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A menudo el personal docente e investigador (PDI) de los centros de investigación utiliza software propietario para la gestión de sus referencias bibliográficas (Endnote, Reference Manager, Procite ...). Durante mucho tiempo no han existido alternativas libres multiplataforma que tuvieran prestaciones similares, pero desde hace algunos años que Bibus se ha ido estableciendo como solución cada vez más estable y usable tanto sobre GNU/Linux, MS Windows o Mac. Además, cada vez más se están promocionando servicios web para compartir bibliografía con herramientas de software de fuentes cerradas, incluso a través de las instituciones públicas españolas (EndnoteWeb, RefWorks, ...), como si fuera la única manera posible de facilitar que el PDI pueda mantener su propia base de datos individual o compartida on-line de publicaciones y reusar las citas bibliográficas en sus artículos. Así, en esta comunicación se abordan brevemente algunas ventajas e inconvenientes del uso de Bibus para gestionar la bibliografía personal o de un grupo de investigación, a partir de la experiencia concreta del autor de la comunicación. Se mostrará un ejemplo concreto de uso de Bibus a partir de la exportación del CV desde la aplicación Curricul@ (del conjunto de aplicaciones WebGREC que usan la mayoría de universidades catalanas para la gestión del las publicaciones de su PDI). Asímismo se citarán brevemente algunas de las alternativas actuales libres, en comparación con sus análogas propietarias. La comunicación está destinada a alumnado y profesorado que no conozca prácticamente Bibus aún, y que use alternativas propietarias para sus tareas de gestión de referencias y creación de la bibliografía de sus publicaciones en el formato deseado.
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Los cursos de posgrado de las universidades suelen tener alumnado y profesorado de precedencias diferentes, y con disponibilidades horarias limitadas para realizar trabajos en grupo de forma 100% presencial. En la plática se mostraran algunas de metodologías de trabajo en grupo con soporte de herramientas informáticas de las Tecnologías de la Información y Comunicación, basadas en foros electrónicos (para discusión) y Wikis (para redacción colaborativa rápida y fácil por Internet). Dicha metodología ha sido llevada a cabo en varias universidades de Barcelona con resultados satisfactorios. Se potencia, además, el aprendizaje reflexivo del alumnado, y se facilita la evaluación continua del aprendizaje a partir del análisis de las contribuciones individuales al trabajo en grupo.
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