REUTILIZACION Y RECICLAJE DE RESIDUOS TECNOLOGICOS

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ESTE PROYECTO FUE IMPLEMENTADO POR ALUMNOS DE LA SECCIÓN PRIMARIA DEL I.E.D CENTRO SOCIAL DON BOSCO DE BARRANQUILLA USANDO LAS TIC COMO HERRAMIENTAS PARA APRENDER A RECICLAR Y REUTILIZAR RESIDUOS TECNOLÓGICOS CONVIRTIÉNDOLOS EN OBJETOS ÚTILES DE LA VIDA COTIDIANA DE LA INSTITUCIÓN.

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REUTILIZACION Y RECICLAJE DE RESIDUOS TECNOLOGICOS

  1. 1. Proyecto de Informática: REUTILIZACIÓN Y RECICLAJE DE RESIDUOS TECNOLÓGICOS
  2. 2. IED CENTRO SOCIAL DON BOSCO SECCIÓN PRIMARIA Ronald Taborda zapardiel BARRANQUILLA – COLOMBIA AÑO 2013
  3. 3. GLOSARIO RECUPERAR: Es reparar o restaurar las cosas que consideramos inservibles para que sean nuevamente útiles. EJEMPLO: Muestra de algo importante para todos REUTILIZAR: Es dar un nuevo uso a algún objeto RECICLAR: Proceso en el cual se aprovechan los objetos que fueron utilizados y se les da un nuevo uso.
  4. 4. GLOSARIO MEDIO AMBIENTE: Todo lo que nos rodea, el medio en el que vivimos. CREAR: Capacidad del hombre de hacer cosas nuevas COMPUTADOR: Aparato electrónico que facilita el trabajo del hombre actual UTIL: Que sirve para alguna determinada función. RESIDUO TECNOLOGICO: Desecho electrónico de la sala de Informática.
  5. 5. RESUMEN Los alumnos de 3ª, 4ª, 5ª del IED Centro Social Don Bosco, realizarán un proyecto en el cual se pondrá en práctica el reciclaje de los residuos tecnológicos que tenemos en la institución y a la vez la concientización de lo que es aprender a reciclar en el mundo de hoy y más específicamente en nuestro entorno, para aprender más acerca de la conservación del medio ambiente y la reutilización de los residuos tecnológicos de nuestra sala de informática.
  6. 6. RESUMEN Teniendo en cuenta que los niños son muy creativos se aprovechará su iniciativa para crear con los residuos tecnológicos objetos útiles para toda la comunidad educativa. Teniendo en cuenta que los residuos tecnológicos que tenemos en la institución (CPU, RATONES), las nuevas herramientas tecnológicas de la información y las comunicaciones TIC, se implementarán estrategias en las cuales los estudiantes desarrollarán y afianzarán sus destrezas para crear y reutilizar objetos informáticos convirtiéndolos en objetos de uso cotidiano en el colegio.
  7. 7. INTRODUCCIÓN Es importante en el mundo de hoy aprender a cultivar el hábito de reciclar, ya que los recursos del medio ambiente son muy valiosos para la vida de todos los seres humanos. En el IED Centro Social Don Bosco Los estudiantes tienen la capacidad de aprender a reciclar y a reutilizar lo que ya no funciona en la sala de informática convirtiendo los residuos tecnológicos en objetos necesarios y de uso común en nuestra comunidad educativa. Realmente se quiere lograr que la comunidad estudiantil con ayuda del profesor de informática de la sección Primaria tengan una experiencia gratificante por medio de su participación en la creación de nuevos objetos tecnológicos por medio del reciclaje, convertir CPU en papeleras para los salones, Ratones en juguetes decorativos y pisapapeles entre otras cosas.
  8. 8. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA En la IED Centro Social Don Bosco muchos de los residuos tecnológicos como CPU, Ratones, entre otros son archivados y no debidamente reciclados y/o reutilizados. Debido a esta razón por iniciativa del profesor de la asignatura de Informática de la sección primaria y de los estudiantes de 3°, 4°, 5° como necesidad se llevará a cabo la realización del proyecto de reciclaje y de los residuos tecnológicos ya antes mencionados para hacer de estos objetos de utilidad común para el colegio. Por ende se utilizó como herramienta la capacidad de creatividad que tienen los niños para plasmar ideas, evidenciando en sus cuadernos todas esas ideas que luego se llevarán a cabo para la realización de objetos como pisa papeles, canastas papeleras para los salones, carritos decorativos, etc.
  9. 9. Descripción del problema Con todo esto se enseña de manera lúdica a reciclar, a desarrollar la creatividad e innovar con nuevas creaciones. Los padres de familia juegan un papel importante en el proyecto, ya que con su apoyo los niños se sienten más seguros y capaces de realizar las actividades. Cada vez que los niños crean, dibujan, moldean y trabajan en grupos el aprendizaje/enseñanza es más eficaz, volviéndose mas productivo ya que aplican los conocimientos adquiridos de una manera mas rápida, haciendo de todo un aprendizaje significativo.
  10. 10. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Pregunta problematizadora: ¿Cómo reutilizar y hacer buen uso de los residuos tecnológicos en la IED Centro Social Don Bosco de Barranquilla teniendo en cuenta la motivación de los estudiantes para aprender a reciclar?
  11. 11. SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA Cuál es la situación actual de la IED Centro Social Don Bosco de Barranquilla? ¿Cuál es el nivel de sensibilización que tiene la comunidad estudiantil con respecto al reciclaje y reutilización de los residuos tecnológicos? ¿Cuáles serán las estrategias, para incrementar y desarrollar la creatividad e innovación de la comunidad estudiantil con respecto al reciclaje y reutilización de los residuos tecnológicos?
