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Conferencia Universidad de Algarve

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Conferencia impartida a profesores y alumnos de la Escuela Superior de Educación y Comunicación de la Universidad de Algarve. Estrategias para la formación práctica de los futuros maestros a través de TIC.

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Conferencia Universidad de Algarve

  1. 1. Estratégias para a formação prática dos futuros professores através das TIC Ricardo Fernández Muñoz. Facultad de Educación - UCLM Algarve , 27 de abril de 2011
  2. 2. Agradecimentos
  3. 3. Sociedad de la Información y Comunicación
  4. 4. Sociedad del Conocimiento <ul><li>Nuevas Tecnologías </li></ul><ul><li>Tiempo:Cambios acelerados </li></ul><ul><li>Espacio:Globalización </li></ul><ul><li>Alfabetización tecnológica </li></ul><ul><li>Brecha digital </li></ul><ul><li>Educación permanente </li></ul>
  5. 5. Sociedad Informac Conocim (Amar, V.M. 2008) SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO Sociedad de la Información Datos Sociedad de la Comunicación Interactividad Sociedad del Conocimiento Comprensión Sociedad en Red Participación Sociedad de Aprendizaje
  6. 6. Competencias Clave Ap. Permanente (COM, 2005) <ul><li>1. Comunicación en la lengua materna </li></ul><ul><li>2. Comunicación en lenguas extranjeras </li></ul><ul><li>3. Competencia matemática y básicas en ciencia y tecnología </li></ul><ul><li>4. Competencia digital </li></ul><ul><li>5. Aprender a aprender </li></ul><ul><li>6. Competencias interpersonales, interculturales y sociales, y competencia </li></ul><ul><li>cívica </li></ul><ul><li>7. Espíritu de empresa </li></ul><ul><li>8. Expresión cultural </li></ul>
  7. 7. TOLEDO ALGARVE Acceso remoto o local
  8. 8. LIMITACIONES
  9. 9. Limitaciones tecnológicas
  10. 10. Desbordamiento y dispersión de la información
  11. 11. División Digital
  12. 12. Puede alterar nuestros hábitos cognitivos
  13. 13. Mengua de competencias verbales, capacidad de concentración y relaciones sociales.
  14. 15. Seguridad
  15. 16. Propiedad intelectual
  16. 17. Dependencia
  17. 18. Stress
  18. 20. Información. Comunicación Formación Entretenimiento Teletrabajo. Posibilidades de Internet
  19. 21. <ul><li>Preparación de las clases. </li></ul><ul><li>Documentación de trabajos. </li></ul><ul><li>Para conocer otros métodos y recursos. </li></ul>Aplicaciones Educativas de la Función Informativa
  20. 22. <ul><li>Correspondencia electrónica. </li></ul><ul><li>Proyectos cooperativos. </li></ul><ul><li>Debates de alumnos y foros de profesores. </li></ul><ul><li>La página web de la clase . </li></ul>Aplicaciones Educativas de la Función Comunicativa
  21. 23. <ul><li>La guía docente virtual. </li></ul>Internet como soporte Didáctico para el Aprendizaje
  22. 24. La web del Profesor: Uso Educativo <ul><li>El profesor como navegante-recolector: </li></ul><ul><ul><ul><li>Selecciona. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Valora y organiza. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ofrece a sus alumnos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Complementa otras fuentes. </li></ul></ul></ul><ul><li>El profesor como productor de recursos. </li></ul>
  23. 25. ¿Unas TIC … para hacer mejor las cosas de siempre? o para hacer cosas nuevas…
  24. 26. Estrategias de intervención docente Lección Magistral Prácticas reguladas Aprendizaje Autónomo Trabajo Colaborativo Cooperativo
  25. 28. Experiencias con medios de comunicación
  26. 29. Experiencias en Centros Escolares
  27. 30. Experiencias de Practicum
  28. 31. Justificación Prácticum Virtual <ul><li>Campus virtuales para la docencia universitaria (EEES). </li></ul><ul><li>Nueva estrategia en la supervisión del Practicum. </li></ul>
  29. 32. Practicum Virtual Espacio Tiempo Argumento ecológico
  30. 33. Metodología Procedimientos <ul><li>Etapa inicial </li></ul><ul><ul><li>NTAE . </li></ul></ul><ul><ul><li>Publicaciones alumnos . </li></ul></ul><ul><ul><li>Web de Practicum . </li></ul></ul><ul><li>Desarrollo de la Experiencia </li></ul><ul><ul><li>Practicum Virtual . </li></ul></ul><ul><ul><li>Blog de Practicum . </li></ul></ul><ul><ul><li>Diarios digitales. </li></ul></ul>
  31. 35. Blog
  32. 37. Aplicación de TICs en la Universidad Espacio para la Docencia
  33. 43. PRACTICUM PRESENCIAL VIRTUAL TIC - Moodle PREPARATORIA EJECUTIVA VALORATIVA DISEÑO DESARROLLO EVALUACIÓN FUTURO/A MAESTRO/A SABER HACER SER CONVIVIR CONSTRUCTIVISMO HUMANISMO INVESTIGACIÓN- ACCIÓN T. COLABORATIVO PEDAG. SOCIAL
  34. 44. Conclusiones <ul><li>La disposición del estudiante es más activa. </li></ul><ul><li>Comunicación inmediata y solución a los problemas. </li></ul><ul><li>Sentimiento de grupo. Trabajo cooperativo. </li></ul><ul><li>Escribir diarios y e-mail es un buen ejercicio de reflexión y aprendizaje. </li></ul>
  35. 45. <ul><li>V. I. = C - (E+R) </li></ul>El valor de la Innovación
  36. 48. “ No son las Tecnologías las que actúan sino las personas”. Seymour Paper
  37. 49. El Aula de este siglo Nuevo paradigma de Educación <ul><li>Para todos </li></ul><ul><li>En todo momento </li></ul><ul><li>Durante toda la vida </li></ul>Hacia un entorno social educador
  38. 50. Mi derecho a no cambiar termina justo allí donde empieza el derecho de mis alumnos al mejor profesor que llevo dentro
  39. 52. Alguma pergunta? ¡MUITO OBRIGADO!
  40. 53. Ricardo Fernández Muñoz Universidad de Castilla la Mancha. Departamento de Pedagogía. E-mail: Ricardo.Fdez@uclm.es http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/docencia.html UCLM

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