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LOS IMPOSTORES:D.L ROSENHAN Y OTROS
Si la cordura y la locura existen,   ¿Cómo las reconoceremos?‘*Rosenhan y sus colaboradoresrealizaron la investigación com...
•   *mintieron sobre nombre sy profesiones, pero no    alteraron otra informacion las historiss fueron    presentadas tal ...
•    La condición de impostores•    de los investigadores de•   rosenhan les permitió vivir a•             ellos mismos la...
• Goode (1980) estudio una jovencita  "sorda, ciega, severamente  retardada". empleo estrategias tratando de introducirse ...
• Bill English y Steve Murphy, enviaron  alumnos a lugares públicos fingiendo  diferentes discapacidades, para que  lograr...
• un método que ha sido muy poco  empleado en el pasado pero posee un  gran potencial.•  - se reúnen en grupos para hablar...
Los chicos y chicas hablaban sobre la escuela,sus estudios, los maestros, los padres, hermanos y hermanas, aunque (lo cual...
El grupo de Michigan estudiaba el modo en   que definían el bienestar las madres que   recibían ayuda publica.Las madres f...
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  1. 1. LOS IMPOSTORES:D.L ROSENHAN Y OTROS
  2. 2. Si la cordura y la locura existen, ¿Cómo las reconoceremos?‘*Rosenhan y sus colaboradoresrealizaron la investigación como impostores
  3. 3. • *mintieron sobre nombre sy profesiones, pero no alteraron otra informacion las historiss fueron presentadas tal y como ocurrieron *ya que los admitieron dejaron de finjir pero si entraron en nerviosidad y angustia que las pudieron despues controlar *en la sala ya se comportaron normales y comenzaron a sacar platica con pacientes y trabajadores *A los trabajadores les dijeron que se sentian bien aunque no habian tomado las pildoras *AL principio escribian a escondidas lo observado pero como no les tomaron importancia comenzaron a escribir en lugares publicos cmo la sala de dia.
  4. 4. • La condición de impostores• de los investigadores de• rosenhan les permitió vivir a• ellos mismos la• experiencia.
  5. 5. • Goode (1980) estudio una jovencita "sorda, ciega, severamente retardada". empleo estrategias tratando de introducirse en el mundo subjetivo de la joven. observación intensiva (24 horas o mas). trato de "influir, mientras interactuaba con ella, la intencionalidad o racionalidad que las actividades de la jovencita podrían tener desde su propia
  6. 6. • Bill English y Steve Murphy, enviaron alumnos a lugares públicos fingiendo diferentes discapacidades, para que lograran la comprensión personal de las perspectivas de las personas que padecían efectivamente de esos problemas.
  7. 7. • un método que ha sido muy poco empleado en el pasado pero posee un gran potencial.• - se reúnen en grupos para hablar sobre sus experiencias en un curso de discusiones abiertas y libremente fluyentes.
  8. 8. Los chicos y chicas hablaban sobre la escuela,sus estudios, los maestros, los padres, hermanos y hermanas, aunque (lo cual era inusual) había habido un desliz hacia la política.Entrando en áreas pobres de las ciudadesy limitándolos a hablar con la gente,dejando que las conversaciones fluyan sininterpretaciones o análisis .
  9. 9. El grupo de Michigan estudiaba el modo en que definían el bienestar las madres que recibían ayuda publica.Las madres fueron invitadas a formas grupos de discusiónpara examinar el programa de ayuda. Cada grupo se centroen un area única, como por ejemplo las oportunidades deempleo, los padres incapacitados, la crianza de los niños ylos problemas escolares; se realizaron de 6 a 12 sesionessemanales.

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