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Televisión Digital e
Inclusión Social
en Latinoamérica y
Caribe
Posibilidades de Cambios Sociales
Dra. Cosette Castro

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Desde una perspectiva latinoamericana y caribeña de
los estudios e investigaciones en comunicación

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Estamos en el estadio del
puente, pasando del mundo analógico
al digital
Vivimos un momento de cambio del mundo analógico
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Desafíos:

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Campo de la Producción (empresa)

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Si tiene interactividad, qué niveles es posible utilizar
(hay por lo...
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Multiprogramación – 01 canal + hasta 08
subcanales (01 HDTV y demás SDTV)
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Notícias (RNP)
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• TV Comunitaria
• 01 Canal Ciudadanía
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• TV Justicia

Legislativo

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Tipos de Pantallas para Mirar Televisión

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Fijas – espacio privado (casa), espacios públicos
(bares, clubes, escuelas...
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Tipos de Pantallas para Mirar Televisión

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Portátiles – ( pueden ser miradas desde cualquier
sitio) y desde distintos...
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Tipos de Mirada

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Si es individual
Si es individual, pero compartida en las redes sociales
(comentario subido a la ...
Telediário de Rede Globo – Minas Gerais

Pantallas muy amplias
Sugerencias (sobre temas que aparecerán en los
próximos programas/ los entrevistados/ el abordaje)
 Inclusión de Datos / ...
Preguntas (programas de entrevista)
 Respuestas (programas de juegos)
 Comentarios (sobre la calidad del programa o de l...
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Televisión Digital Interactiva es Híbrida

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Se apropia del modelo analógico, como las rutinas de
captación, producció...
Broadcasting – soluciones basadas en video
 Televisión abierta – simultaneidad – socialización
 TVD terrestre – gratuida...


Son necesarios nuevos tipos de guiones
(storyboards) voltados para distintos niveles
interactivos para los programas de...
Gracias a tod@s.

Contacto: cosettecastro@hotmail.com
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Television digital e inclusion social en Latinoamerica - Cosette Castro

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Television digital e inclusion social en Latinoamerica - Cosette Castro

