INTERNET EDUCATIVO

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PARA TODOS QUE DESEAN SABES MAS DE INTERNET

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INTERNET EDUCATIVO

  1. 1. LA UTILIZACIÓN SEGURA Y EDUCATIVA DE INTERNET EN LAS ESCUELAS LA UTILIZACIÓN SEGURA Y EDUCATIVA DE INTERNET EN LAS ESCUELAS UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRION” UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRION” ESCUELA DE POST GRADO ESCUELA DE POST GRADO DIDACTICA Y TECNOLOGIA DE LA INFORMACION DIDACTICA Y TECNOLOGIA DE LA INFORMACION TEMA: TEMA: RIVAS RAMOS ROGER VICENTE RIVAS RAMOS ROGER VICENTE PRESENTADO: PRESENTADO:
  2. 2. Posibilidades para la docencia Estrategias de formación y practicas adecuadas Internet como herramienta didáctico segura Elementos de Internet y su educativo A. Utilización segura del correo electrónico en la escuela B. Sitios Web escolares C. ¿Salas de Chat en el aula? D. Reglas sencillas para el uso sensato de la navegación por Internet (para el alumno) Consejos prácticos generales para el profesorado Posibilidades para el alumnado Virtualidades educativas de Internet LA UTILIZACIÓN SEGURA Y EDUCATIVA DE INTERNET EN LAS ESCUELAS INTRODUCCION I II III IV V
  3. 3. Internet, se está convirtiendo en una herramienta poderosísima para el intercambio de información de todo tipo: Esta modificando hábitos intercambio de mensajes entre personas, grupos, instituciones. Internet es una valiosa y expansiva red de información cuyo contenido es una mezcla sin orden de verdades, medias verdades y engaños. Hay personas al uso Internet adictas. Como Jóvenes que pasan muchas horas ante el ordenador perdiendo el sentido de la realidad, especialmente en los juegos y las salas de Chat, viviendo un mundo de fantasías. EL PROFESORADO, ES RESPONSABLE DE LA EDUCACIÓN DE LA CIUDADANÍA EN EL USO SEGURO DE INTERNET ATRAS LA UTILIZACIÓN SEGURA Y EDUCATIVA DE INTERNET EN LAS ESCUELAS LA UTILIZACIÓN SEGURA Y EDUCATIVA DE INTERNET EN LAS ESCUELAS INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN
  4. 4. I. Internet, no esta controlado. Por ahora, por ninguna organización central y no siempre puede establecer la fiabilidad de la información que ofrece. Las TICs, pueden se el vehiculo de mensajes positivos. La misión de las escuelas ha sido siempre ayudar a los estudiantes a comprender y a comprometerse con la sociedad. EL uso de Internet, se debería fomentar en el alumnado su uso razonable. LOS BENEFICIOS EDUCATIVOS QUE PUEDE PROPORCIONAR INTERNET COMPENSAN SUS POSIBLES DIFICULTADES. ATRAS SIGUIENTE VIRTUALIDADES EDUCATIVAS DE INTERNET VIRTUALIDADES EDUCATIVAS DE INTERNET
  5. 5. POSIBILIDADES PARA EL ALUMNADO POSIBILIDADES PARA LA DOCENCIA Capacitar al alumnado para acceder a recursos variados, crear y compartir documentos de todo tipo y participar en actividades de aprendizaje sin restricción. Estudios han confirmado el uso de las TICs en educación puede proporcionar además otros beneficios educativos significativos: <ul><li>Trabajo interdisciplinario </li></ul><ul><li>Fomento de trabajo independiente </li></ul><ul><li>Desarrollo de actitudes </li></ul><ul><li>Incremento de motivación </li></ul><ul><li>Aumento de la sensación de éxito de aprendizaje </li></ul><ul><li>Mejora la autoestima </li></ul><ul><li>Ayuda para el desarrollo del pensamiento critico. </li></ul>Internet se convierte en una poderosa herramienta didáctica en manos de los docentes, pues permite y facilita: <ul><li>El uso de la información, ahorrando tiempo. </li></ul><ul><li>La utilización de ordenadores para reducir esfuerzo. </li></ul><ul><li>Recoger, almacenar y clasificar toda clase de datos. </li></ul><ul><li>Obtener información variada, actual, novedosa y relevante para la utilización de las clases. </li></ul><ul><li>Internet medio ágil y versátil. </li></ul><ul><li>Estimular la utilización de Internet como medio de expresión, producción y difusión de las propias creaciones </li></ul>ATRAS
  6. 6. II. La utilización de programas de sensibilización y capacitación de los profesionales. La formación del profesorado en las TICs, requiere adquirir habilidades y conocimientos tanto en lo referente a educación sobre y para Internet como la educación a través de Internet. La clave del uso de Internet , es propia formación del usuario. La experimentación conjunta del profesorado y alumnado en el uso de Internet es una estrategia de campañas de concientización. Los centros de formación del profesorado (CEP), las posibilidades del uso educativo de Internet. El OFSI (Observatory for safer Internet: Observatorio para la Seguridad en Internet) puede ser un instrumento valioso para la formación del profesorado, pues facilita la información actualizada sobre lo problemas concretos que los cambios. ATRAS ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN Y PRACTICAS ADECUADAS ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN Y PRACTICAS ADECUADAS
