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Lge

  1. 1. Ley General de Educación
  2. 2. Contexto histórico  Años ‘80  Cambio en el financiamiento y gestión.  Descentralización (administrativa).  Subsidio educacional (voucher).  Creación y crecimiento de instituciones privadas (competencia por matrícula)  Reforma de 1990 (LOCE) Ley N° 18.926  10 de marzo de 1990  Entramado legal.  Permanencia de cambios.  Alto quórum.
  3. 3. Revolución pingüina (2006)  Derogación de la LOCE.  Fin de la municipalización de la enseñanza.  Estudio y reformulación de la JEC.  Gratuidad de la PSU.
  4. 4. Ley General de Educación (LGE)  Nace producto de la presión ejercida por los movimientos estudiantiles.  Consejo de educación.  Acuerdo entre coaliciones.  Proyecto de ley 10 de abril de 2007  Ley Núm. 20370  Promulgada como ley de la República el 17 de agosto y publicada en el Diario Oficial el 12 de septiembre de 2009, durante el gobierno de Michelle Bachelet.  Deroga la LOCE.  Se da en marco de protestas en su contra.
  5. 5. Principios de la LGE  Universalidad y educación permanente.  Calidad.  Equidad.  Participación.  Transparencia.  Integración.  Sustentabilidad.
  6. 6. Algunos puntos importantes  Artículo 1º.- La presente ley regula los derechos y deberes de los integrantes de la comunidad educativa; fija los requisitos mínimos que deberán exigirse en cada uno de los niveles de educación… regula el deber del Estado de velar por su cumplimiento, y establece los requisitos y el proceso para el reconocimiento oficial de los establecimientos … con el objetivo de tener un sistema educativo caracterizado por la equidad y calidad de su servicio.  Control de la calidad.  Libertad de enseñanza vs Derecho a la educación.  No selección.  Explicita de manera más completa el rol del Estado en la Educación.  Mayor control de los sostenedores.  Cambios en el currículum y diversificación de PEI.  Permite que profesionales con al menos 8 semestres cursados en ed. Superior puedan ejercer como docentes en áreas afines a su profesión.
  7. 7. ¿Cómo se controla la calidad?  Se crea el sistema nacional de aseguramiento de calidad de la educación. – Ministerio de educación: Propone. – Consejo nacional de educación:Aprueba. – Agencia de calidad de educación: Evalúa calidad. – Superintendencia de educación : Fiscaliza.
  8. 8. Algunas comparaciones entre LOCE y LGE LOCE  No tiene restricciones de selección.  El sostenedor debe tener 4° medio y cumplir con la moral , las buenas costumbres y la seguridad nacional.  El estado o privados pueden ofrecer educación con fines de lucro.  Enseñanza básica dura 8 años y la secundaria 4.  El ministerio de educación regula todos los temas referentes a educación LGE  Selecciona por méritos hasta 6°, prohíbe solicitar datos económicos.  El sostenedor debe ser un profesional con giro único.  El estado o privados pueden ofrecer educación con fines de lucro.  Enseñanza básica dura 6 años y la media también.  Existen 4 organismos cada uno a cargo de un área específica.
  9. 9. Consecuencias de la LGE  Mantiene el sistema actual de administración municipal.  Establece la ley de subvención preferencial (SEP).  Privatización progresiva de la educación.  Perfecciona y legitima el lucro en educación.  El estado pasa de ser garante a subsidiario.  No repara en las condiciones laborales del cuerpo docente.  Mantiene los sistemas de medición de calidad.  Educación responsabilidad de los padres.  Distinción entre educación formal e informal.
  10. 10. Bibliografía  http://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=1006043  http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_Org%C3%A1nica_Constitucional_de_Ense%C3%B1anza  http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_General_de_Educaci%C3%B3n_de_2009  http://www.opech.cl  http://www.educarchile.cl  http://noticias.universia.cl/vida-universitaria/noticia/2008/05/28/310089/claves-entender-lge.html  http://www.estudioshistoricos.cl/blog/calidad-de-la-educacion-en-chile-un-desafio-pendiente/  http://www.educacion2020.cl/  http://www.cepchile.cl/dms/lang_1/home.html

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