  1. 1. Televisión Digital e Inclusión Social en Latinoamérica y Caribe Posibilidades de Cambios Sociales Dra. Cosette Castro Coordinadora del GT Contenidos Digitales Interativos Plan eLAC 2010 Profesora Posgrado en Comunicación – UCB - Brasil cosettecastro@hotmail.com
  2. 2.  Desde una perspectiva latinoamericana y caribeña de los estudios e investigaciones en comunicación  Desde la inclusión social y digital  Desde la información y la comunicación como derecho humano  Desde la Comunicación – a partir del pensamiento complejo (Morin) y de la transdisciplinaridad(Barbero y Morin). Es decir, desde el diálogo entre las distintas ciencias para comprender los cambios Desde donde hablo
  3. 3. Estamos en el estadio del puente, pasando del mundo analógico al digital
  4. 4. Vivimos un momento de cambio del mundo analógico para el digital  No es solamente un cambio tecnológico, pero un cambio de habilidades, oficios, de cultura, de comportamiento que exigen nuevos estudios  Más que nuevos equipos, hay cambios importantes en la subjetividad de la gente  Estamos viviendo el momento de cambio de la primera comunicación – lineal, del imagen congelado  Para una otra, no lineal – que es la segunda comunicación (Vizer)  Y además ocurre entre distintas plataformas  Para empezar…
  5. 5. AYER HOY
  6. 6.  Desafíos:  Desarrollo de políticas públicas para televisión digital interactiva y multiplataformas Infra-estructura de redes Torres de transmisión (conjuntas para TVs publicas) Actualización de la legislación sobre comunicación y telecomunicaciones Capacitación de profesionales y profesores Nuevas investigaciones – nuevas narrativas Desarrollo de aplicaciones, contenidos y servicios digitales interactivos       Cambios en Latinoamérica
  7. 7.  Innovación - comprendida más allá del aspecto tecnológico, pero como un tema que incluye la educación, la cultura y la comunicación Retos: pensar el todo y no solo las partes; desafiarse a uno mismo, investigar nuevas áreas, plantear proyectos con varias plataformas y ciencias Nuevos conceptos
  8. 8.  Replantear los conceptos que utilizamos  Usuarios: es el que usa (diccionario de latín), no  Consumidores: somos consumidores solamente  Somos sujetos, actores sociales, ciudadanos aquel que se apropia algunas veces al día; no todo el tiempo Nuevos conceptos 2
  9. 9.  contenidos digitales - Todo material de  Plataforma tangible – todo dispositivo que  Plataforma intangible – internet, que nos audio, video, texto y datos que circulan en internet a través de distintos dispositivos tecnológicos logramos tocar, que tienen materialidad permite circular contenidos digitales en tiempo real (o no) Nuevos conceptos 3
  10. 10. Bidireccionalidad Campo de la Producción (empresa) Campo de la Recepción (audiencias) Contenidos Digitales Interactivos - imágenes, sonidos, textos y datos
  11. 11.     Interactividad TVDT con o sin interactividad Si tiene interactividad, qué niveles es posible utilizar (hay por lo menos 3 niveles: baja, mediana, alta)  Saber si esa interactividad ocurre en el soporte televisivo (control) o por los celulares ( mirada colectiva, con interacción gratuita individualizada) – si hay uso de otras pantallas  Multiprogramación Si es ofrecida en alta definición (dos sub canales) Si es ofrecida en definición estándar (de cuatro a ocho subcanales)   Interactividad y Multiprogramación
  12. 12.  Multiprogramación – 01 canal + hasta 08 subcanales (01 HDTV y demás SDTV) EBC • EBC • Red Nacional de Notícias (RNP) • Servicios • Canal de la Cultura MEC • • • • TV Escuela Canal del Profesor Canal de la Salud Canal Inovación Ej. Canales públicos en Brasil
  13. 13. Minicom • TV Comunitaria • 01 Canal Ciudadanía • 01 Canal Ciudadanía • TV Justicia Legislativo • • • • 01 01 01 01 Canal Canal Canal Canal TV TV TV TV Cámara Cámara Senado Senado Nuevos canales de TV pública
  14. 14.  Tipos de Pantallas para Mirar Televisión  Fijas – espacio privado (casa), espacios públicos (bares, clubes, escuelas)  Móviles – situación de movilidad y de temporalidad (tipo: restricta o amplía y tiempo de atención: cola de un banco, atasco, metro, autobús) ? Cuando avisas que hay interactividad? ? En que parte de la Pantalla? Desde qué lugar, el sitio de mirada
  15. 15.  Tipos de Pantallas para Mirar Televisión  Portátiles – ( pueden ser miradas desde cualquier sitio) y desde distintos soportes: TVDT portátil,  TVDT a través de las computadoras  TVDT, a través de los celulares – caso ISDB-T, oferta gratuita de canales y contenidos interactivos  Desde qué lugar, el sitio de mirada cambia
  16. 16.  Tipos de Mirada   Si es individual Si es individual, pero compartida en las redes sociales (comentario subido a la red - Facebook) Si es colectiva presencial Si es colectiva virtual, con personas mirando desde varios sitios (con comentarios en la red o por mensajes de celular) El objetivo del programa – que va determinar el tipo de mirada     Tamaño de las telas  Pequeñas, grandes, gigantes (fiestas públicas) Tipos de Mirada
  17. 17. Telediário de Rede Globo – Minas Gerais Pantallas muy amplias
  18. 18. Sugerencias (sobre temas que aparecerán en los próximos programas/ los entrevistados/ el abordaje)  Inclusión de Datos / Inclusión de Texto - Servicios  Formas de Participación
  19. 19. Preguntas (programas de entrevista)  Respuestas (programas de juegos)  Comentarios (sobre la calidad del programa o de las preguntas o sobre un entrevistado)  Formas de Participación 2
  20. 20.  Televisión Digital Interactiva es Híbrida  Se apropia del modelo analógico, como las rutinas de captación, producción, edición Copia lenguajes, narrativas y estéticas utilizadas en la TV analógica Copia narrativas del cine y de la 3ª. Dimensión (3D) Se apropia de la interactividad de las computadoras oferta de recursos interactivos Utiliza recursos de mail y de internet a través del control remoto Cuanto más camadas de ofertas y caminos interactivos, más cara la producción      Sobre los Formatos
  21. 21. Broadcasting – soluciones basadas en video  Televisión abierta – simultaneidad – socialización  TVD terrestre – gratuidad  Computadora – soluciones basadas en texto – cae la red – mirada individual  Televisión no es computadora
  22. 22.  Son necesarios nuevos tipos de guiones (storyboards) voltados para distintos niveles interactivos para los programas de ficción y realidad. (guiones con tres columnas: espacio para el video, para el sonido y para los textos. También podrá ser ofrecido en cuatro columnas: divididos en espacio para el vídeo, audio, texto e niveles interactivos.  Para ser asistidos en los subcanales (multiprogramación), a través de distintos soportes  Guiones Digitales
  23. 23. Gracias a tod@s. Contacto: cosettecastro@hotmail.com

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