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Mapa conceptual

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Mapa conceptual

  1. 1. InvestigaciónPrincipal problemaCienciaConocimiento<br />Exige métodos, técnicas, estrategias, rigor, sistematicidad, criticidad y niveles básicos requeridos por académicos.<br />-Marco epistemológico: Ideas expuestas anteriormente y que dan sentido a la metología y a las técnicas, así como a las reglas de interpretación.-Marco teórico-referencial: Exposición de los hechos llevados a cabo para esclarecer el objeto de investigación.Llevado a cabo a partir de:Idear un modelo o una teoría que integre la información.Recoger información necesaria y suficiente para alcanzar objetivos.Observación e InterpretaciónEstudio de un todo integrado que forma o constituye una unidad de análisis y hace que algo sea lo que es.Enfoque CualitativoMetodología inter y transdisciplinaria, cuyo objetivo es captar la interacción entre subsistemas.Capaces de dar explicaciones globales y unificados.<br />-Objetivos: Determinan las estrategias y procedimientos metodológicos.-Generalización: Se refiere a la identificación de estructuras en individuos o situaciones . particulares.-Hipótesis: Resultados que se esperan pero que pueden ir cambiando conforme avanza la investigación.-Variables y Unidad de Análisis: Determina la relación entre elementos.-Categorías: Conceptualizan la realidad.<br />Etnográficos: Conocer grupos.Fenomenológicos: Usados cuando hay verocidad en los datosHermenéuticos: Observar y encontrar significadosEstadística: Extraídos de la población donde todos tienen la misma posibilidad de ser elegidos.Intencional: Características especiales de la muestra.Recolectar información: Instrumentos y estrategias.Metodología-Definir el lugar para recavar información.-Hacer observaciones objetivas, evitando deformar o distorcionar la información.-Hacer procedimientos mediante los cuales se pueda consultar la información obtenida (como grabaciones).-Uso de información pertinente.-Distinguir y contrastar la forma de recoger información.-Delimitar qué papel hará el investigador: Interactuar o no dentro del ambiente.Con la finalidad de llevar a cabo en trabajo de campo.<br />¿Qué hay que hacer?<br />Determinar la muestra a estudiar.<br />Retrospectiva de el enfoque inicial exploratorio, el papel del investigador en el medio a estudiar, el uso de técnicas y estrategias para comprender significados, revisión del marco iterpretativo, resultados escritos donde el lector pueda remitirse a las condiciones de la investigación.ConclusiónContrastar los resultados con aquellos estudios paralelos presentados en el marco referencial.Interpretación de las interacciones.Clasificar las partes en relación del todoSíntesis finalTeorizaciónContrastaciónEstructuraciónCategorizaciónEtapas de EstructuraciónDialogo coloquial. Se recogen interpretaciones fidedignas.El investigador se hace parte de la población.Entrevista semiestructuradaObservación ParticipativaProcedimientos e Instrumentos<br />

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