Cualquier programación expresa –aunque
indirectamente – ciertos presupuesto
sobre la lengua, sobre el proceso
psicológico...
Programa
Niveles
Cursos
Unidades
didácticas
Programa
• Lengua y cultura
españolas
Niveles
• Inicial o principiante
• Intermedio A
• Intermedio B
• Intermedio C
• Avan...
El contexto de la enseñanza-
aprendizaje;
Las características y necesidades
de los estudiantes;
 Duración;
 Total de horas;
 La frecuencia de clases;
 Nivel:
o Inicial
o Intermedio
o Avanzado
o Superior
Eje vertebrador:
Acto de comunicación o evento
comunicativo;
Tema;
Actividad global de comunicación.
Elección de
tema/área de
interés
Especificación
de objetos
comunicativos
Programación
de tarea(s)
final(es) que
demonstrar...
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4. estructura de la programación

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4. estructura de la programación

  1. 1. Cualquier programación expresa –aunque indirectamente – ciertos presupuesto sobre la lengua, sobre el proceso psicológico de aprendizaje y sobre los procesos pedagógicos y sociales dentro de la clase (BREE,1984)
  2. 2. Programa Niveles Cursos Unidades didácticas
  3. 3. Programa • Lengua y cultura españolas Niveles • Inicial o principiante • Intermedio A • Intermedio B • Intermedio C • Avanzado A • Avanzado B • Superior
  4. 4. El contexto de la enseñanza- aprendizaje; Las características y necesidades de los estudiantes;
  5. 5.  Duración;  Total de horas;  La frecuencia de clases;  Nivel: o Inicial o Intermedio o Avanzado o Superior
  6. 6. Eje vertebrador: Acto de comunicación o evento comunicativo; Tema; Actividad global de comunicación.
  7. 7. Elección de tema/área de interés Especificación de objetos comunicativos Programación de tarea(s) final(es) que demonstrarán consecución de objetivos Especificación de componentes (temáticos y lingüísticos) necesarios para realización de tarea(s) final(es) Programación de tareas posibilitadoras y de comunicación necesarias para la consecución de la(s) tarea(s) final(es); Incorporación de reciclaje y sistematización de elementos tratados com anterioridad. Evaluación incorporada como parte del proceso de aprendizaje
  8. 8. UNIDAD DIDÁCTICA Ejes Componentes Actodecomunicación Tema Tarea Objetivos Contenidos Actividades

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