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GUÍA PARA EL ANÁLISIS SINTÁCTICO

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Cómo abordar el análisis sintáctico de una oración sin que se olvide nada,

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GUÍA PARA EL ANÁLISIS SINTÁCTICO

  1. 1. <ul><li>GUÍA PRÁCTICA </li></ul><ul><li>PARA EL </li></ul><ul><li>ANÁLISIS </li></ul><ul><li>SINTÁCTICO </li></ul>Profesor: Rafael del Moral Doctor en filología
  2. 2. SUMARIO <ul><li>0. Concepto </li></ul><ul><li>1. La segmentación. </li></ul><ul><li>2. Los nombres </li></ul><ul><li>2.1. Apariencia </li></ul><ul><li>2.2. Complementos </li></ul><ul><li>3. Los verbos. </li></ul><ul><li>3.1.Apariencia. </li></ul><ul><li>3.2.Complementos. </li></ul><ul><li>4. Coordinación. </li></ul><ul><li>5. Subordinación. </li></ul><ul><li>5.1.Subordinación sustantiva. </li></ul><ul><li>5.2. Subordinación adjetiva. </li></ul><ul><li>5.3. Subordinación circunstancial. </li></ul><ul><li>6. Trabas en la interpretación. </li></ul><ul><li>6.1. Componentes periféricos de la oración. </li></ul><ul><li>6.2. Valores de que. </li></ul><ul><li>6.3. Valores de se. </li></ul>
  3. 3. Concepto <ul><li>- El análisis sintáctico organiza las dependencias entre las palabras, sintagmas y nexos que componen una oración, y también entre las oraciones. </li></ul><ul><li>- La distinción entre nombres y pronombres , adjetivos (incluidos los determinantes ), verbos y adverbios por un parte, y preposiciones y conjunciones por otra, determina el acercamiento y la comprensión. La interjección es siempre un elemento independiente. </li></ul><ul><li>- Solo el nombre y el verbo , o palabras o contextos que los representen, ocupan el primer rango. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>1. </li></ul><ul><li>LA SEGMENTACIÓN </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Las oraciones aparecen en los textos separadas por un punto . </li></ul><ul><li>Segmentar es separar las oraciones de las que se compone el conjunto mediante la localización del nexo que las une, o las razones de la independencia. </li></ul><ul><li>Si aparece la subordinación, se hace necesario señalar los límites de la subordinada. </li></ul><ul><li>Segmentar después cada una de las oraciones consiste en localizar los grupos o sintagmas (nominales o verbales, o dependientes de estos) que la componen. </li></ul><ul><li>Son unidades sintácticas los sintagmas o grupos (nominales o verbales). </li></ul>
  6. 6. ejemplo <ul><li>Los alumnos de primer curso estudian latín, pero no tienen aula porque está en obras. </li></ul><ul><li>Los grupos nominales o verbales se aglutinan alrededor de un nombre o de un verbo: </li></ul><ul><li>Losalumnosdeprimercurso estudianlatín pero notienenaula porque estáenobras . </li></ul><ul><li>En cada uno de los segmentos ha de figurar un nombre o palabra que lo represente o idea que lo evoque y un verbo o idea que lo evoque. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>2. </li></ul><ul><li>LOS NOMBRES </li></ul>
  8. 8. <ul><li>2.1. </li></ul><ul><li>APARIENCIA DE </li></ul><ul><li>LOS NOMBRES </li></ul>
