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  1. 1. VIGOTSKY psicología y educación Rolando Barral Z.
  2. 2. SUMARIO 1. LA DIALÉCTICA 2. PSICOLOGÍA Y REALIDAD SOCIAL 3. ENFOQUE HISTÓRICO CULTURAL 4. PIAGET VS. VIGOTSKY 5. NIVELES: EPISTEMOLÓGICO, PSICOLÓGICO, PEDAGÓGICO 6. APLICACIONES AL PROCESO EDUCATIVO
  3. 3. La Dialéctica Principios Leyes Categorías Objetividad Concatenación Desarrollo Histórico Lógico Unidad-lucha Cambios cuantitativos Cualitativos Negación de la negación Contenido Forma Esencia Fenómeno Cantidad Calidad Causa Efecto Movimiento Universal singular
  4. 4. La educación siempre implica “cambio”, si no hubiera nada que modificar, no habría nada que educar Vigotsky
  5. 5. Psicología y realidad social • El estudio de la fuerzas productivas • Las condiciones económicas • El régimen sociopolítico • La psique del hombre social • Las diversas ideologías que reflejan las propiedades de esta psique
  6. 6. El enfoque histórico - cultural, cinco conceptos son fundamentales: 1. las funciones mentales, 2 las habilidades psicológicas, 3. la zona de desarrollo próximo, 4. las herramientas psicológicas y 5 la mediación.
  7. 7. La opinión de Piaget puede ser verdadera para el grupo particular de niños que él estudió , pero no tiene significación universal. Vigotsky
  8. 8. PIAGET VIGOTSKY El conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio entendido físico únicamente El ser humano al nacer es un individuo biológico En el desarrollo del ser humano hay un proceso de socialización La potencialidad cognoscitiva del sujeto depende de la etapa del desarrollo en la que se encuentre El ser humano al nacer se encuentra en un estado de desorganización que deberá ir organizando a lo largo de las etapas del desarrollo de su vida El conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio entendido social y culturalmente El ser humano al nacer es un individuo social En el desarrollo del ser humano hay un proceso de diferenciación social La potencialidad cognoscitiva del sujeto depende de la calidad de la interacción social y de la ZDP del sujeto El ser humano al nacer tiene una percepción organizada puesto que está dotado para dirigirla a estímulos humanos y para establecer interacciones sociales
  9. 9. PIAGET VIGOTSKY EPISTEMOLÓGICO Kant- Descartes EPISTEMOLÓGICO Marx – Engels. otros dialécticos PSICOLÓGICO Adaptación Psico-génesis PSICOLÓGICO Transformación Sociocultural PEDAGÓGICO Pasar de un estadio a otro PEDAGÓGICO Educación significa cambio y desarrollo de la consciencia
  10. 10. Todas las ideologías comparten una misma raiz: la psicología de una determinada época
  11. 11. VIGOTSKY EDUCACIÓN PSICOLOGÍA EDUCACIÓN ESPECIAL ARTE COMUNICACIÓN CULTURA EMOCIONES HISTORIA APLICACIONES AL PROCESO EDUCATIVO

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