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Escrita Acadêmica em Inglês - A Discussão

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Foco nos elementos discursivos mais comuns da secão "Discussion".

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Escrita Acadêmica em Inglês - A Discussão

  1. 1. Escrita Acadêmica em Inglês - Módulo 8 Prof. Dr. Ron Martinez PRPPG Universidade Federal do Paraná
  2. 2. Motivos mais comuns para rejeição: Belcher (2007) Bordage (2001) Pierson (2012) Revista errada X ✓ X Método com problemas ✓ ✓ ✓ Falta de detalhes X ✓ ✓ Problemas com estatística X ✓ ✓ Discussão inadequada (ou não fundamentada) ✓ ✓ ✓ Formatação inapropriada X ✓ X Falta de lógica na escrita ✓ ✓ ✓ Literatura inadequada ✓ ✓ ✓ Falta de relevância ✓ ✓ ✓ Relevância não clara ✓ ✓ X Inglês incorreto X X X
  3. 3. Uma rejeição....
  4. 4. Qual foi o motivo da rejeição? "The manuscript is interesting and it brings original ideas. However a major revision is necessary. The methods should be described comprehensively and not confused as it is. Details such as use of water or not to process the mixtures are not mentioned and this is an important point in this kind of product compositons, mainly due to lime and phase formnation; there are not characterisitics of the individual components as the authors mentioned that the materials were characterized; the results should justify the interpretations and conclusions, however they are just pointed out and not discussed at all. Figures II, III and IV should be standardized (scale). Sometimes one of the components is namely referirng to paper sludge, sometimes it is namely ETE's sludge waste, and so on. Language should be also reviewed. Since the manuscript is concerning to technological development it could present sample image (example: fracture surface image). Finally, a good, very good revision in the manuscript is necessary."
  5. 5. Kahoot!
  6. 6. Cronograma da Disciplina • 30/08 - Introdução • 06/09 - IMRaD,Os erros mais comuns, uso de alguns recursos eletrônicos • 13/09 - Planejamento estratégicodo artigo: o "naysayer" no texto, claims + warranting,CARS, they say/I say, problem-solution • 20/09 - Título, Resumo e Introdução • 27/09 - Não terá aula (escrita em casa) • 04/10 - Escrita da Introdução e conceitos coerência, coesão e clareza, e uso de voz autorial • 11/10 - Escrita do Método • 18/10 - Escrita dos Resultados • 25/10 - Discussão dos resultados • 01/11 - Concluindo, Título e Resumo • 08/11 - Cover letters e respostas a avaliadores, alunos trocam artigos em andamento com colegas (grupos de 5-6) • 15/11 - Feriado (leitura dos artigos em casa) • 22/11-Feedback em grupos • 29/11 - Lidando com editores e revistas, mesa redonda com editores e pesquisadores; o papel da publicação na carreira
  7. 7. DISCUSSION INTRODUCTION METHOD RESULTS I.M.R.aD.
  8. 8. DISCUSS... 1. Por que a Discussão pode ser tão desafiadora? 2. O que deveria consistir uma Discussão no artigo científico? Quais são os "ingredientes" mais comuns?
  9. 9. Prof. Dr. Ron Martinez - UFPR
  10. 10. 12 Prof. Dr. Ron Martinez - UFPR
  11. 11. 12 Prof. Dr. Ron Martinez - UFPR
  12. 12. Retomando assuntos da Introdução
  13. 13. Expandir, explanar, extrapolar
  14. 14. Comparar com outros estudos
  15. 15. Falar do que ainda há por fazer; como a pesquisa contribui para o avanço
  16. 16. ! Falar das limitações
  17. 17. Discussão : 6 elementos comuns ! Retomar assuntos da Introdução Comparar com outros estudos Expandir, explanar, extrapolar Falar de aplicações e implicações práticas Falar das limitações Falar do que ainda há por fazer; como a pesquisa contribui para o avanço
  18. 18. !
  19. 19. !
  20. 20. !
  21. 21. !
  22. 22. !
  23. 23. Kahoot!
  24. 24. Aquela rejeição.... (Uma comparação)
  25. 25. Agora você: converse com colegas, e esboce sua Discussion 1. Como a sua pesquisa, e seus resultados, se compara com os de outros trabalhos já publicados? 2. Quais são alguns dados especialmente fortes? E "poréns" nos dados (ou similar) no seu artigo? 3. Quais seriam algumas aplicações/implicações dos seus (possíveis) dados? 4. Quais são algumas limitações da pesquisa? 5. Qual é a contribuição principal da sua pesquisa, com ela avança sua área? 6. Quais são os novos rumos para os quais sua pesquisa aponta?
  26. 26. SETOR SALA AGRÁRIAS C12 BIOLÓGICAS AUDITÓRIO EDUCAÇÃO C10 EXATAS C14 HUMANAS C10 JURÍDICAS C10 LITORAL C10 SACOD C9 SAÚDE C14 SEPT C9 SOCIAIS APLICADAS C12 TERRA C9 TECNOLOGIA AUDITÓRIO

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