  9. 9. Apariencia de los nombres <ul><li>Los nombres o sustantivos, concretos o abstractos, son núcleo de los sintagmas nominales. </li></ul><ul><li>Con frecuencia aparecen señalados por un pronombre. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>2.2. </li></ul><ul><li>COMPLEMENTOS </li></ul><ul><li>DE </li></ul><ul><li>LOS NOMBRES </li></ul>
  11. 11. Artículos y determinantes <ul><li>La casa </li></ul><ul><li>Esos chicos </li></ul><ul><li>Tres días </li></ul><ul><li>Mis abuelos </li></ul><ul><li>Nuestra ciudad </li></ul><ul><li>Algunos libros </li></ul><ul><li>(Los determinantes forman campos semánticos cerrados.) </li></ul>
  12. 12. Adjetivo <ul><li>Casa blanca. </li></ul><ul><li>Chica educada. </li></ul><ul><li>Tétrico garaje . </li></ul><ul><li>(Antepuesto o pospuesto) </li></ul>
  13. 13. Atributo <ul><li>La casa es blanca . </li></ul><ul><li>Carlos está nervioso . </li></ul><ul><li>El problema parece resuelto . </li></ul><ul><li>Juan está en cama . </li></ul><ul><li>Mario parece de Madrid . </li></ul><ul><li>Yo soy el que soy. </li></ul><ul><li>(Unido con un verbo copulativo o semicopulativo) </li></ul>
  14. 14. Sintagma nominal <ul><li>Casa de Juan . </li></ul><ul><li>Casa sin ventanas . </li></ul><ul><li>Ley contra el fraude . </li></ul><ul><li>Piso por alquilar . </li></ul><ul><li>Estilete con punta de plata . </li></ul><ul><li>Esmalte para metales . </li></ul><ul><li>Aguafuerte en relieve . </li></ul><ul><li>(Limita el significado del nombre al modo de muchos adjetivos.) </li></ul>
  15. 15. Proposición adjetiva <ul><li>El día que visité a Julia hablamos de todo </li></ul><ul><li>(de relativo) </li></ul><ul><li>Aquel día, perdido en el tiempo , cambié la vida. </li></ul><ul><li>(de participio) </li></ul>
  16. 16. Proposición sustantiva <ul><li>El rumor de que iban a subir los precios nos alarmó. </li></ul><ul><li>(Realiza la función propia de los adjetivos) </li></ul>
  17. 17. <ul><li>3.1. </li></ul><ul><li>APARIENCIA </li></ul><ul><li>DE LOS </li></ul><ul><li>VERBOS </li></ul>
  18. 18. Simple <ul><li>salió </li></ul><ul><li>provocará </li></ul><ul><li>amaba </li></ul><ul><li>lucir </li></ul><ul><li>llegado </li></ul><ul><li>(conjugación regular sin verbo auxiliar) </li></ul>
  19. 19. Compuesta <ul><li>Ha salido </li></ul><ul><li>Habías provocado </li></ul><ul><li>Habremos terminado </li></ul><ul><li>(Conjugación regular con verbo auxiliar) </li></ul>
  20. 20. Perífrasis <ul><li>Ha dejado de hacer frío </li></ul><ul><li>He tenido que venir más tarde </li></ul><ul><li>Voy a estudiar medicina </li></ul><ul><li>Está tendido en el sofá </li></ul><ul><li>Lleva durmiendo tres horas </li></ul><ul><li>Anda buscando a alguien que le ayude </li></ul><ul><li>Quiere saber lo que vale un coche </li></ul><ul><li>(Dos o más verbos de los que al menos uno es el auxiliar, y el último lleva la carga semántica) </li></ul><ul><li>Si sustituimos por el pronombre lo el verbo de contenido semántico, no estamos ante una perífrasis, sino ante dos formas verbales, la segunda CD de la primera: </li></ul><ul><li>Debe hablar con su hermano (perífrasis verbal). </li></ul><ul><li>Prefiere hablar con su hermano. (dos verbos independientes) </li></ul><ul><li>( Lo prefiere sí sustituye a prefiere hablar, por eso es CD). </li></ul>
