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Simone Faury Dib Gizele da Rocha Ribeiro Aldair Farias Diniz
A promo��o da compet�ncia informacional para
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Hist�rico
Demanda institucional
Nova proposta
Trabalho colaborativo
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Implementa��o da atividade
Fluxo de
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Fluxo de trabalho
Mapeamento do processo
(metodologia institucional)
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Orienta��o quanto � padroni...
Formul�rios
Formul�rio de orienta��o �
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Resultados preliminares
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A promoção da competência informacional para pesquisadores no campo da saúde: experiência na implementação e avaliação de atividade voltada para a padronização da produção acadêmica de discentes da pós-graduação

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Pôster apresentado no CRICS10, no eixo temático de Gestão do Conhecimento

Published in: Healthcare
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A promoção da competência informacional para pesquisadores no campo da saúde: experiência na implementação e avaliação de atividade voltada para a padronização da produção acadêmica de discentes da pós-graduação

  1. 1. Simone Faury Dib Gizele da Rocha Ribeiro Aldair Farias Diniz A promo��o da compet�ncia informacional para pesquisadores no campo da sa�de: experi�ncia na implementa��o e avalia��o de atividade voltada para a padroniza��o da produ��o acad�mica de discentes da p�s-gradua��o
  2. 2. Hist�rico Demanda institucional Nova proposta Trabalho colaborativo A��o de compet�ncia em Informa��o Atividade de orienta��o � padroniza��o de trabalhos acad�micos
  3. 3. Implementa��o da atividade Fluxo de trabalho Formul�rio de orienta��o Formul�rio de avalia��o
  4. 4. Fluxo de trabalho Mapeamento do processo (metodologia institucional) Atendimento personalizado Orienta��o quanto � padroniza��o dos trabalhos (diretrizes institucionais elaboradas com base nas normas de informa��o e documenta��o brasileiras) e esclarecimento de d�vidas. Agendamento pr�vio Atendimento individual ou para pequenos grupos Presencial ou virtual Per�odo da orienta��o (antes ou depois da defesa/apresenta��o do trabalho)
  5. 5. Formul�rios Formul�rio de orienta��o � padroniza��o Institu�do em 01/03/2016 - Objetivo: registro e acompanhamento - Perfil do usu�rio - Informa��es gerais sobre o trabalho acad�mico - Informa��es espec�ficas sobre normaliza��o - Parecer Formul�rio de avalia��o Institu�do em 01/01/2017 - Objetivo: avaliar a atividade - Quest�es fechadas (divulga��o, agendamento, documenta��o, atendimento, espa�o f�sico e auto- avalia��o) - Quest�es abertas
  6. 6. Avalia��o da atividade Resultados preliminares Dados obtidos do formul�rio de orienta��o � padroniza��o (registro e de acompanhamento do trabalho do discente) e do formul�rio de avalia��o da atividade
  7. 7. Resultados preliminares Registro e de acompanhamento do trabalho do discente 1 4 24 13 Grau acad�mico N�o informado Mestrado Profissional Mestrado Acad�mico Doutorado 3 1 3 35 Estilo de cita��o e refer�ncias Vancouver N�o utilizou norma/estilo espec�fica. ABNT e artigos em Vancouver ABNT
  8. 8. Resultados Os resultados preliminares obtidos pelo formul�rio de registro e acompanhamento de orienta��o � normaliza��o indicam que: em rela��o ao grau acad�mico h� predomin�ncia de alunos do mestrado acad�mico e de alunos de doutorado; maior utiliza��o do formato tradicional (monogr�fico) em rela��o ao alternativo (artigo); o idioma portugu�s � o mais frequente; as normas da ABNT (Associa��o Brasileira de Normas T�cnicas) s�o as mais adotadas; dos alunos que utilizam gerenciador de referencias o mais usado foi o Zotero e o Mendley.
  9. 9. Resultados preliminares Formul�rio de avalia��o da atividade �timo 100% Habilidade do bibliotec�rio �timo Bom Ruim P�ssimo Ausencia de Opini�o 41 1 Conhecimento t�cnico do bibliotec�rio �timo Bom Ruim P�ssimo Aus�ncia de Opini�o
  10. 10. Resultados Os resultados preliminares obtidos pelo formul�rio de avalia��o da atividade de orienta��o � normaliza��o indicam que: houve aprova��o da atividade pela comunidade acad�mica, evidenciado pelo �timo conhecimento t�cnico do bibliotec�rio, habilidade e a disposi��o em prestar informa��es que s�o relevantes para os discentes. Quanto ao conhecimento do aluno, antes da realiza��o da atividade, a maioria considerou ruim ou p�ssimo e ap�s a realiza��o considerou a atividade �tima ou boa.
  11. 11. Considera��es finais Espera-se que esta a��o contribua para mapear as reais necessidades informacionais do alunos contribuindo para a constru��o de um instrumento que auxilie a realiza��o de trabalhos acad�micos. Al�m disso pretende-se alinhar aos objetivos da Agenda 2030 que permita que jovens e adultos tenham compet�ncia informacional e desenvolvam habilidades relevantes, inclusive compet�ncias t�cnicas e profissionais para emprego, trabalho decente e empreendedorismo, e assim favorecendo o desenvolvimento de recursos humanos em sa�de.

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