2. NIVELES DEL LENGUAJE
Dentro del lenguaje hay dos corrientes muy
distintas: el lenguaje popular o cotidiano y el
lenguaje erudito. El lenguaje popular es el que
habla el común de las gentes, el vulgo, y el
erudito es el que emplean los sabios y en general
las personas dedicada a la academia.
Para los fines académicos como los de nosotros,
debemos empezar a utilizar el lenguaje erudito.
3. PROBLEMAS QUE AFECTAN LA
COMUNICACIÓN
Los problemas que afectan la comunicación pueden
ser por:
Por parte del transmisor
Por parte del receptor
Por las características del mensaje
5. METODO IPLER PARA LECTURA
La metodología del método IPLER consta de seis pasos: iniciar, preguntar,
leer con intencionalidad, escribir sobre lo leído, repetir el texto con palabras
propias y recuperar lo aprendido. El método IPLER es muy sencillo y de
suma utilidad.
6. NUEVAS FORMAS DE
COMUNICACIÓN
Por Tecnología de la información (TICs) se
entiende un concepto difuso empleado para
designar lo relativo a la informática conectada a
Internet y, especialmente, el aspecto social de
éstos. TIC'S: Se denomina así (en forma
simplificada) a las Tecnologías de la Información
y de la Comunicación.
«Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna
panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los
habitantes del planeta. Se dispone de herramientas para llegar a los Objetivos
de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la
libertad y la democracia y de los medios necesarios para propagar los
conocimientos y facilitar la comprensión mutua».
Kofi Annan, discurso inaugural de la primera fase de la WSIS (Ginebra, 2003)
8. ¿QUÉ ES?
La comunicación escrita es aquella que no está sometida a los conceptos de
espacio y tiempo. La interacción entre el emisor y el receptor no es
inmediata, por lo que debe ser lo más clara posible. Por otro lado, la
comunicación escrita aumenta las posibilidades expresivas y la complejidad
gramatical, sintáctica, y léxica, con respecto a la comunicación oral entre
dos o más individuos.
9. SÍNTESIS GRAMATICAL
Los gramáticos al referirse a las palabras de la conversación o del discurso
en el lenguaje español, las denominan de la siguiente manera:
Sustantivo Corresponde a una palabra que nombra o designa a las
personas, animales, cosas o ideas. Designa seres o puede ser sujeto de la
oración.
Artículo Parte variable de la oración que se antepone al sustantivo. Se
clasifican: definidos e indefinidos.
Verbo Es una palabra que indica acción, estado de ánimo y
acontecimientos de la naturaleza.
Adjetivo Es la palabra que acompaña al sustantivo o nombre para
determinarlo o calificarlo; expresa características o propiedades del
sustantivo.
10. ORTOGRAFÍA
La ortografía es el conjunto de reglas y convenciones que
rigen el sistema de escritura habitual establecido para
una lengua estándar.
IMPORTANCIA: Una excelente ortografía y redacción es
la base de un buen texto y más aun teniendo en cuenta
que, en los tiempos de ahora y en la mayoría de las
ocasiones, nos comunicamos más por medios escritos
que por otros. Así mismo, el problema de la ortografía no
es sólo un problema escolar, va más allá, pertenece al
diario vivir, ya sea a través de cartas, de un currículum
(CV), solicitudes, trabajos de investigación, escritos,
denuncias, etc. Todo va por escrito y debería ir
impecable, en lo que a ortografía se refiere.
11. LENGUAJE ESCRITO
El lenguaje escrito es posterior al lenguaje hablado. El texto
escrito es el resultado de la invención de la escritura.
Mientras que el lenguaje hablado está relacionado con el
gestual, el escrito está vinculado a la lectura y esta con el
libro.
El lenguaje escrito es un elemento fundamental en la
transmisión de la cultura de una generación a otra. Es un
importante medio de comunicación mundial.
Gracias a él, la humanidad ha podido establecer un contacto a
través del tiempo y del espacio entre las personas y las
diferentes culturas.
12.
13. ESTILO
El estilo es algo subjetivo, propio de cada cual,
aunque a veces cambia según las condiciones que
está viviendo la persona.