  21. 21. Voz pasiva <ul><li>La ciudad es amada por él. </li></ul><ul><li>Ha sido provocado por un extraño. </li></ul><ul><li>Luisa fue convocada al examen. </li></ul><ul><li>(el verbo ser sirve de auxiliar) </li></ul>
  22. 22. Copulativo <ul><li>ser </li></ul><ul><li>estar </li></ul><ul><li>parecer </li></ul><ul><li>llegar a ser </li></ul><ul><li>(Sin más significado que servir de enlace) </li></ul>
  23. 23. Semicopulativo <ul><li>Ponerse </li></ul><ul><li>Quedarse </li></ul><ul><li>Permanecer </li></ul><ul><li>(Añaden cierto significado) </li></ul>
  24. 24. Transitivo <ul><li>La chica compra un libro </li></ul><ul><li>Hizo la comida </li></ul><ul><li>Ha hecho progresos </li></ul><ul><li>No des gritos </li></ul><ul><li>Tienes frío </li></ul><ul><li>Tenemos prisa </li></ul><ul><li>(Llevan un complemento directo.) </li></ul><ul><li>En muchos casos pueden ser usados como transitivos o como intransitivos: </li></ul><ul><li>Escribió un libro. Escribía desde joven </li></ul>
  25. 25. Intransitivo <ul><li>Duermes </li></ul><ul><li>Lloraba porque se sentía mal </li></ul><ul><li>El joven corría por el paseo marítimo </li></ul><ul><li>(sin complemento directo) </li></ul><ul><li>Lloró lágrimas de ira: (CD redundante) </li></ul>
  26. 26. Pronominal <ul><li>Se alegró de conocerlos </li></ul><ul><li>(Incluyen se exigido por el verbo ) </li></ul>
  27. 27. <ul><li>3.2. </li></ul><ul><li>COMPLEMENTOS </li></ul><ul><li>DE LOS </li></ul><ul><li>VERBOS </li></ul>
  28. 28. Complemento directo (objeto directo) <ul><li>Tengo frío . </li></ul><ul><li>El grupo visitó el museo . </li></ul><ul><li>Tiré una piedra al agua. </li></ul><ul><li>Tiré a Luisa al agua. </li></ul><ul><li>¿ Qué quieres? </li></ul><ul><li>Quiero que vengas a casa . </li></ul><ul><li>Aparece sin preposición o con la preposición a. Sustituible por lo , los , la , las . </li></ul>
  29. 29. Complemento de régimen, c. preposicional o suplemento <ul><li>Confío en vosotros . </li></ul><ul><li>Aspiro a todo . </li></ul><ul><li>La conferencia versó sobre filosofía . </li></ul><ul><li>Hablan de música . </li></ul><ul><li>Acabó con sus ahorros . </li></ul><ul><li>Confío en la suerte . </li></ul><ul><li>Olía a carbonilla . </li></ul><ul><li>Exigido por el sdo del verbo que enlaza con preposición. </li></ul><ul><li>Reconocibles por la pregunta: ¿En que confías? ¿A qué aspiras? </li></ul><ul><li>No sustituible por le, la, lo o sus plurales. </li></ul><ul><li>Nunca es sujeto en la voz pasiva. </li></ul><ul><li>Cumple una relación semántica análoga a la del CD. </li></ul>
  30. 30. Complemento indirecto <ul><li>Entregué el dinero a tu hija . </li></ul><ul><li>El testigo contó la verdad a la policía </li></ul><ul><li>Le duele la espalda a mi amigo . </li></ul><ul><li>A María le gusta el cine. </li></ul><ul><li>¿ A quién le diste un abrazo? </li></ul><ul><li>Precedido de la preposición a . </li></ul><ul><li>Admite, y exige, la duplicación en la misma oración. </li></ul><ul><li>No cambia si la oración se transforma en pasiva. Sustituible por le / les . </li></ul>