  12. 12. JUSTIFICACIÓN Hoy en día se escucha en el mundo acerca del reciclaje, de lo importante que es para toda la humanidad y para la conservación de nuestros recursos naturales. En la sala de Informática de la sección primaria del IED Centro Social Don Bosco los residuos tecnológicos se archivan en un salón y al final estos desechos contaminan nuestro ambiente. Es necesario tener en cuenta la práctica oportuna del reciclaje, la importancia de reutilizar y convertir las partes de computadores en mal estado en objetos útiles para la vida escolar cotidiana.
  13. 13. JUSTIFICACIÓN Durante la realización de este proyecto los estudiantes tienen la oportunidad de crear objetos nuevos con los residuos tecnológicos de la sala de informática, tales como papeleras de reciclaje para los salones, pisa papeles y carritos decorativos. Es importante tener en cuenta que se aprende a reciclar desde temprana edad para que en el futuro se tenga menos contaminación y un medio ambiente más limpio.
  14. 14. OBJETIVOS DEL PROYECTO Objetivo General: Reutilizar, reciclar y aprovechar los residuos tecnológicos para hacer de ellos objetos útiles en la vida Escolar cotidiana y motivar a los estudiantes a ser creativos utilizando como herramientas las TIC.
  15. 15. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Incentivar a los estudiantes para que desarrollen su creatividad, haciendo buen uso de los materiales tecnológicos que ya no funcionan. Fomentar la práctica del reciclaje tecnológico como una forma de reutilizar aparatos informáticos en mal estado. Hacer buen uso de los desechos tecnológicos de la institución
  16. 16. NIVEL DEL PROYECTO Este proyecto se realizara con los estudiantes de básica primaria de la IED Centro Social Don Bosco de Barranquilla, específicamente los estudiantes de 3°, 4°, 5°.
  17. 17. ÁREAS INTEGRADAS Artística Ética y valores Tecnología e Informática
  18. 18. TEMA CENTRAL DEL PROYECTO Reutilización y reciclaje de los residuos tecnológicos de la sala de Informática del IED Centro Social Don Bosco, implementando las TIC y las nuevas herramientas tecnológicas como guía para poner en practica todos los conocimientos adquiridos para aprender a desarrollar el habito de reciclar.
  19. 19. DURACIÓN DEL PROYECTO Este proyecto tiene una duración de dos meses: Primero: Los estudiantes dibujaran y escribirán los pasos para crear un nuevo objeto con los residuos tecnológicos mencionados (El profesor seleccionará los modelos a trabajar). Segundo: Se sensibilizará e informará a los padres de familia acerca del proyecto que se esta realizando para contar con su apoyo. Tercero: Desarmarán los aparatos que sean necesarios para seguidamente trabajar en ellos. Cuarto: Traerán materiales para ponerse manos a la obra para realizar sus modelos.
  20. 20. HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS A IMPLEMENTAR Las tecnologías de la información y las comunicaciones tic se implementaran en este proyecto utilizando como herramientas: Videos informativos en Internet acerca del reciclaje y de la reutilización de los residuos tecnológicos Talleres creativos en los cuadernos. Computadores en mal estado http://www.neoteo.com/reciclaje-tecnologico-que-hacer-con-la-tecnologia http://tecnoreciclaje2010.blogspot.com http://encuentro.educared.org http://www.caracol.com.co/noticias/tecnologia/nuevo-programa-de-reciclajetecnologico-en-colombia/20131023/nota/2000670.aspx http://www.elespectador.com/tecnologia/reciclaje-tecnologico-articulo-460179
  21. 21. ACTIVIDADES Tercero: Charla sensibilizadora acerca de la importancia de reciclar los residuos tecnológicos. Dibujos y pasos para hacer algo nuevo con los objetos Informáticos a reciclar. Usar temperas y tablas electrónicas para hacer carritos de juguetes decorativos con los ratones. Cuarto: Charla sensibilizadora acerca de la importancia de reciclar los residuos tecnológicos. Dibujos y pasos para hacer algo nuevo con los objetos Informáticos a reciclar. Recortar fomi y papeles de colores para adornar y decorar las CPU que se utilizarán como papeleras de reciclaje. Quinto: Charla sensibilizadora acerca de la importancia de reciclar los residuos tecnológicos. Dibujos y pasos para hacer algo nuevo con los objetos Informáticos a reciclar. Recortar fomi y papeles de colores para adornar y decorar las CPU que se utilizarán como papeleras de reciclaje.
  22. 22. CONCLUSIÓN Reciclar todos los residuos, cuidar el medio ambiente principalmente en el que nos desenvolvemos y saber cómo reutilizar los residuos tecnológicos son la tarea que nos damos en la IED Centro social Don Bosco para poner en practica los conocimientos adquiridos durante el proceso y ejecución del proyecto haciendo uso de las TIC . Los niños de 3°, 4°, 5° han sido muy ingeniosos y creativos para reutilizar los residuos tecnológicos y convertirlos en objetos útiles. También han comenzado a llevar el mensaje de saber reciclar a sus padres, vecinos y compañeros.
  23. 23. CONCLUSIÓN Educarnos para tener una mentalidad practica y abierta a los cambios positivos del mundo son el deseo de los educadores y la ambición principal de los estudiantes.
  24. 24. EVIDENCIAS
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