






Guru mendesain tempat duduk siswa.
Guru sebagai fasilitator dalam
pembelajaran
Guru sebagai motivator
Guru se...








Siswa aktif dalam setiap proses pembelajaran
Siswa mempunyai rasa ingin tahu yang tinggi
Siswa sebagai suby...





Suasana kelas aktif, meyenangkan
Hidup , penuh dengan diskusi
Nyaman sehingga membuat siswa
betah
Siswa mendomina...




Siswa menghasilkan karya yang
beragam
Hasil karya siswa dapat digunakan
sebagai sumber belajar
Hasil karya siswa me...






Kelas dipenuhi dengan hasil karya siswa
dengan desain dan penataan yang
menarik
Papan pajangan selalu betambah da...






Kelas dipenuhi dengan hasil karya siswa
dengan desain dan penataan yang
menarik
Papan pajangan selalu betambah da...
Kriteria kelas pakem
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Kriteria kelas pakem

489 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
489
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kriteria kelas pakem

  1. 1.       Guru mendesain tempat duduk siswa. Guru sebagai fasilitator dalam pembelajaran Guru sebagai motivator Guru sebagai model bagi siswa Guru sebagai evaluator Guru TIDAK DUDUK DIAM , tetapi terlibat dalam pembelajaran.
  2. 2.        Siswa aktif dalam setiap proses pembelajaran Siswa mempunyai rasa ingin tahu yang tinggi Siswa sebagai subyek dalam pembelajaran Terjadi diskusi kelas yang menarik (antar siswa,antar kelompok, siswa dengan guru ) Siswa lebih percaya diri untuk menyampaikan pendapatnya Siswa dapat menghargai karya sendiri maupun orang lain Terjalin kerjasama yang positif antar siswa
  3. 3.     Suasana kelas aktif, meyenangkan Hidup , penuh dengan diskusi Nyaman sehingga membuat siswa betah Siswa mendominasi proses pembelajaran
  4. 4.    Siswa menghasilkan karya yang beragam Hasil karya siswa dapat digunakan sebagai sumber belajar Hasil karya siswa merupakan hasil belajar (kliping, peta, mading, puisi, gambar, lukisan, hasil kriya, skema, tabel, model benda, idea atau gagasan yang berguna, dll )
  5. 5.    Kelas dipenuhi dengan hasil karya siswa dengan desain dan penataan yang menarik Papan pajangan selalu betambah dan berganti dengan hasil karya siswa satu dengan yang lainnya. Adanya papan reward sebagai penghargaan bagi siswa
  6. 6.    Kelas dipenuhi dengan hasil karya siswa dengan desain dan penataan yang menarik Papan pajangan selalu betambah dan berganti dengan hasil karya siswa satu dengan yang lainnya. Adanya papan reward sebagai penghargaan bagi siswa

×