  31. 31. Complemento circunstancial o adyacente circunstancial <ul><li>Busqué el número en la guía . </li></ul><ul><li>Ayer crucé el río. </li></ul><ul><li>Nos protegimos de la lluvia con el paraguas . </li></ul><ul><li>Por tu actitud no nos dejaron ir el otro día a la fiesta . </li></ul><ul><li>¿Vamos el domingo por la mañana a la playa ? </li></ul><ul><li>Aporta significados de cantidad, lugar, tiempo, modo, instrumento, compañía, causa, finalidad… </li></ul>
  32. 32. Complemento predicativo o adyacente atributivo <ul><li>Las aguas bajaban turbias . </li></ul><ul><li>Salimos cansados de la reunión. </li></ul><ul><li>Vi a tu madre muy contenta . </li></ul><ul><li>Me tomas por tonto . </li></ul><ul><li>Trabajo de camarero . </li></ul><ul><li>Han elegido a Laura como delegada . </li></ul><ul><li>Se refiere a la vez al verbo y sujeto o al complemento directo. </li></ul><ul><li>Aparece en verbos semánticamente plenos. </li></ul><ul><li>Ejercen esta función adjetivos o grupos adjetivales. </li></ul>
  33. 33. Complemento agente <ul><li>El trabajo fue premiado por el jurado . </li></ul><ul><li>Es sabido de todos . </li></ul><ul><li>Pedro fue multado por la policía . </li></ul><ul><li>( La policía multó a Pedro ) </li></ul><ul><li>Complementa a un participio con valor pasivo. </li></ul><ul><li>Precedido de por (a veces de o por parte de ). Corresponde al sujeto en la oración activa. </li></ul><ul><li>¡No confundir con el C. C.! </li></ul>
  34. 34. <ul><li>4. </li></ul><ul><li>COORDINACIÓN </li></ul>
  35. 35. Una aclara el significado de la otra No dijo eso, o sea , que no te enteraste. EXPLICATIVAS Acciones alternantes que no se excluyen Su hermanita, tan pronto llora como duerme DISTRIBUTIVAS Una se opone a otra El tiempo era fresco, pero resultó agradable ADVERSATIVAS Presentan opciones excluyentes Leemos o nos vamos al cine DISYUNTIVAS Suman sus significados No ha ido a clase ni lo hemos visto en la calle COPULATIVAS observaciones ejemplo tipo
  36. 36. <ul><li>5. </li></ul><ul><li>SUBORDINACIÓN </li></ul>
  37. 37. <ul><li>5.1. </li></ul><ul><li>SUBORDINACIÓN SUSTANTIVA </li></ul>
  38. 38. SUJETO <ul><li>Me DISGUSTA que te enfades conmigo </li></ul><ul><li>¿ Os APETECE que vayamos al cine ? </li></ul><ul><li>(Pueden sustituirse por eso) </li></ul>
  39. 39. COMPLEMENTO DIRECTO <ul><li>Me PERMITIERON elegir el horario </li></ul><ul><li>La gente SABE que esa película es muy buena. </li></ul><ul><li>(Pueden sustituirse por lo) </li></ul>
  40. 40. COMPLEMENTO INDIRECTO <ul><li>Siempre DOY importancia a que la gente sea amable. </li></ul><ul><li>(Pueden sustituirse por le) </li></ul>
  41. 41. COMPLEMENTO DE RÉGIMEN SUPLEMENTO o C. PREPOSIC. <ul><li>Todo DEPENDE de si tengo tiempo libre </li></ul><ul><li>Se CONFORMAN con que avisemos el día antes. </li></ul><ul><li>DUDO de si estarán en casa. </li></ul><ul><li>( Pueden sustituirse por eso precedido de la preposición correspondiente.) </li></ul>
  42. 42. COMPLEMENTO DEL NOMBRE <ul><li>Tengo GANAS de que ganéis alguna vez . </li></ul><ul><li>(Realiza la misma función de un adjetivo) </li></ul>
  43. 43. COMPLEMENTO DEL ADJETIVO <ul><li>No estoy SEGURO de si ha llovido </li></ul><ul><li>Sustituibles por un pronombre demostrativo neutro precedido de la preposición correspondiente </li></ul>
