Uso del video educativo Rocio Avendaño

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Uso del video educativo Rocio Avendaño

  1. 1. Facilitador(a): Mtra. Guadalupe González Romero<br />“USO DEL VIDEO EDUCATIVO”<br />Rocío Avendaño López.<br />
  2. 2. LOS VIDEOS EDUCATIVOS<br />Denominamos vídeos educativos a los materiales videográficos que pueden tener una utilidad en educación.<br />Este concepto engloba tanto los vídeos didácticos (elaborados con una intencionalidad específica educativa) como otros vídeos que pese a no haber sido concebidos para la educación pueden resultar útiles en los procesos de enseñanza y aprendizaje.<br />
  3. 3. TIPOLOGÍA DE LOS VÍDEOS EDUCATIVOS<br />- Documentales: muestran de manera ordenada información sobre un tema concreto (por ejemplo un vídeo sobre la Acrópolis de Atenas).<br />- Narrativos: tienen una trama narrativa a través de la cual se van presentando las informaciones relevantes para los estudiantes (por ejemplo un vídeo histórico que narra la vida de un personaje).<br />- Lección monoconceptual: son vídeos de muy corta duración que se centran en presentar un concepto (por ejemplo un vídeo sobre el concepto de integral definida)<br />- Lección temática: son los clásicos vídeos didácticos que van presentando de manera sistemática y con una profundidad adecuada a los destinatarios los distintos apartados de un tema concreto (por ejemplo un vídeo sobre el arte griego)<br />- Vídeos motivadores: pretenden ante todo impactar, motivar, interesar a los espectadores, aunque para ello tengan que sacrificar la presentación sistemática de los contenidos y un cierto grado de rigor científico (por ejemplo un vídeo que pretende alertar sobre los peligros del SIDA). Muchas veces tienen una estructura narrativa.<br />
  4. 4. FUNCIONES DEL VIDEO EDUCATIVO<br />• INFORMATIVA: estructura la realidad. • INSTRUCTIVA: orienta, condiciona el aprendizaje, desarrollo cognitivo. • MOTIVADORA: atrae, interesa, sensibiliza. • EVALUADORA: auto observación, análisis. • INVESTIGADORA: a partir de grabaciones. • METALINGÜÍSTICA: del lenguaje audiovisual. • EXPRESIVA: grabación, edición. • LÚDICA, TESTIMONIAL, INNOVADORA. <br />
  5. 5. VENTAJAS DEL VIDEO EDUCATIVO<br />• Versatilidad: muchas funciones y formas de uso. • Motivación • Cultura de la imagen: (desarrolla actitud crítica...) • Medio expresivo: • Mejor acceso a los significados (palabra-imagen-sonido) • Más información: (fenómenos de difícil observación…) • Desarrolla la imaginación, la intuición… <br />DESVENTAJAS<br />• No representa exactamente la realidad. • Pueden adoctrinar (implican a los sujetos) <br />
  6. 6. ORIENTACIONES Y SUGERENCIAS PARA EL USO DIDÁCTICO DE LOS MATERIALES VIDEOGRÁFICOS<br />Aunque los materiales videográficos pueden utilizarse de muchas maneras: individualmente una madre o grupo de madres (en la sesión o en su casa), el promotor durante su sesión para documentar gráficamente algunas explicaciones, todo el grupo a la vez como fuente de información y para realizar diversas actividades a partir de su visualización. <br />
  7. 7. FASES PARA UNA SESIÓN CON VIDEO<br />• PLANIFICACIÓN: selección de materiales, visión… • introducción/motivación: relacionar, aclarar conceptos, abrir interrogantes… • SESIÓN DE CHOQUE: comprender más que aprender. • ANÁLISIS/COLOQUIO: clarificación, discusión, ver solo partes. • 2A. SESIÓN: descubrir nuevos matices, confirmar comentarios del promotor. • EJERCICIOS DE APLICACIÓN: actividades, construcción de materiales y juguetes. • SÍNTESIS: puesta en común, síntesis del promotor. • EVALUACIÓN: madres, niños, grupo, sesión, promotor.   <br />
  8. 8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS<br />LOS VÍDEOS EDUCATIVOS: TIPOLOGÍA, FUNCIONES, ORIENTACIONES PARA SU USO <br />© Dr. Pere MarquèsGraells, 1999 (última revisión: 3/08/10 ). <br />http://peremarques.pangea.org/videoori.htm<br />EDUCACIÓN INICIAL DEL CONAFE EN VERACRUZForo para todo aquel interesado en la Educación Inicial. http://eiveracruz.informe.com/los-videos-educativos-dt8.html<br />

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