1.
La educación física y la recreación E-mail : [email_address] www.edfisicasemfronteiras.blogspot.com Maestra Rosa Costa

2.
¿ Pasar el tiempo haciendo cualquier actividad sin objetivo? ¿ Favorecer las potencialidades deportivas en los niños?

3.
<ul><li>Mente </li></ul><ul><li>Cuerpo </li></ul>

4.
<ul><li>Rosamilha (1979) </li></ul><ul><li>Es necesario que los profesionales de educación física conozcan el cuerpo teórico que sustenta la visión de la ciencia, la conceptualización especifica de su campo de conocimiento y valoricen el saber popular como parte de pensar y hacer de la ciencia. </li></ul>

5.
<ul><li>Como medio de la crianza conocer su realidad. </li></ul><ul><li>No puede ser improvisada, tiene que hacer un planteamiento para la actividad. </li></ul><ul><li>Tener en consideración el nivel actual de las habilidades motoras. </li></ul>

6.
<ul><li>Relajar, gastar energía, aprender algo, instruir, sirve para comunicar algo y para mejorar las relaciones entre las personas. </li></ul><ul><li>Motivar para que sea una actividad lúdica. Esta a su vez contiene reglas claras y debe de tener una función educativa. </li></ul>

7.
<ul><li>La educación física y la recreación trabajan las mismas actividades cognoscitivas y psicomotoras por lo tanto el juego es tan necesario para ambas. </li></ul>