  44. 44. COMPLEMENTO DEL ADVERBIO <ul><li>Nos quedamos CERCA de conseguir una medalla </li></ul><ul><li>Sustituibles por un pronombre demostrativo neutro precedido de la preposición correspondiente </li></ul>
  45. 45. <ul><li>5.2. </li></ul><ul><li>SUBORDINACIÓN ADJETIVA </li></ul>
  46. 46. DE RELATIVO (con antecedente expreso) <ul><li>Las CHICAS a quienes encargué el trabajo estudian informática. </li></ul><ul><li>Los ALUMNOS cuyo apellido empieza por c deben matricularse hoy. </li></ul><ul><li>La PISCINA donde me baño es olímpica. </li></ul><ul><li>(Los nexos que introducen las oraciones pueden desempeñar cualquier función dentro de las subordinadas) </li></ul><ul><li>Especificativas : </li></ul><ul><li>Los NIÑOS que tienen cinco años pueden entrar. </li></ul><ul><li>He leído el libro que me dejaste. </li></ul><ul><li>Explicativas : </li></ul><ul><li>Los NIÑOS, que tienen cinco años , ya saben leer. </li></ul><ul><li>La actriz, que era muy buena , participó en la película. </li></ul>
  47. 47. DE RELATIVO (sin antecedente expreso) <ul><li>Ese es el que necesitamos </li></ul><ul><li>(EL CHICO) </li></ul><ul><li>Coge cuantas necesites </li></ul><ul><li>(NARANJAS) </li></ul><ul><li>Me acuerdo mucho de quien nos presentó </li></ul><ul><li>(LA PERSONA) </li></ul>
  48. 48. ATRIBUTO <ul><li>MARTA está que muerde </li></ul><ul><li>Es el POETA quien suele ver más claro en el futuro </li></ul><ul><li>Mi ACENTO CERRADO sería lo que chocase en mí </li></ul><ul><li>(El atributo expresa una cualidad del sustantivo) </li></ul>
  49. 49. DE GERUNDIO <ul><li>Siempre (EL-ELLA) aparece en las fotos sonriendo. </li></ul><ul><li>(Verbo en gerundio) </li></ul>
  50. 50. DE INFINITIVO <ul><li>Me he traído la CÁMARA de hacer fotos. </li></ul><ul><li>(verbo en infinitivo) </li></ul>
  51. 51. DE PARTICIPIO <ul><li>Vimos al PERRO dormido en su caseta </li></ul><ul><li>(verbo en participio) </li></ul>
  52. 52. DE RELATIVO NO ADJETIVA <ul><li>Lo SIMPÁTICA que es esa chica </li></ul><ul><li>(Complementa al adjetivo en la oración compleja) </li></ul><ul><li>AHORA que no nos oyen , te contaré un secreto </li></ul><ul><li>(Complementa al adverbio en la oración compleja) </li></ul><ul><li>COGE EL ATAJO, que es lo más rápido </li></ul><ul><li>(Conjunto oracional por subordinación) </li></ul>
  53. 53. <ul><li>5.3. </li></ul><ul><li>SUBORDINACIÓN ADVERBIAL Y CIRCUNSTANCIAL </li></ul>
  54. 54. TIEMPO <ul><li>Iré a vuestra casa cuando me invitéis. </li></ul><ul><li>Mientras preparo la cena , pon la mesa. </li></ul><ul><li>Al comprar el libro , te regalan la revista. </li></ul><ul><li>Yendo por la calle , me encontré a Ramón. </li></ul><ul><li>Introducidas por cuando , mientras, una vez que, antes que, tan pronto como … </li></ul><ul><li>Y también al + infinitivo . Y gerundio </li></ul>
  55. 55. LUGAR <ul><li>Aparcamos el coche donde vi una sombra. </li></ul><ul><li>Se dirigieron hacia donde les indicaron. </li></ul><ul><li>Donde , precedido o no de preposición, hacia. </li></ul>
  56. 56. MODO <ul><li>Pinté el cuadro como me enseñaron . </li></ul><ul><li>Actuó conforme indica el reglamento . </li></ul><ul><li>Lo hicimos según dice la receta . </li></ul><ul><li>Como, según, conforme, tal y como, </li></ul><ul><li>como si … </li></ul>
