil, Ecuador INGENIERÍAS EN: • Ingeniería Comercial • Ingeniería en Administración de Empresas Hoteleras • Ingeniería en Informática y Multimedia • Ingeniería en Marketing • Ingeniería en Negocios Internacionales • Ingeniería en Mecánica Automotriz LICENCIATURAS EN: Comunicación Social con énfasis en: • Comunicación Organizacional y Relaciones Públicas • Publicidad y Diseño Gráfico • Periodismo Campus www.uide.edu.ec Sede Guayaquil

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