Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) agrupan un conjunto de aparatos necesarios para administrar la información. El desarrollo del aprendizaje en la educación inicial es el resultado de la interrelación del ambiente con las experiencias recibidas. Las TIC pueden usarse en la educación inicial de 3 a 6 años para proporcionar experiencias pedagógicas significativas que potencien el aprendizaje.

1. LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN LA COMUNICACIÓN
(TICS) Y EL DESARROLLO DEL
APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN
INICIAL.

2. La tecnología avanza a pasos agigantados en cuanto
a la forma de acceder.
aprender e interactuar con la información,
provocando así cambios radicales en el
proceso de aprendizaje en las décadas venideras.
Uno de los grandes problemas
para el uso e introducción de las TIC en el terreno
educativo radica en la existencia

3. LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)
Las TIC agrupan un conjunto de aparatos necesarios para administrar la
información, y especialmente los ordenadores y programas necesarios para
convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla. Los
primeros
pasos hacia una sociedad de la información se remontan a la invención del
telégrafo
eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y la
televisión.
Ahora bien, Internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse
como
nuevas tecnologías de la información y la comunicación (Vaughan, 2002).

4. Las TICS y el desarrollo del aprendizaje
en educación inicial
Las TICS y el
desarrollo del
aprendizaje
Agrupan un
conjunto de
aparatos para
administrar la
información
Según Poole
(1999)
Pedagógicos
3 a 6 años
Experiencias y
potencialidades

5. El desarrollo del
aprendizaje es el resultado
de la interrelación del
ambiente con las
experiencias recibidas
En este contexto, la
práctica pedagógica
procura aprendizajes
significativos