Red CCS - Informe general de actividades 2010-2011

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Red CCS - Informe general de actividades 2010-2011

  1. 1. RED TEMÁTICA COMPLEJIDAD, CIENCIA Y SOCIECIEDAD EN MEXICO (CCS) INOFRME 2010-2011 Representante Daniel Villavicencio Carbajal www.red-ccs.org
  2. 2. Problemática <ul><li>Desde diferentes perspectivas y a partir de un esfuerzo de reflexión colectivo, partimos de varios problemas : </li></ul><ul><li>Necesidad de conocer el estado de la C y T y su relación con los grandes problemas nacionales </li></ul><ul><li>Necesidad de identificar la capacidad de CTI , las fortalezas y debilidades </li></ul><ul><li>Necesidad de evaluar resultado e impacto de las políticas de CTI </li></ul><ul><li>Necesidad de crear mecanismos y programas para fomentar la colaboración transdisciplinaria en la investigación científica </li></ul><ul><li>Necesidad de realizar estudios con enfoques de sistemas complejos para generar nuevos conocimientos en la frontera </li></ul><ul><li>Necesidad de construir y/o fortalecer instrumentos de transferencia y divulgación del conocimiento a actores del sector social y productivo </li></ul>
  3. 3. Objetivos y Metas de la RED <ul><li>El objetivo central = crear espacios de discusión, reflexión, interacción e investigación con propuestas para fortalecer la relación CTI y sociedad </li></ul><ul><li>Las metas de la RED son : </li></ul><ul><li>Identificar problemáticas susceptibles de ser abordadas desde el enfoque de sistemas complejos </li></ul><ul><li>Identificar áreas críticas y de oportunidad para la CTI en México </li></ul><ul><li>Coadyuvar al diseño de estrategias innovadoras para la implementación de políticas en CTI </li></ul><ul><li>Fomentar la interacción y de miembros y reflexión colectiva: construir comunidades de conocimiento </li></ul>
  4. 4. Ejes temáticos (nodos de la red) <ul><li>A) Complejidad y Transdisciplinariedad de la Investigación </li></ul><ul><ul><li>Biología de Sistemas </li></ul></ul><ul><ul><li>Complejidad Ecológica </li></ul></ul><ul><ul><li>Inteligencia Computacional </li></ul></ul><ul><ul><li>Complejidad Social </li></ul></ul><ul><ul><li>B) Evaluación y Prospectiva en CTI </li></ul></ul><ul><ul><li>Producción y Acceso al conocimiento (propiedad intelectual, incentivos y captación de valor, transferencia y capacidad de absorción tecnológica) </li></ul></ul><ul><ul><li>Indicadores sobre capacidad de CTI </li></ul></ul><ul><ul><li>Modelos de Evaluación y Prospectiva (Foresight) de CTI </li></ul></ul><ul><ul><li>C) Socialización y Divulgación del Conocimiento Científico y Tecnológico </li></ul></ul><ul><ul><li>Modelos para la enseñanza de la Ciencia y la Tecnología en áreas específicas </li></ul></ul><ul><ul><li>Modelos de divulgación de la Ciencia y la Tecnología </li></ul></ul><ul><ul><li>Perfil de los científicos </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Atlas Mexicano de la Ciencia </li></ul></ul></ul>
  5. 5. <ul><li>Resultados esperados </li></ul><ul><li>Construcción de análisis y metodologías innovadores </li></ul><ul><li>Agenda de discusión para políticas </li></ul><ul><li>Construcción de bases de datos… </li></ul><ul><li>Producción de reportes, artículos y libros que reflejen la reflexión e investigación, </li></ul><ul><li>Formación de recursos humanos </li></ul>
  6. 6. Etapa 1 Actividades de arranque y prueba Complejidad y Transdisciplinariedad de la Investigación Construcción de casos, metodologías, acciones piloto, etc. Etapa 2 Nivel de Articulación y Sinergia Validación de casos prueba Convergencias y sinergias probadas Proyectos colectivos nuevos Vínculos externos Evaluación y Prospectiva en CTI Socialización y Divulgación del Conocimiento
  7. 7. Eje 2 Evaluación y prospectiva de CT+I <ul><li>A) Estado del Arte de CTI : </li></ul><ul><li>Mapeo de políticas estatales de CTI (federales, estatales, instrumentos, indicadores….) Colaboración con 4 Consejos Estatales de CyT </li></ul><ul><li>Mapeo de “redes” de investigación e innovación (programas Conacyt, UNAM, IPN; PROMEP… </li></ul><ul><li>Ejercicios de diagnóstico, talleres de discusión con actores CTI (Querétaro, SLP, Yucatán… </li></ul><ul><li>B) las Universidades y la CTI. </li></ul><ul><li>Análisis de capacidades de investigación IES privadas (encuesta) </li></ul><ul><li>Construcción institucional de la ciencia (caso Antropología) </li></ul><ul><li>Percepción de la ciencia en jóvenes universitarios (encuesta en proceso) en Yucatán </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Resultados (entregables): artículos, reportes y documentos técnicos, avances de tesis, bases de datos, etc. </li></ul><ul><li>C) vinculación, transferencia de conocimiento e innovación </li></ul><ul><li>Análisis de las prácticas, incentivos y modalidades hacia transferencia tecnológica. (encuesta) </li></ul><ul><li>Análisis de las derramas tecnológicas en sectores de alta tecnología (encuesta y entrevistas) </li></ul><ul><li>Análisis de prácticas de innovación en las empresas FIT. (encuesta, entrevistas, análisis de patentes) </li></ul><ul><li>Análisis de redes de innovación (biotecnología, automotriz, aeronáutica) (entrevistas y estudios puntuales) </li></ul><ul><li>D) Proyecto de investigación sobre prioridades de CTI y Agenda Nacional </li></ul><ul><li>Análisis y discusión de reportes de investigación, seminarios, congreso (octubre, junio, julio) </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Se han ido sumando proyectos (con recursos) al trabajo de los grupos </li></ul><ul><li>Se han logrado financiamientos complementarios con las actividades y proyectos específicos </li></ul>

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