  57. 57. CAUSA <ul><li>El suelo está mojado porque ha llovido. </li></ul><ul><li>Como ha llovido , el suelo está mojado. </li></ul><ul><li>Ha llovido, porque el suelo está mojado. </li></ul><ul><li>Porque, pues, como, ya que, puesto que, dado que … </li></ul>
  58. 58. FINALIDAD <ul><li>He hecho una piscina para que os bañéis . </li></ul><ul><li>Fui a la oficina para informarme . </li></ul><ul><li>Para qué, a fin de qué, con miras a, en orden a … </li></ul>
  59. 59. COMPARATIVAS <ul><li>Esto es tan grande como yo me imaginaba </li></ul><ul><li>Su hermano es más alto que este chico </li></ul><ul><li>Mas / menos … que Tan / tanto … como </li></ul>
  60. 60. CONSECUTIVAS <ul><li>Trabaja tanto que no tiene tiempo libre . </li></ul><ul><li>Pienso, luego existo . </li></ul><ul><li>Habló tanto que se quedó afónico . </li></ul><ul><li>Tan, tanto … que </li></ul>
  61. 61. CONDICIONALES <ul><li>Si no llueve , iremos a la playa. </li></ul><ul><li>Cuando no me lo ha dicho , es que no sabe nada. </li></ul><ul><li>Te habríamos acompañado, de haberlo sabido. </li></ul><ul><li>Con tal que me quieras , haré lo que sea. </li></ul><ul><li>Si, cuando, como, a no ser qué, a menos que, con tal que … </li></ul>
  62. 62. CONCESIVAS <ul><li>Aunque sea tarde , voy a llamarla por teléfono. </li></ul><ul><li>Es preciso alimentarse, aunque sea haciendo un esfuerzo . </li></ul><ul><li>Afrontaré el reto, si bien es arriesgado . </li></ul><ul><li>Aunque, por más que, a pesar de que, si bien … </li></ul>
  63. 63. <ul><li>6 </li></ul><ul><li>TRABAS EN LA INTERPRETACIÓN </li></ul>
  64. 64. <ul><li>6.1 </li></ul><ul><li>COMPONENTES </li></ul><ul><li>PERIFÉRICOS </li></ul><ul><li>DE LA ORACIÓN </li></ul>
  65. 65. Vocativo <ul><li>función apelativa del lenguaje </li></ul><ul><li>Camarero , póngame un café </li></ul><ul><li>No digas eso, Luisa , no es verdad </li></ul><ul><li>Aparece en la oración separado por comas. </li></ul>
  66. 66. El tópico <ul><li>Sin función sintáctica, dice algo sobre la oración. </li></ul><ul><li>En cuanto a Elena , se trata de una gran bailarina. </li></ul><ul><li>Hablando de tu prima , por ahí viene tan tranquila. </li></ul><ul><li>Se antepone a la oración para decir algo sobre ella. </li></ul>
  67. 67. El atributo oracional <ul><li>Manifiesta la actitud del hablante y complementa a toda la oración. </li></ul><ul><li>Desgraciadamente , el tiempo ha empeorado. </li></ul><ul><li>La historia tuvo, por suerte , un final feliz. </li></ul><ul><li>Función desempeñada por adverbios o construcciones preposicionales, y separada por comas de la oración </li></ul>
  68. 68. El circunstante <ul><li>Recuerda circunstancias </li></ul><ul><li>Para eso , hubiera sido mejor que te callaras. </li></ul><ul><li>A pesar de ello , convocaremos una reunión. </li></ul><ul><li>Aportan significados propios de oraciones circunstanciales: causa, consecuencia, condición, concesión … </li></ul>
  69. 69. <ul><li>6.2. </li></ul><ul><li>VALORES DE QUE </li></ul>
