Web 2.0

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Análisis de tres videos sobre la Web 2.0, publicados en los servidores Youtube y Dailymotion.

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Web 2.0

  1. 1. RAQUEL GARCÍA RÁEZ (GRUPO 51)
  2. 2. THE MACHINE IS US/ING US URL: http://www.youtube.com/watch?v=6gmP4nk0EOE Categoría: Educación. Tags/ etiquetas: ksudigg, web2.0, digital, ethnography, hypermedia, anthropology. Ideas principales: El presente video trata de explicar de manera visual el mecanismo de la Web 2.0. Carece de diálogo: con una música de fondo, la propia pantalla nos muestra las principales características de dicha plataforma, al tiempo que la compara con la ya olvidada Web 1.0: • Flexibilidad y movilidad del texto digital frente al carácter lineal de la escritura en papel. • Evolución del HTML (lenguaje en que fueron escritas las primeras Webs, en el que el formato y el contenido eran inseparables) al XML (a través de diversas etiquetas tales como <title>, <link> y <descriptions> el contenido queda desligado del formato y puede ser exportado; esto facilita a los usuarios la labor de publicar contenidos en la Red, pues ya no necesitan conocer complicados códigos; además, XML posibilita el intercambio de datos, datos que posteriormente serán organizados por el usuario básicamente a través de enlaces.) • Problemas: derechos de autor, identidad, ética, estética, retórica, privacidad, comercio, relaciones personales. ¿Por qué este vídeo? 1
  3. 3. • Relevancia: Si se introducen las palabras clave “web 2.0” en el cajón de búsqueda de la interfaz de youtube, seleccionando el criterio “relevancia” para la ordenación de los resultados, “The machine is us/ing us” ocupa la primera posición. Este video fue publicado el 31 de enero de 2007, no obstante, en la siguiente dirección http://www.youtube.com/watch?v=NLlGopyXT_g, podemos encontrar una nueva versión mejorada a partir de los 7625 comentarios que recibió de los usuarios. • Estadísticas: Las cifras que presenta “The machine is us/ing us” influenciaron en gran medida mi elección. Según las estadísticas elaboradas por Youtube, dicho video cuenta con 8163673 de reproducciones, 20662 puntuaciones y ha sido escogido como favorito en 33002 ocasiones (consultado el 26/02/2009). • Galardones: Además, posee los siguientes galardones: #33 - Más comentados (Siempre) - Educación - Global, #5 - Más vistos (Siempre) - Educación - Global, #2 - Superfavoritos (Siempre) - Educación - Global, #24 - Más valorados (Siempre) - Educación - Global. • Fuente: Otro de los criterios, quizá el más importante, en los que basé mi elección fue la fuente. Se trata de un material elaborado por Michael Wesch, profesor adjunto de Antropología Cultural en la Kansas State University. • La brevedad (4:31 minutos) fue otro factor a tener en cuenta. WEB 2.0 Y EDUCACIÓN 2
  4. 4. URL: http://www.dailymotion.com/video/x2ax7x_web-20-y-educacion_tech Categoría/Tags: web20, educación, education, educastur, edublogs. Ideas principales: • Web 2.0 Vs. Web 1.0: ante el carácter estático de la Web 1.0 y la actitud pasiva que desarrollaba en ella el usuario, surge la Web 2.0; una Web que fomenta la creación de contenidos por parte de los internautas, así como la participación, colaboración e interacción entre éstos. La Web 2.0 es un espacio en que confluyen los usuarios, los servicios, los medios y las herramientas. • Herramientas: CMS (sistemas de gestión de contenidos), RSS o Atom (estándar de sindicación de contenidos: suscripción a noticias), Folksonomía o etiquetado social (clasificación del contenido en categorías temáticas mediante la asignación de etiquetas o tags). • Servicios: espacios que ofrecen la posibilidad de almacenar y compartir todo tipo de contenidos (fotografías en Flickr; vídeos en Youtube o Dailymotion; mapas en Google maps; fotos, videos, textos, mapas, etc., en Blogs y redes sociales.) Mashups: aplicación web que usa el contenido de otras aplicaciones para completar su propio contenido. Ej: Tagzania (http://www.tagzania.com/). • Medios: - Blog o bitácora: formato a aglutina a la mayor parte de servicios en la Red. En un blog tiene lugar una poderosa retroalimentación entre el bloguero y sus participantes. La red compuesta por millones de blogs enlazados recibe el nombre de blogosfera. 3
