Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы

2,498 views

Published on

Тренды, прогнозы, данные исследований.

  • Be the first to comment

Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы

  1. 1. Мобильные приложенияв образовании:зарубежный опыти российские перспективы
  2. 2. « Важно понять и осознать значение того, что у детей появились в руках гаджеты. У детей появилась возможность учиться где бы они не находились. Если их что-то заинтересовало из происходящего вокруг, они могут просто достать девайс и выучить что-то новое. Это содержит мощнейший потенциал для образования. Это несёт гигантский заряд с точки зрения инноваций и гигантский заряд с точки зрения бизнеса». Дин Хэймен, руководитель проекта BrainPOP 2
  3. 3. Содержание • Диджитал-медиа в образовании: прогноз • Детские приложения сегодня • Приложения в школах • Рынок в России 3
  4. 4. Диджитал-медиа в образовании: прогноз на 5 лет Ближний Средний Отдалённый горизонт горизонт горизонт 1 год 2-3 года 4-5 лет Ближний горизонт Средний горизонт Отдалённый горизонт Вынос школьной ИТ- Игровой подход в обучении Образовательная аналитика инфрструктуры в облачные (смесь ролевой игры и учёбы (автоматически анализирует сервисы и образовательные с мобильным в руках) и от- поведение учеников и мо- мобильные приложения. крытая модель доступа к об- ментально вносит коррективы разовательным материалам. в учебную программу), пер- сонализированная образова- тельная среда (в зависимо- сти от личных предпочтений, учёба происходит с исполь- зованием соц.сетей, онлайн- игр, моб.приложений и пр.). Zero to Eight: Children’s Media Use in America, A Common Sense Media Research Study, FALL 2011 4
  5. 5. Диджитал-медиа в образовании.Образовательные детские приложения Сколько детей когда-либо пользовались мобильными г аджетами — для игр, приложений, музыки или видео 52% 39% 10% до 1 года 2-4 года 5-8 лет Zero to Eight: Children’s Media Use in America, A Common Sense Media Research Study, FALL 2011 5
  6. 6. Приложения из категории Education • Рынок стремительно растёт • Эволюция тематики • Школьное использование • Специальные условия и препятствия для школ По материалам исследования iLearnII 6
  7. 7. Приложения из категории Education.Рынок стремительно растёт • 80% приложений в Education – для детей. • Доля детских образовательных приложений растёт, а доля приложений для взрослых падает. • Средняя цена на детские приложения растёт быстрее чем взрослых. • Из 109 издателей 89 появились лишь в течение последних 2 лет. 7
  8. 8. Приложения из категории Education.Детский сегмент приложений растёт, а взрослый сокращается, % 58 57 19 18 40 35 10 12 4 8 2010 2011 2010 2011 2010 2011 2010 2011 2010 2011 До школы Младшие Средние Старшие Взрослые классы классы классы Shuler, C. (2012). iLearn II; An Analysis of the Education Category of the iTunes App Store. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop. 8
  9. 9. Приложения из категории Education.Рост средней стоимости детских образовательных приложений, $ 3,56 0,33 3,23 2,14 Для взрослых 1,1 Для детей 1,13 2009 2011 Shuler, C. (2012). iLearn II; An Analysis of the Education Category of the iTunes App Store. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop. 9
  10. 10. Приложения из категории Education.Эволюция тематики Доля приложений разной тематики, % 47 Раннее развитие Основная масса — раннее развитие. При этом 4 из топ-5 приложений для iPhone 13 Математика и iPad посвящены естественным и технарским 9 Другое дисциплинам (STEM). 7 Астрономия 6 Иностранные языки 5 Грамотность 5 Помощь в учёбе 4 Искусство/творчество 3 География Shuler, C. (2012). iLearn II; An Analysis of the Education Category of the iTunes App Store. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop. 10
