CLASE INTERACTIVA Interacción con fuentes histórica
¿Qué actividades están realizando?, ¿Cómo es la ropa de los campesinos?, Por el paisaje ¿en qué lugar del país se encontra...
¿Cuál será la edad de este joven? ¿Qué actitudes o sentimientos observan en él en esta fotografía?
¿Cuáles serían sus actividades?
¿Para qué situación o faena estaría vestido así?
¿Quién es?
¿Héroe o  bandido?
SI NO
FUENTES CONCEPTOS ANALÍTICOS: Relevancia Evidencia Causalidad Empatía
¿Por qué huye y se vuelve bandolero? El propio Villa asienta en sus memorias que un día llegó a su casa y encontró a don A...
¿Por qué delitos se le persigue? Diario Omega, México, 2 de julio de 1923 “ Era un canalla cuya degeneración es una mancha...
“ Le dio a cada pobre en Chihuahua ropa, zapatos y otros artículos de El Nuevo Mundo (…) se reunieron grandes multitudes d...
<ul><li>LEYENDA BLANCA. </li></ul><ul><ul><li>Víctima inocente del régimen porfiriano. </li></ul></ul><ul><li>LEYENDA NEGR...
HEURÍSTICOS <ul><li>CORROBORACIÓN. </li></ul><ul><ul><li>Comparación con otras fuentes. </li></ul></ul><ul><li>DOCUMENTACI...
«Los soldados de los Estados Unidos cercan a Villa, el bandido mexicano» CORROBORACIÓN - Ninguna de las imágenes correspon...
El ejército federal, incluidos sus comandantes, el general Salvador Mercado, Francisco Castro y cerca de  5 000 civiles, c...
Mutual Film. Francisco Villa y Pánfilo Natera, al triunfo de la campaña de Ojinaga. 11 de enero de 1914
ORGANIZADORES GRÁFICOS ANALÍTICOS <ul><li>Diagrama UVE o Gowing.  </li></ul><ul><ul><li>Novak, Joseph D y D. Bob Gowin. Ap...
Diagrama UVE Hechos o fuentes que comprueban las hipótesis Planteamiento del problema Corroboración de las hipótesis despu...
CUESTIONAMIENTO PROBLEMATIZADOR Conclusión
 
Diagrama UVE ¿Qué papel desempeñó Villa en la Revolución mexicana? Posibles Hipótesis
¿Por qué Villa es considerado un héroe?
SI NO
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Interacción con fuentes trillas

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Ejemplo de una clase interactiva en la que utilizamos fuentes históricas, los conceptos de 2o orden, los heurísticos y los organizadores gráficos para resolver una situación problema planteada

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Interacción con fuentes trillas

