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MARCO TEORICO <ul><li>Teorías en las que se encuadra el problema de investigación (literatura, expertos, estudios anterior...
TIPOS DE INVESTIGACION <ul><li>Exploratoria QUE PASA? </li></ul><ul><li>Descriptiva COMO PASA? </li></ul><ul><ul><li>Simpl...
CONDICIONES DEL PROBLEMA <ul><li>Debe definirse el carácter: jurídico, sociológico,  físico, criminológico, etc. </li></ul...
QUE DEBE CONTENER <ul><li>OBJETIVOS: Son las guías del estudio </li></ul><ul><li>PREGUNTAS: Representan al problema en est...
VALIDEZ Y FIABILIDAD <ul><li>VALIDEZ: Se relaciona con el grado que una medición empírica refleja adecuadamente el signifi...
LA HIPOTESIS <ul><li>Tentativa de explicación de la realidad que nos proponemos investigar y que no ha sido verificada </l...
TIPOS DE HIPOTESIS <ul><li>DESCRIPTIVAS: No establecen relaciones causales  </li></ul><ul><ul><li>Asociativas (variables c...
LAS VARIABLES <ul><li>Son conceptos que se refieren a propiedades tanto de individuos como de cosas (personas, institucion...
CLASIFICACION DE VARIABLES <ul><li>Según su complejidad: Simples y Complejas (Dimensionadas) </li></ul><ul><li>Según su na...
ESCALAS DE MEDICION DE LAS VARIABLES <ul><li>Escalas Nominales: Distinguen entre categorías </li></ul><ul><li>Escalas Ordi...
INDICADORES E INDICES <ul><li>INDICADOR: Referente empírico.  </li></ul><ul><ul><li>Simples (Directos) </li></ul></ul><ul>...
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Problema, hipotesis, variables, escalas

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Problema, hipotesis, variables, escalas

  1. 1. UN PROBLEMA DE INVESTIGACION NO NECESARIAMENTE ES UNA SITUACION AFLIGENTE UNA SITUACION AFLIGENTE NO NECESARIAMENTE ES UN PROBLEMA DE INVESTIGACION
  2. 2. MARCO TEORICO <ul><li>Teorías en las que se encuadra el problema de investigación (literatura, expertos, estudios anteriores, etc.) </li></ul><ul><ul><li>Previene errores </li></ul></ul><ul><ul><li>Orienta sobre la forma del estudio </li></ul></ul><ul><ul><li>Evita dispersiones </li></ul></ul><ul><ul><li>Sustenta la hipótesis </li></ul></ul><ul><ul><li>Posibilita nuevas líneas de investigación </li></ul></ul><ul><ul><li>Provee un marco de referencia para interpretar los resultados </li></ul></ul>
  3. 3. TIPOS DE INVESTIGACION <ul><li>Exploratoria QUE PASA? </li></ul><ul><li>Descriptiva COMO PASA? </li></ul><ul><ul><li>Simple </li></ul></ul><ul><ul><li>Asociacional </li></ul></ul><ul><ul><li>Correlacional </li></ul></ul><ul><li>Explicativa POR QUE PASA? </li></ul>
  4. 4. CONDICIONES DEL PROBLEMA <ul><li>Debe definirse el carácter: jurídico, sociológico, físico, criminológico, etc. </li></ul><ul><li>Se lo debe formular con precisión. </li></ul><ul><li>Debe referirse a cuestiones concretas, pasibles de ser observadas y experimentadas. </li></ul><ul><li>Deben ser representativos y susceptibles de generalizaciones. </li></ul><ul><li>Debe ser original. </li></ul><ul><li>Debe contener, al menos, dos variables </li></ul>
  5. 5. QUE DEBE CONTENER <ul><li>OBJETIVOS: Son las guías del estudio </li></ul><ul><li>PREGUNTAS: Representan al problema en estudio </li></ul><ul><li>JUSTIFICACION: Identifica los propósitos del estudio </li></ul>
  6. 6. VALIDEZ Y FIABILIDAD <ul><li>VALIDEZ: Se relaciona con el grado que una medición empírica refleja adecuadamente el significado real del/los conceptos que consideramos </li></ul><ul><li>CONFIABILIDAD: Se refiere al hecho de que determinada técnica, aplicada repetidamente al mismo objeto, arroje cada vez el mismo resultado </li></ul>
  7. 7. LA HIPOTESIS <ul><li>Tentativa de explicación de la realidad que nos proponemos investigar y que no ha sido verificada </li></ul><ul><li>Respuesta a la pregunta que representa el problema </li></ul><ul><li>Contiene las variables en estudio, susceptibles de operacionalización. </li></ul><ul><li>Se sustentan en el marco teórico </li></ul>
  8. 8. TIPOS DE HIPOTESIS <ul><li>DESCRIPTIVAS: No establecen relaciones causales </li></ul><ul><ul><li>Asociativas (variables cualitativas) </li></ul></ul><ul><ul><li>Correlacionales (variables cuantitativas) </li></ul></ul><ul><li>EXPLICATIVAS: Se refieren a las causas del fenómeno </li></ul><ul><ul><li>Causales (no habituales en ciencias sociales) </li></ul></ul><ul><ul><li>Probabilísticas (Si X, probablemente Y) </li></ul></ul>
  9. 9. LAS VARIABLES <ul><li>Son conceptos que se refieren a propiedades tanto de individuos como de cosas (personas, instituciones, grupos, leyes, etc.) </li></ul><ul><li>Son aspectos de la realidad capaces de adquirir diferentes valores. </li></ul><ul><li>Los valores son las categorías. </li></ul><ul><li>La categorización de las variables depende de la naturaleza del problema y de la decisión del investigador. Exhaustividad y Exclusividad. </li></ul>
  10. 10. CLASIFICACION DE VARIABLES <ul><li>Según su complejidad: Simples y Complejas (Dimensionadas) </li></ul><ul><li>Según su naturaleza: Cuantitativas y cualitativas </li></ul><ul><li>Según el lugar que ocupan en la hipótesis: Independiente (x) o Dependiente (y). </li></ul>
  11. 11. ESCALAS DE MEDICION DE LAS VARIABLES <ul><li>Escalas Nominales: Distinguen entre categorías </li></ul><ul><li>Escalas Ordinales: Distinguen y jerarquizan </li></ul><ul><li>Escalas de razones (el 0 es real) o intervalares (convenciones): Distinguen, jerarquizan y establecen las distancias </li></ul>
  12. 12. INDICADORES E INDICES <ul><li>INDICADOR: Referente empírico. </li></ul><ul><ul><li>Simples (Directos) </li></ul></ul><ul><ul><li>Múltiples (Variables complejas) </li></ul></ul><ul><li>INDICE: Indicador complejo. Sintetiza o resume la variable </li></ul>

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