  7. 7. III. La TICs en la aulas adquieren su auténtica dimensión educativa cuando e ponen al servicio de la innovación de la practica. Guiar la navegación y de las alumnas en Internet. Vigilar el tiempo de conexión a la red para asegurarse de que no es excesivo Proporcionar criterios por los cuales los estudiantes puedan desarrollar habilidades criticas. ¿Cómo podemos saber que determinada información es veraz? Alerta al alumnado que existen sitios inapropiados en Internet. Animarle a que reflexione y adopte valore éticos. Internet es una plataforma adecuada para estimular el desarrollo de búsquedas Facilitar la construcción compartida de conocimientos por parte de los alumnos y de las alumnas: <ul><li>Se compartirá información </li></ul><ul><li>El grupo debe llegar a estar un acuerdo. </li></ul><ul><li>El grupo asumir la responsabilidades de las decisiones. </li></ul><ul><li>SE deben discutir las diferentes alternativas antes de tomar una decisión. </li></ul>ATRAS INTERNET COMO HERRAMIENTA DIDACTICA SEGURA INTERNET COMO HERRAMIENTA DIDACTICA SEGURA
  8. 8. IV. El uso de correo electrónico, es un estimulo importantísimo para el desarrollo del lenguaje del alumno. LA PAGINA WEB es una tarjeta de la escuela, donde sus proyecto, actividades y propósitos, se puede publicar. Las escuelas tienen la responsabilidad de asegurarse de que cada uno de sus estudiantes está salvaguardando en el uso de la red, de forma que ningún de sus alumnos ni alumnas pueda ser identificado o contactado por visitantes externos. Los sitios Web escolares no deberían incluir ni detalles personales ni nombres de ninguno de los estudiantes, no debiendo ofrecer fotografías, direcciones personales o teléfonos. Una simple regla a recordar: “Si se nombra a estudiantes, nunca se sabe mostrar su foto; si se muestra una foto, nunca se sabe dar el nombre del o de la estudiante”. A. Utilizacion del Correo Electronico B. Sitios Web escolares Uso del correo electrónico como parte del proceso de enseñanza y aprendizaje. El equipo de docentes deberá desarrollar una política en relación con el uso adecuado del correo electrónico en el aula. El uso del correo electrónico este sujeto a normas claramente establecidas y consensuadas en la comunidad educativa. Puede ser muy útil explorar las posibilidades educativa de herramientas de comunicación como los programas de mensajeria instantáneas (“Messenger”) que circunscriben el intercambio a usuarios previamente concertados y confieren un ámbito de seguridad del que carece el correo electrónico abierto al exterior. ATRAS SIGUIENTE ELEMENTOS DE INTERNET Y SU EDUCATIVO ELEMENTOS DE INTERNET Y SU EDUCATIVO
  9. 9. IV. <ul><li>Des a alguien que conozcas en Internet tu dirección personal, Nº telefónico. </li></ul><ul><li>Una foto </li></ul><ul><li>Respondas mensajes desagradables o incitantes. </li></ul><ul><li>Abras anexos a menos que sepas de quien provienen y confíes en esa persona. Podría contener virus u otro programa que podría destruir la información contenida en tu ordenador </li></ul>C.¿Salas de Chat en el Aula? D. Regla para el uso de navegar por internet La mayoría de los jóvenes creen que las salas de Chat son un espacio de diversión donde hacer amigo y amigas. Sin embargo, existe la preocupación de niño en salas de Chat. Existe un peligro real de que sean contactados por personas con dudosas intenciones. Las salas de Chat son algo más que un escenario para probar nuevas personalidades; el lugar en si se puede convertir en Hiper-real, puesto que todos los que allí participan son conscientes de que “nadie es quien dice ser”. No puedes creer todo lo que la gente a la que encuentras en la red te dice, si son los que dicen ser, y si sus motivos son tan transparentes como dicen que son. Por estas razones, solamente se debe permitir el acceso a salas de Chat siempre supervisados para asegurarse de que cumplen con las reglas de seguridad mientras están en línea. <ul><li>Mantén en secreto tu clave de acceso. </li></ul><ul><li>Ten siempre cuidado en una sala de Chat. </li></ul><ul><li>Sal de una sala de Chat si alguien te dice o te escribe algo que te haga sentir incomodo o preocupado. Asegúrate de comunicárselo a tus padres o tutores. </li></ul><ul><li>Muéstrate siempre como eres, no trates nunca de aparentar que eres otra persona. </li></ul>NUNCA... SIEMPRE... ATRAS ELEMENTOS DE INTERNET Y SU EDUCATIVO ELEMENTOS DE INTERNET Y SU EDUCATIVO
  10. 10. V. La visibilidad del ordenador y su uso en un entorno estimulante (libro, juego didácticos) crea un espacio abierto al pensamiento formal y al conocimiento. Convertir el aula de informática en un espacio lo mas abierto, luminoso y atractivo posible y familiar. Crea mucho espacios para escribir, pintar y dar accesibilidad los juguetes y los juegos, y también, los libros, no solamente los manuales. Habla a nuestros alumnos y alumnas de la importancia de la privacidad. Háblales de los peligros del sexo y del acoso en la red y de la posibilidad de apoyo y amistades cuando lo necesiten. Trata de que adquieran la capacidad de rechazar aquellos que atentan contra su dignidad y autoestima. Cuando están inquietos o incómodos, es posible que no les cuentes nada de la forma directa, sino por intermedio de uso de mensajes de texto (Messeger). ATRAS CONSEJOS PRÁCTICOS GENERALES PARA EL PROFGESORADO CONSEJOS PRÁCTICOS GENERALES PARA EL PROFGESORADO SÍNTESIS SÍNTESIS

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