Medina raquel final moodle

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TUTOR MOODLE

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  • Este Esta presentación, que se recomienda ver en modo de presentación, muestra las nuevas funciones de PowerPoint. Estas diapositivas están diseñadas para ofrecerle excelentes ideas para las presentaciones que creará en PowerPoint 2010.Para obtener más plantillas de muestra, haga clic en la pestaña Archivo y después, en la ficha Nuevo, haga clic en Plantillas de muestra.
  • Medina raquel final moodle

    1. 1. CONOCIENDO AL TUTOR presentación de Medina, Raquel Florencia CURSO: TUTORIA Y MODERACION EN ENTORNOS VIRTUALES (MOODLE) 21.04.14
    2. 2. ? ¿TUTOR EN UN ENTORNO VIRTUAL? Es el puente, comunicador, orientador que pone en juego sus inteligen cias múltiples en función del sostén de la tarea; lo que el tutor hace, siente y piensa se transmite al grupo con el que trabaja.
    3. 3. Entramos en su ROL PRIMER ESTRUCTURAN TE y ORGANIZADOR FUNCIONES COMPETEN CIAS ESPECIFICAS
    4. 4. ¿Quésignificaesto? Primer estructurante en la construcción de los vínculos Primer organizador interno de un grupo de estudiantes virtuales el grupo avanzará hacia el objetivo e irá adquiriendo autonomía en el traba jo. el tutor es el que conecta al grupo de estu diantes con la tarea, solo a través de sus actividades cotidianas, de sus habilidades para desempeñarse en el aula virtual, a través de su sostén, los estudiantes lograrán centrarse en la tarea y cumplir con los objeti vos, por eso es considerado como primer estructurarte, primer referente para cada uno de los cursantes. Si el tutor está presente, activo y predispuesto,
    5. 5. POR UN LADO, EL PSICOSOCIAL, IMPLICA LA CONTENCIÓN DE CADA INTEGRANTE Y DEL GRUPO EN GENERAL, PROMOVIENDO LA INTEGRACIÓN TANTO ENTRE LAS PERSONAS COMO DE LAS PERSONAS CON EL ENTORNO DE TRABAJO, ESTIMULANDO LA INTERACCIÓN, ANIMANDO A CONSULTAR, FAMILIARIZANDO AL CURSANTE CON EL NUEVO ESPACIO
    6. 6. El docente sostiene manteniendo claro el objetivo del curso, estimulando la lectura y el análisis del material y encauzando el desarrollo de actividades de aplicación, de reflexión, de evaluación. Aclara dudas, promueve la pregunta como camino hacia el aprendizaje. Guía los debates en los foros convirtiéndose en un moderador del trabajo; por eso es fundamental que sea experto en los contenidos con los que trabajará. Por otro lado, en relación con el aspecto académico.
    7. 7. Establece el encuadre de trabajo y lo da a conocer clara mente para que cada integrante conozca a priori las pautas del curso en cuestión, tiempos para el desarrollo de los temas, fechas de evaluaciones o entrega de trabajos prácticos, fecha de cierre de foros, criterios de evaluación. En general, abarca todo lo que hace al paso a paso para la aprobación del curso. En este aspecto hay que tener en cuenta la preparación de un documento claro y coherente para que los cursantes sepan qué se espera de ellos durante el desarrollo del trayecto. Dar a conocer las pautas de trabajo en los momentos iniciales del curso, genera seguridad en los estudiantes. Y en cuanto al aspecto organizativo
    8. 8. EL TUTOR DEBERÁ FORMARSE Y DESARROLLAR COMPETENCIAS ESPECÍFICAS PARA PODER SORTEAR LOS OBSTÁCULOS QUE ENCUENTRE EN SU TRAYECTO. . También es muy importante su experiencia personal como alum no virtual
    9. 9. Nuevas habilidades: Guiar el aprendizaje mediante la comunicación escrita Responder y generar temas de intercambio Manejar herramientas y recur sos del aula virtual Elaborar consignas, guías, instructivos y cronogramas Planificar actividades individuales y de trabajo en grupo, adecuándose a la diver sidad Generar propuestas para favo recer el conocimiento mutuo y la conformación de una comunidad virtual de aprendizaje. Nuevos conocimientos: Educación virtual, componentes metodologías, roles Diversidad y características del sujeto que aprende Teorías del aprendizaje en línea motivación y comunicación Dominio de entornos tecnológi cos del e-learning y colaborativos, como redes socia les, y video conferencias. Seguimiento, supervisión y evaluación de aprendizajes en línea Competencias específicas
    10. 10. Paratenerencuenta El estilo comunicativo Clave de una tutoría eficaz una comuni cación eficaz Factor para la retención
    11. 11. No tuve experiencias de tutoría pero un factor determinante calculo que debe ser el equipo de trabajo. Siento que debo trabajar mas en cuanto a la fluidez de las respuestas. Una habilidad en la que me siento segura es en la resolución de conflictos. REFLEXION PERSONAL

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