1. PROYECTO CALI VIVE DIGITAL
REGIONAL
TIT@ EDUCACIÓN DIGITAL PARA
TODOS
Diplomado:
Formación docente en pedagogía mediada
con Tecnologías de la Información y la
Comunicación

2. MOMENTO 2 ADAPTACIÓN
SESIÓN 7
APROXIMACIÓN A LA INTEGRACIÓN
DE LAS TIC DESDE LA
INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA

3. AGENDA
1. SALUDO Y BIENVENIDA
2. VIDEO: SOÑEMOS CON EL FUTURO
3. APROXIMACIÓN A LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC
DESDE LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
4. EVALUACIÓN DE DOS SITIOS WEB
5. AJUSTES AL PLANIFICADOR DE PROYECTOS.
6. DOCUMENTOS DE LECTURA
7. FORO
8. ACTIVIDAD

4. SOÑEMOS CON EL FUTURO
 https://www.youtube.com/watch?v=v4cKDzTyOek

5. APROXIMACIÓN A LA INTEGRACIÓN DE LAS
TIC DESDE LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA

6. EVALUACIÓN DE DOS
PÁGINAS WEB RELACIONADAS
CON EL TEMA DEL PROYECTO
PUBLICA ESTAS DOS EVALUACIONES
EN EL BLOG

7. BITÁCORA DE EVALUACIÓN (MODELO GAVILÁN)
Pregunta Secundaria:
URL Fuente 1:
Características
del Sitio Web
que realiza
la publicación
¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que respalda el Sitio Web)
¿Cuál es el propósito del Sitio Web?
(Informar, vender, etc.)
¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web?
¿Tiene publicidad?
¿La publicidad está separada de los contenidos?
Información
sobre el autor
de los
contenidos
¿Quién es el autor de los contenidos?
¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la información que está dando?
Características
de los
contenidos
¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad de información?
¿La información es factual o analítica?
¿La información es objetiva o subjetiva?
¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes?
¿Se citan adecuada-
mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto de imágenes como de contenidos)
Confiabilidad
y pertinencia de
la fuente
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus contenidos son confiables?
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La información es útil para resolver su pregunta?
¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos? (CopyRight; Creative Commons, Dominio Público)

8. AJUSTAR EL PLANIFICADOR DE PROYECTOS
DILIGENCIAR LOS COMPONENTES 1, 2 Y 3
1. DATOS DEL MAESTRO
2. FORMULACIÓN DEL PROYECTO
3. PLANIFICACIÓN CURRICULAR
SUBIR AL BLOG LOS AVANCES DEL PLANIFICADOR DE PROYECTOS

9. DOCUMENTOS DE LECTURA
http://www.criticalthinkin
g.org/resources/PDF/SP-
Active_and_coop_learnin
g.pdf
http://www.eduteka.org/2
7IdeasPracticas.php

10. FORO ACADÉMICO
Compartamos en el Foro la formulación del
problema y realizemos la reflexión sobre cuál de las
estrategias mencionadas en el artículo “Ideas
prácticas para promover el aprendizaje activo y
cooperativo” usted ha desarrollado con sus
estudiantes o una estrategia nueva que quiera
proponer

11. NUBE DE PALABRAS
Usando la aplicación Wordle (http://www.wordle.net/)
elabore de manera individual una nube de palabras
relacionada con las creencias, concepciones y
prácticas que se consideran están asociadas a una
efectiva adaptación de las TIC por parte de los
profesores.

12. VIDEO
https://www.ted.com/talk
s/pranav_mistry_the_thrill
ing_potential_of_sixthsen
se_technology?language
=es