Historia de la evaluación educativa reyqui

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  • me parece un trabajo excelente
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  • Buenas noches, estoy desarrollando un trabajo de investigacion sobre la historia de la evaluacion educativa y obtener mas datos para enrriquecer aun mas dicho trabajo
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  • Buen día, su trabajo de investigación es relevante y se asocia con la investigación que me encuentro desarrollando, me gustaría utilizarla como antecedente, si es posible contactarnos a través de esta vía para evaluar la posibilidad de recopilar información específica se lo agradecería.
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Historia de la evaluación educativa reyqui

  1. 1. Universidad Pública de El Alto<br />Ciencias de la Educación<br />DESARROLLO HISTÓRICO DE LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN<br />Expositor: <br />Reynaldo Quispe Chipana<br />
  2. 2. Desarrollo Histórico de la Evaluación en Educación<br />“Sustituye los<br />exámenes orales por los escritos”<br />Ventajas<br />1845<br />Horace Mann<br />Más elementos de juicio<br />Constancia escrita en papel<br />Todos reciben las mismas preguntas<br />No hay favoritismo<br />
  3. 3. Desarrollo Histórico de la Evaluación en Educación<br />Antecedentes Históricos:<br />‘Hugo Camacho’ menciona a CUATRO educadores:<br />PRUEBA MENTAL<br />Intentó medir la capacidad mental: características, físicas,<br />Gestos, agudeza sensorial y habilidades motoras<br />MEDICIÓN EDUCACIONAL<br />James McKeenCattell<br />“La educación no consiste en desarrollar la memoria, la voluntad, el razonamiento o la imaginación”<br />Hay que promover la madurez, el ejercicio y el efecto<br />Edward Thorndike<br />
  4. 4. Desarrollo Histórico de la Evaluación en Educación<br />Antecedentes Históricos:<br />TÉCNICA DE MEDICIÓN EDUCACIONAL<br />Promover la cooperación entre las escuelas para establecer normas de medición.<br />Charles K. Taylor<br />PRUEBA DE CAPACIDADES ADQUIRIDAS<br />“Cultivo de capacidades”<br />Buscaba mejorar las capacidades y no sólo adquirir conocimientos<br />Ralph Tyler<br />
  5. 5. Desarrollo Histórico de la Evaluación en Educación<br />DEFINICIONES DE EVALUACIÓN POR AUTORES:<br />“…Proceso metódico de determinación de la efectividad de una empresa…”<br />Tyler (1966)<br />“…Un método para adquirir y procesar evidencias necesarias para mejorar el aprendizaje de los ‘ESTUDIANTES’ y la enseñanza…”<br />Bloom (1970)<br />“…es la determinación sistemática y objetiva del mérito o valor de algo”<br />Scriven (1973)<br />“…consiste en la determinación formal de un fenómeno educativo”<br />Popham (1973)<br />“…principalmente asunto de decir si algo es bueno o malo y cuánto”<br />Popham (1973)<br />Otros:<br />AnderEgg (1978)<br />Fujimoto-Ibañez (1995)<br />García (1993)<br />
  6. 6. Desarrollo Histórico de la Evaluación en Educación<br />Evolución del término EVALUACIÓN:<br />Ciro Uría Torrez:<br />Cada una de ellas tiene ventajas y desventajas<br />- La evaluación como medición.<br /><ul><li> La evaluación como juicio.
  7. 7. - La evaluación como congruencia.
  8. 8. - La evaluación como toma de decisiones</li></ul>Donde entre varias alternativas se debe elegir una decisión en base a la información inicial.<br />¿Qué es una decisión?<br />Elección entre varias alternativas<br />¿Qué es una alternativa?<br />Es una posibilidad de acción<br />
  9. 9. Desarrollo Histórico de la Evaluación en Educación<br />Características de la EVALUACIÓN:<br /> - Integral - Sistemático<br /><ul><li>- flexible - Orgánico
  10. 10. - Continua </li></ul>Requisitos de una prueba:<br />- Validez - confiabilidad - Objetividad<br />
  11. 11. Dinámica para recordar el tema expuesto, más o menos…<br />Esito sería todo? Pues NO<br />Gracias…<br />

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