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Plano de aula estagio iv

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Plano de aula estagio iv

  1. 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – DCH CAMPUS IV – JACOBINA / COLEGIADO DE GEOGRAFIA PROFESSOR: EDVALDO HILÁRIO PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃOLocal das aulas: UNEB – CAMPUS IVMinistrantes: Emanuela Alves,Eliana Santos, Patrícia OliveiraPúblico Alvo: Pré vestibulandoData: 07.07.2012 à 18/08/2012 Horário: 13:30h às 17:50 h VISÃO GERAL DO TRABALHOTítulo COMPLEXOS AGROINDUSTRIAISTemas Complexos Geoeconômicos, Complexos Agroindustriais e Planejamento Regional do Nordeste. JUSTIFICATIVA  Trabalhar a organização do espaço brasileiro é necessário para que o aluno compreenda o real sentido do curso, que será inteiramente focado para análise dos conteúdos programático do vestibular e ENEM. CONTEÚDOS Divisão regional e as disparidades; As regiões brasileiras e seus contrastes socioeconômicos e culturais; Os complexos geoeconômicos; Industrialização Brasileira; Os Complexos agroindustriais; Agronegócio; A polêmica dos Transgênicos; Contexto histórico do planejamento regional do Nordeste; Sub - regiões do Nordeste; A SUDENE; Os pólos da Agroindústria empresarial As águas do São Francisco. OBJETIVOS Conhecer as propostas de regionalização do Brasil e seus diferentes conceitos: as cinco regiões administrativas do IBGE, as três regiões geoeconômicas de Pedro. Compreender como os aspectos (ou sistemas) naturais e humanos criam espaços e estruturas que formam uma totalidade; Analisar a formação das regiões nacionais a partir de heranças relacionadas ao meio natural, à ocupação territorial e a economia, entre outros fatores, que
  2. 2. caracterizam e identificam cada uma das delas. Entender o processo de industrialização no Brasil; Conhecer o poder da agroindústria brasileira; Identificar os pontos positivos e negativos dos alimentos transgênicos; Reconhecer o planejamento regional do Nordeste; Analisar as sub-regiões do nordeste; Entender a transposição do Rio São Francisco. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Conversar com os alunos sobre a proposta das aulas e sobre algumas das atividades que serão trabalhadas posteriormente. Exposição de mapas das regiões brasileiras durante a aula, expondo a localização das mesmas. Análise de dados obtidos a partir de pesquisas sobre os aspectos particulares das regiões como: população, economia entre outros. Ouvir e Analisar a letra da música “Meu país”, em seguida destacar as críticas presentes na letra da música. AVALIAÇÃO Desempenho do aluno no exercício de fixação realizado em sala de aula; Analisar a aprendizagem do aluno através de questões de vestibular e Enem; Participação e nível de conhecimento na atividade técnica do autódromo. Recursos Permanentes Consumo  Aparelho de som  Papel ofício  Data show  Caneta  XeroxREFERÊNCIAS

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