  11. 11. Приложения в школе: потенциалДетское медиапотребление растёти здесь содержится потенциалобразовательного воздействия надетей, особенно на тех которыене имеют возможности получатькачественные образовательныепрограммы. Для тех, кто получает — это новыевозможности: совместная работаучеников над заданиями, вынособучения за рамки школы (вместес мобильным), каждый получаетвозможность высказываться иучаствовать (в отличии от системыс подниманием руки). 11
  12. 12. Приложения для школы.Доля приложений App Store, которые упоминаютв описании школьное использование, % 52 40 28 20 4 До школы Младшие Средние Старшие Взрослые классы классы классы Shuler, C. (2012). iLearn II; An Analysis of the Education Category of the iTunes App Store. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop. 12
  13. 13. Приложения для школы.Cпециальные условия платформ-дистрибуторов Volume Purchase Plan — возможность приобретать приложения сразу на весь класс по специальной цене Однако это не работает для бесплатных, подписных а также для IAP in-app purchases. Также проблематично общаться между приложениями (ученикам между собой и с учителем). 13
  14. 14. Пример: BrainPOPДетский врач-иммунолог Эврахэм Кэйдерразработал сайт с короткими флеш-роликами,которые демонстрируют, как работаютразные части человеческого организма.Сегодня BrainPOP это:• 11 млн уникальных посетителей в месяц.• 5000 обзоров в СМИ.• 20% школ в США используют ресурсы BrainBOP.• 1,1 млн загрузок приложения «BrainPOP Featured Movie» для iOS. Приложение предлагает ежедневные видео-ролики на разные темы 14
  15. 15. Рынок в России • Рынок в России • Доступ к устройствам • Аудитория приложений • Тематика приложений • Мнение родителей • Темпы роста На основе данных интернет-опроса Digital Parenting Russia проведенного OMI и Anketki Research, март 2012. 15
  16. 16. Рынок в России.Сколько детей имеют доступ к устройствам, % iPhone 4,9 Планшет 10,8 Портативная игровая консоль 11,6 Смартфон 18,2 Игровая приставка 22,4 Ничего из перечисленного 27,1 Компьютер 54,7 Сотовый телефон 59,5 Инициативный интернет-опрос OMI и Anketki Research в рамках проекта Digital Parenting Russia, март 2012. 688 интернет-активных родителей в городах 100 000+ 16
  17. 17. Рынок в России.Пользуются ли ваши дети приложениями? 40% 48,1% нет да 3,2% не знаю, что такое мобильные приложения Приложениями пользуются не знаю не только через смартфоны и планшеты 8,7% Инициативный интернет-опрос OMI и Anketki Research в рамках проекта Digital Parenting Russia, март 2012. 688 интернет-активных родителей в городах 100 000+ 17
  18. 18. Рынок в России.Какими приложениями пользуются чаще всего? % Обучалки Развлекалки Креатив часто иногда Около трети детей, кроме редко развлекательных, регулярно пользуются приложениями образовательного никогда и творческого характера затрудняюсь ответить 0 20 40 60 80 100 Инициативный интернет-опрос OMI и Anketki Research в рамках проекта Digital Parenting Russia, март 2012. 688 интернет-активных родителей в городах 100 000+ 18
  19. 19. Рынок в России.Польза разных медиа (по мнению родителей),% Читать книги (бумажные) 88,9 Слушать аудио-книги 71,9 Учеба на компьютере 70 Слушать музыку 67,8 Поиск в интернете 57,4 Читать электронные книги 47,5 Смотреть ТВ 27,1 Рейтинг родительского доверия к моб. приложениям почти Моб. приложения (кроме игр 26,7 сравнялся с телевидением и видео) Комьютерные и онлайн игры 16,1 Играть на телефоне 10,4 Инициативный интернет-опрос OMI и Anketki Research в рамках проекта Digital Parenting Russia, март 2012. 688 интернет-активных родителей в городах 100 000+ 19
  20. 20. Рынок в России.Проникновение гаджетов среди детей идёт быстрее В течении ближайшего года:* 19,7% 11,4% 11% отдадут ребенку отдадут ребенку купят себе старый смартфон старый планшет новый гаджет * Инициативный интернет-опрос OMI и Anketki Research в рамках проекта Digital Parenting Russia, март 2012. 688 интернет-активных родителей в городах 100000+ ** J’Son and Partners Consulting, Мобильный интернет в России (второе полугодие 2011) 20
  21. 21. Спасибо за внимание! articulmedia.ru facebook.com/articulmedia kidsapp.ru

×