  70. 70. Pronombre relativo <ul><li>Julia ha traído el juego que le pediste </li></ul><ul><li>con antecedente </li></ul><ul><li>El que acierte tendrá un premio </li></ul><ul><li>sin antecedente </li></ul><ul><li>Es impresionante lo valiente que es </li></ul><ul><li>proadjetivo relativo </li></ul><ul><li>¡Hay que ver lo bien que baila! </li></ul><ul><li>proadverbio relativo </li></ul><ul><li>He leído tus libros , que no es poco </li></ul><ul><li>prooración relativo </li></ul>
  71. 71. Conjunción subordinante <ul><li>Déjame tu abrigo, que tengo frío </li></ul><ul><li>(porque) causal </li></ul><ul><li>Sal fuera que te veamos </li></ul><ul><li>(para que te veamos) final </li></ul><ul><li>Quiero más a Marta que a Elena </li></ul><ul><li>Comparativa </li></ul><ul><li>Trabaja tanto que a veces enferma </li></ul><ul><li>Consecutiva </li></ul>
  72. 72. Conjunción coordinante <ul><li>Lo que todos queremos es salud que no dinero </li></ul><ul><li>( y no dinero, pero no dinero) </li></ul><ul><li>Llora que te llora </li></ul><ul><li>Corre que te corre </li></ul><ul><li>Quieras que no </li></ul><ul><li>(expresiones fijas) </li></ul>
  73. 73. Componente de locuciones conjuntivas <ul><li>Por más que </li></ul><ul><li>(aunque) </li></ul><ul><li>a no ser que </li></ul><ul><li>antes que </li></ul><ul><li>después que </li></ul><ul><li>sino que </li></ul><ul><li>para que … </li></ul><ul><li>A veces integrada: por que , aun que , con que </li></ul><ul><li>(Sin valor específico) </li></ul>
  74. 74. <ul><li>6.3. </li></ul><ul><li>VALORES DE SE </li></ul>
  75. 75. Pronombre personal sustituto de le o les <ul><li>Funciona como Complemento Indirecto </li></ul><ul><li>Enseñé las fotos a Celia </li></ul><ul><li>Se las enseñé </li></ul><ul><li>Precede a los pronombres: lo, la, los, las </li></ul>
  76. 76. Pronombre personal recíproco <ul><li>Funciona como Complemento Directo y también como complemento Indirecto. </li></ul><ul><li>Juan y Pedro se abrazaron </li></ul><ul><li>Raúl y Marta se escriben todas las semanas </li></ul><ul><li>Tiene como referente a dos o más personas que actúan de sujeto. </li></ul>
  77. 77. Dativo concordado enfático <ul><li>Carlos se comió la tarta </li></ul><ul><li>(Carlos comió la tarta) </li></ul><ul><li>Ella se lo creyó </li></ul><ul><li>Juan se lo sabe </li></ul><ul><li>Puede eliminarse, a veces, sin que la oración deje de ser gramatical. </li></ul>
  78. 78. Componente de los verbos pronominales <ul><li>Sin función </li></ul><ul><li>Alegrar se , arrepentir se , ir se , salir se </li></ul><ul><li>El conductor se enfadó con un pasajero. </li></ul>
  79. 79. Partícula de oraciones impersonales <ul><li>Indica la impersonalidad </li></ul><ul><li>Se dice que no habrá clase el lunes </li></ul><ul><li>Son oraciones sin sujeto expreso </li></ul>
  80. 80. Partícula de oraciones pasivas reflejas <ul><li>Indica la impersonalidad. </li></ul><ul><li>Se vendieron unos pisos. </li></ul><ul><li>Pronto se conocerá el resultado. </li></ul><ul><li>Se construyen casas </li></ul><ul><li>Equivalen a oraciones pasivas con el verbo ser. Llevan sujeto léxico, llamado sujeto paciente. Se trata de formas verbales incrementadas por “se”. </li></ul>
  81. 81. <ul><li>FIN </li></ul>

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