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Reglas NemotécnicasPuri, Rosa, Jesus y EliCIFP Santa María de Europa - OurenseREGLASNEMOTÉCNICAS
Reglas NemotécnicasPuri, Rosa, Jesus y EliCIFP Santa María de Europa - OurenseLa MemoriaTipos de memoriaFases de la mem...
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Reglas nemotécnicas

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Reglas nemotécnicas

  1. 1. Reglas NemotécnicasPuri, Rosa, Jesus y EliCIFP Santa María de Europa - OurenseREGLASNEMOTÉCNICAS
  2. 2. Reglas NemotécnicasPuri, Rosa, Jesus y EliCIFP Santa María de Europa - OurenseLa MemoriaTipos de memoriaFases de la memoriaNemotécnicas (I)Nemotécnicas (II)Recomendaciones
  3. 3. Reglas NemotécnicasPuri, Rosa, Jesus y EliCIFP Santa María de Europa - OurenseLa MemoriaEl conjunto desistemas quepermitenadquirir,retener yrecuperarinformación.
  4. 4. Reglas NemotécnicasPuri, Rosa, Jesus y EliCIFP Santa María de Europa - OurenseLa Memoria"La memoria funciona como ungran archivador. Ubicar lainformación en el lugarcorrespondiente implica agilizar elproceso de selección yrecuperación del material"
  5. 5. Reglas NemotécnicasPuri, Rosa, Jesus y EliCIFP Santa María de Europa - OurenseTipos de MemoriaMemoria reconocimientoMemoria a corto plazoMemoria a largo plazo
  6. 6. Reglas NemotécnicasPuri, Rosa, Jesus y EliCIFP Santa María de Europa - OurenseFases de la MemoriaCodificaciónRetenciónRecuperación.
  7. 7. Reglas NemotécnicasPuri, Rosa, Jesus y EliCIFP Santa María de Europa - OurenseNemotécnicas (I) La nemotecnia es elprocedimiento deasociaciónde ideas, esquemas,ejercicios sistemáticos,repeticiones, etc. parafacilitar el recuerdo dealgo.
  8. 8. Reglas NemotécnicasPuri, Rosa, Jesus y EliCIFP Santa María de Europa - Ourense Las técnicas nemotécnicasconsisten, principalmente, enasociar los contenidos yestructuras que quierenretenerse con determinadosemplazamientos físicosordenados a conveniencia.Nemotécnicas (II)
  9. 9. Reglas NemotécnicasPuri, Rosa, Jesus y EliCIFP Santa María de Europa - OurenseRecomendaciones Usa una misma regla nemotécnica para unafrase entera en vez de una para cada palabrade la frase. Emplea la regla más adecuada a la tarea queestés haciendo. Crea tus propias reglas. Asegúrate de que la regla que vas a utilizarte dé un recuerdo exacto de lo que quieresrecordar.

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