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FORMACIÓN DOCENTE CEIBAL, OLPC y UNICEF

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Título: Educador en Primera Infancia.En línea para todos. Habilitante. Con especialización Pedagógica.

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FORMACIÓN DOCENTE CEIBAL, OLPC y UNICEF

  1. 1. OBJETIVO GENERAL: Contribuir a la jerarquización de la función educativa en el campo de atención socioeducativo a la Primera Infancia y al cumplimiento de las metas de universalización de la educación en este tramo etario. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Sensibilizar, motivar e iniciar a los futuros educadores en el empleo de técnicas que viabilizan la labor. Promover la construcción del rol de educador a través del desarrollo de aptitudes y actitudes que clarifiquen y jerarquicen el carácter técnico de su quehacer educativo. Aportar al estudiante herramientas para la sistematización de la práctica profesional, estimulando una actitud reflexiva e investigativa en torno a su quehacer. Programa de Formación de Educadores en Primer a Infancia Proveer los conocimientos teóricos y metodológicos que permitan al técnico actuar en el marco de un proyecto pedagógico, en contextos institucionales y comunitarios, concibiendo su tarea como parte de un abordaje integral de los niños y niñas. Promover en el estudiante la construcción de los saberes teóricos y prácticos necesarios para desarrollar con profesionalidad acciones educativas con niños y niñas. ACREDITACIÓN OLPC ("One Laptop Per Child") EDUCACIÓN EN PRIMERA INFANCIA FORMACIÓN DOCENTE EN LÍNEA CON TÍTULO TODOS PUEDEN PARTICIPAR Y TRABAJAR
  2. 2. PERFILDELEGRESADO: Ha adquirido competencias que le permiten crear ambientes que enriquezcan la experiencia educativa y promuevan el bienestar de los niños y niñas. Su práctica se encuadra en un Proyecto Educativo y en ese marco es capaz de articular su quehacer específico con prácticas profesionales diversas e integradas a través del trabajo en equipo. El egresado reconocerá el rol de la familia y otros agentes comunitarios en la educación y socialización de los niños y niñas y contará con conocimientos y aptitudes para trabajar en forma coordinada y conjunta, favoreciendo el máximo desarrollo de las potencialidades del niño y de su bienestar. Actuará en conocimiento de los marcos socio-políticos y normativos, procurando el cumplimiento de los Derechos de la infancia. Es capaz de desarrollar propuestas educativas a partir de la identificación de las necesidades y potencialidades físicas, afectivas, cognitivas y sociales de los niños y niñas desde el nacimiento hasta los diez años de edad, enmarcadas en un Proyecto Pedagógico de Inserción Laboral. INSERCIÓN: DURACIÓN: Se calcula una extensión a meses trabajando entre 12 y 14 horas semanales. Esa duración puede acelerarse dedicando mayor cantidad de horas semanlmente. NUESTRO MODO DE TRABAJO La accesibilidad es total y se adapta a la comodidad de los estudiantes. Es a través de aula virtual con consultorio permanente en nuestro foro docente. Puedes encontrar toda la información en uruguayestudiaenlinea@gmail.com. Ya comienza tu registro. Instituciones públicas y privadas de atención a Primera Infancia: centros CAIF, Centros Diurnos e Infantiles del INAU, todos los centros de atención infantil. Estará capacitado para dar conferencias y emprender actividades de extensión y culturización comunitaria a fines de concientización en la importancia de los primeros años de vida. Como docente especialista en didáctica y pedagogía, estará habilitado para integrar escalafones docentes en diversas instituciones incluidos liceos y escuelas técnicas.
  3. 3. El concepto de interacción ha venido ocupando un lugar central en la forma de concebir la forma en que un bebe va construyendo su propio proceso de subjetivación. El término subjetivación da cuenta de cierta “sujeción a un otro”, gracias a la cual será posible devenir sujeto. Desde hace años múltiples investigaciones desde diferentes campos teóricos han venido demostrando cómo el bebe desde el inicio y en el período de la primera infancia, participa en la relación con el otro-cuidador, en co-construir un vinculo, una forma de ligazón, apego, que muchas veces determinará en gran parte la conformación de su identidad. PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOCENTES EN EDUCACIÓN INICIAL

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