  5. 5. - Wiki: sitio que se construye colectiva y horizontalmente. Ej: Wikipedia (http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada), Google Docs (http://www.google.com/google-d-s/hpp/hpp_es.html). - Prensa, radio y televisión también tienen presencia en la web. ¿Por qué este vídeo? • Relevancia: el servidor utilizado en esta ocasión es Dailymotion que, al igual que Youtube, es un sitio web que permite al usuario compartir sus videos de manera pública o privada. Al introducir las palabras clave “Web 2.0” en el cajón de búsqueda de la página principal, “Web 2.0 y educación” ocupa la tercera posición en orden de “relevancia”. En primer y segundo lugar aparecen dos videos en francés que apenas profundizan en el tema. • Estadísticas: Si bien el número de visitas no es excesivamente elevado, 4472 en contra de los 8163673 de reproducciones del vídeo anterior, cuenta con una puntuación de cinco estrellas y ha sido escogido en 12 ocasiones como favorito. (datos consultados el 26/02/2009). Hay que tener en cuenta que Dailymotion carece del potencial que ostenta Youtube en la actualidad. Dailymotion Youtube • Fuente: Dicho video ha sido realizado por EDUCASTUR, organismo perteneciente a la Conserjería de educación y ciencia del Gobierno del Principado de Asturias. • Claridad: dado su carácter divulgativo, nos encontramos ante un vídeo magistralmente estructurado y esquematizado. No obstante, su larga duración (12 minutos y 28 segundos) puede resultar un inconveniente para su visionado. 4
  6. 6. LA WEB 2.0: LA REVOLUCIÓN SOCIAL DE INTERNET URL: http://www.youtube.com/watch?v=OwWbvdllHVE Categoría: Educación Tags/etiquetas: publicidad, medios, comunicación, blog, ceu, podcast, wiki, google, uch, alfara, reilly, kevin, interactividad, usuario 3.0. Ideas principales: • Web 2.0: término acuñado en 2004 por Tim O’Reailly. • Web 2.0 Vs. Web 1.0: mientras que en el modelo 1.0 la información se generaba en los sites por editores y webmasters, en la Web 2.0 la información se crea de manera directa o indirecta por los usuarios. • Micromedios: weblogs o blogs (explicados en el apartado anterior), podcast (programas de radio en formato mp3), videocast (archivos de video en formato mpg4), wiki (sitio web que permite la cooperación entre usuarios en la creación de contenidos). • Tecnologías que posibilitan en funcionamiento de la Web 2.0: RSS (suscripción a determinados contenidos de una página), servicios web (estándares que facilitan el intercambio de contenidos entre aplicaciones), Ajax (posibilita la comunicación en segundo plano entre una página web y su servidor. Ej: Gmail). • Instantaneidad de la información. • Consecuencias de la Web 2.0: 5
  7. 7. - Medios de comunicación: la democratización de la información conlleva el nacimiento del “periodista ciudadano”, que, a través de los blogs principalmente, usurpa el papel de los medios tradicionales. - Publicidad: las empresas se enfrentan a la hiperfragmentación del público, de modo que la única forma de obtener rentabilidad es a través de la difusión en los micromedios de una publicidad segmentada que se adapte a las características de cada usuario. También cobra mucha importancia en el universo virtual de la publicidad el método “de boca en boca”. Asimismo, los programas de publicidad contextual han adquirido un éxito enorme (Ej. “un website sobre perros mostrará publicidad para alimento de perros, por ejemplo.”) ¿Por qué este vídeo? • Relevancia: el presente cortometraje, publicado en Youtube, ocupa la segunda posición en la lista de resultados dispuestos por orden de “relevancia” que contienen los descriptores “web 2.0”, ya que el primer puesto pertenece al video analizado anteriormente “The machine is us/ing us”. • Estadísticas: “La Web 2.0: la revolución social de internet” cuenta con un total de 204682 reproducciones, una puntuación de 4 estrellas y media y 94 comentarios. Además, ha sido elegido 784 veces favorito. (consultado el 26/02/2009). • Galardones: los galardones obtenidos por este video son: # 48-Más vistos (siempre)-Educación, # 8 Superfavoritos (Siempre)-Educación, y # 66-Más valorados (siempre)-Educación. • Fuente: el autor de dicho cortometraje documental sobre la Web 2.0 es “Westhor”, un estudiante de Comunicación Audiovisual, Publicidad y RRPP, y está basado en el libro blanco de la Publicidad 2.0, de Paul Beelen. • Sencillez: se trata de un video con multitud de ejemplos y esquemas que facilitan al usuario la comprensión del contenido. No obstante, la duración de éste es un hándicap (12 minutos 25 segundos). 6

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