Web Educativa el Ágora del siglo XXI

2,061 views

Published on

Nuevas estrategias en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,061
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
52
Actions
Shares
0
Downloads
79
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Web Educativa el Ágora del siglo XXI

  1. 1. Web Educativa El Ágora del siglo XXI Lic. Santi ,Roberto José
  2. 2. Las Tecnologías de la información y la comunicación en el Aula
  3. 3. Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo Benjamin Franklin (1706-1790)
  4. 4. Situación Encontrada <ul><li>Vertiginoso desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC’s) </li></ul><ul><li>La globalización y expansión del conocimiento </li></ul><ul><li>La Brecha Digital como problema de exclusión social que sufrirán las personas que </li></ul><ul><li>no puedan acceder o aprovechar </li></ul><ul><li>las ventajas que ofrecen las TIC’s </li></ul>
  5. 5. Urgencias <ul><li>Utilización de nuevas </li></ul><ul><li>estrategias didácticas en el aula </li></ul><ul><li>basadas en la incorporación de las </li></ul><ul><li>Tecnologías de la Información y Comunicación </li></ul><ul><li>como refuerzo de las clases presenciales </li></ul>
  6. 6. Nuestro Accionar Diario Servicios que Ofrecen las TIC´s Herramienta para Refuerzo de Clases Presenciales
  7. 7. <ul><li>Para elaborar esta herramienta </li></ul><ul><li>es muy importante tener bien </li></ul><ul><li>definidas las competencias de </li></ul><ul><li>Alumnos y Docentes </li></ul><ul><li>Establecer estrategias didácticas </li></ul><ul><li>acordes a las necesidades y </li></ul><ul><li>recursos con los que contamos </li></ul>
  8. 8. Entornos de comunicación <ul><li>Herramientas de comunicación </li></ul><ul><li>Foros, Blogs, Chats, Correos Electrónicos </li></ul><ul><li>Video Conferencias </li></ul><ul><li>Apoyan las diferentes necesidades de información y comunicación entre los actores del proceso de Enseñanza-Aprendizaje </li></ul>
  9. 9. Entornos de comunicación COMUNICACIÓN Bidireccional Docente – Alumno Alumno- Docente
  10. 10. Herramientas
  11. 11. <ul><li>Intercambio de archivos </li></ul><ul><li>descargar (download) y/o </li></ul><ul><li>cargar ( upload ) </li></ul><ul><li>i nformación almacenada en archivos entre todas las computadoras conectadas (a través del mundo )   </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Recursos educativos en línea </li></ul><ul><li>Recursos d e distinta índole, de cualquier parte del mundo, ahí d onde haya una computadora conectada a Internet </li></ul><ul><li>E jemplos de estos recursos son: </li></ul><ul><li>documentos, fotos, sonidos, videos, </li></ul><ul><li>simulaciones, programas, etc </li></ul>
  13. 13. <ul><li>E_Learning </li></ul><ul><li>Cursos On Line </li></ul>
  14. 14. Materiales Didácticos
  15. 15. <ul><li>Bibliotecas Virtuales </li></ul><ul><li>Portales </li></ul><ul><li>Ejercicios en línea </li></ul><ul><li>Simuladores </li></ul><ul><li>Sitios de Publicación </li></ul>
  16. 16. Evaluación <ul><li>Debates Virtuales (Foros) </li></ul><ul><li>Tutorías Virtuales (Correo electrónico-Chats) </li></ul><ul><li>Análisis de casos ( Blogs ) </li></ul>
  17. 17. Rol Docente <ul><li>Mediador </li></ul><ul><li>entre el Alumno y los contenidos </li></ul><ul><li>Facilitador </li></ul><ul><li>en el proceso de aprender, criticar y crear nuevos conocimientos </li></ul><ul><li>Permanente actualizado </li></ul><ul><li>Promoviendo el saber hacer y el saber ser a través del aprendizaje autónomo </li></ul>
  18. 18. Acciones del Docente <ul><li>Seguimiento </li></ul><ul><li>Apoyo </li></ul><ul><li>Evaluación </li></ul><ul><li>Motivación </li></ul>
  19. 19. Expectativas de Logro
  20. 20. <ul><li>Ofrecerá otras dimensiones o formas </li></ul><ul><li>de apreciar el material que se está aprendiendo ya que la representación </li></ul><ul><li>del conocimiento a través del uso del multimedio, que integra texto, gráficas, sonido y video, permite una gran riqueza visual </li></ul>
  21. 21. <ul><li>Despertará la curiosidad y el interés de los estudiantes, ya que la generación actual está acostumbrada a elementos altamente visuales como lo son: </li></ul><ul><li>los juegos electrónicos, cine, www, entre otros </li></ul>
  22. 22. <ul><li>Permitirá incrementar la lectura, análisis y pensamiento crític o </li></ul><ul><li>Ofrecerá al estudiante la oportunidad de explorar otros recursos que enriquecerán su visión de lo que está aprendiendo. </li></ul><ul><li>a través del uso de enlaces o Links, siempre guiados por el docente </li></ul>
  23. 23. <ul><li>P r omoverá el aprendizaje activo, involucrando al estudiante en la realización de ejercicios interactivos, investigación y evaluación de recursos en el web, observación de simulaciones, ejecución de multimedios e inclusive se le puede dar oportunidad al estudiante de ofrecer recomendaciones para mejorar el recurso que estamos poniendo a su disposición según su punto de vista </li></ul>
  24. 24. <ul><li>Fomentará la importancia de ser usuarios productores de Información </li></ul>
  25. 25. Observaciones (extraidas del 1er Encuentro de Edublogs) <ul><li>No canalizar todos los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de las TIC`s </li></ul><ul><li>Evitar el “activismo tecnológico”. Hacer por hacer no nos lleva a ningún sitio </li></ul><ul><li>No utilizar las TIC para “evadirse” de los problemas reales del aula </li></ul><ul><li>Que tus recursos puedan aplicarse a la clase que tienes mañana </li></ul>
  26. 26. Elaborar nuevas estrategias para el proceso de Enseñanza-Aprendizaje utilizando las Tics constituye nuestro desafío .
  27. 27. Es hora de pasar de la teoría a la práctica

×