  1. 1. CLASE INTERACTIVA Interacción con fuentes histórica
  2. 2. ¿Qué actividades están realizando?, ¿Cómo es la ropa de los campesinos?, Por el paisaje ¿en qué lugar del país se encontrarán?, ¿Cuál de ellos es el personaje principal?, ¿Qué está haciendo?
  3. 3. ¿Cuál será la edad de este joven? ¿Qué actitudes o sentimientos observan en él en esta fotografía?
  4. 4. ¿Cuáles serían sus actividades?
  5. 5. ¿Para qué situación o faena estaría vestido así?
  6. 6. ¿Quién es?
  7. 7. ¿Héroe o bandido?
  8. 8. SI NO
  9. 9. FUENTES CONCEPTOS ANALÍTICOS: Relevancia Evidencia Causalidad Empatía
  10. 10. ¿Por qué huye y se vuelve bandolero? El propio Villa asienta en sus memorias que un día llegó a su casa y encontró a don Agustín López Negrete, «El amo, el dueño de las vidas y del honor de todos nosotros, los pobres», parado frente a su madre, que le decía: «¡Váyase de mi casa! ¿Por qué quiere llevarse a mi hija?» el joven Villa se enfureció tanto al presenciar esta escena que tomó un rifle de su primo y le disparó al hacendado en un pie. Katz, 1999, p.10
  11. 11. ¿Por qué delitos se le persigue? Diario Omega, México, 2 de julio de 1923 “ Era un canalla cuya degeneración es una mancha más para el caudillaje revolucionario.”
  12. 12. “ Le dio a cada pobre en Chihuahua ropa, zapatos y otros artículos de El Nuevo Mundo (…) se reunieron grandes multitudes de pobres en las calles, y Villa les ordenó a sus oficiales que le dieran a cada persona un regalo útil. De otras tiendas españolas Villa tomó grandes cantidades de dulces y confites y los repartió entre los niños.” Katz, 2010, p. 100 ¿Por qué es apreciado por el pueblo?
  13. 13. <ul><li>LEYENDA BLANCA. </li></ul><ul><ul><li>Víctima inocente del régimen porfiriano. </li></ul></ul><ul><li>LEYENDA NEGRA. </li></ul><ul><ul><li>Despiadado asesino. </li></ul></ul><ul><li>LEYENDA ÉPICA. </li></ul><ul><ul><li>«Robin Hood mexicano» </li></ul></ul>Representaciones
  14. 14. HEURÍSTICOS <ul><li>CORROBORACIÓN. </li></ul><ul><ul><li>Comparación con otras fuentes. </li></ul></ul><ul><li>DOCUMENTACIÓN. </li></ul><ul><ul><li>Origen de la fuente. Autor, propósitos. </li></ul></ul><ul><li>CONTEXTUALIZACIÓN. </li></ul><ul><ul><li>Ubicación en el tiempo y el espacio de las fuentes. </li></ul></ul>
  15. 15. «Los soldados de los Estados Unidos cercan a Villa, el bandido mexicano» CORROBORACIÓN - Ninguna de las imágenes corresponde a la incursión a Columbus. - Ni a la expedición punitiva. - La fotografía de Carranza y la inferior tampoco corresponden al conflicto con E.U. DOCUMENTACIÓN J’ai Vu , La redacción de la revista deseosa de informar sobre el tema sin disponer de las imágenes respectivas, no tuvo reparo en buscar en sus archivos, de donde sacó algunas fotos de otros momentos de la revolución. Pero omitió aclararlo al lector. CONTEXTUALIZACIÓN - Francia, 9 de abril de 1916. - En la fotografía superior, el pie señala: «Partidarios del general Villa», pero son militares y civiles que huyen tras el triunfo villista en Ojinaga. - El retrato de Villa es de 1914 durante la batalla de Ojinaga.
  16. 16. El ejército federal, incluidos sus comandantes, el general Salvador Mercado, Francisco Castro y cerca de 5 000 civiles, cruzaron a Presidio, Texas, huyendo de las tropas villistas. Enero 1914
  17. 17. Mutual Film. Francisco Villa y Pánfilo Natera, al triunfo de la campaña de Ojinaga. 11 de enero de 1914
  18. 18. ORGANIZADORES GRÁFICOS ANALÍTICOS <ul><li>Diagrama UVE o Gowing. </li></ul><ul><ul><li>Novak, Joseph D y D. Bob Gowin. Aprendiendo a aprender. </li></ul></ul><ul><li>Diagrama para la situación problema. </li></ul><ul><ul><li>Dallongeville, Alain. </li></ul></ul><ul><ul><li>http :// www.situationsproblemes.com/espagnol/Nocion_Practica_SP.pdf </li></ul></ul><ul><ul><li>Huber, Michel. </li></ul></ul><ul><ul><li>http:// www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/126179/189897 </li></ul></ul><ul><li>Diagrama Dilema. </li></ul>
  19. 19. Diagrama UVE Hechos o fuentes que comprueban las hipótesis Planteamiento del problema Corroboración de las hipótesis después de analizar las fuentes Posibles Hipótesis
  20. 20. CUESTIONAMIENTO PROBLEMATIZADOR Conclusión
  21. 22. Diagrama UVE ¿Qué papel desempeñó Villa en la Revolución mexicana? Posibles Hipótesis
  22. 23. ¿Por qué Villa es considerado un héroe?
  23. 24. SI NO

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