Proceso De ActualizacióN Pasantia

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Proceso De ActualizacióN Pasantia

  1. 1. Proceso de actualización del portal
  2. 2. Proceso metodológico de actualización Recuperación de saberes, experiencias y reflexión sobre la práctica. Construcción de nuevos conocimientos en contacto con otras experiencias y Nueva información. Compromiso y Elaboración de productos para actualización de manera participativa. ESTRATEGIAS <ul><ul><li>Planificación de la búsqueda </li></ul></ul><ul><ul><li>Búsquedas </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Textos impresos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>digitales </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>CDs. etc </li></ul></ul></ul><ul><li>Producción de: </li></ul><ul><ul><li>Textos </li></ul></ul><ul><li>Gráficos </li></ul><ul><ul><li>Ilustraciones, etc. </li></ul></ul><ul><li>Insumos para el portal </li></ul>Revisión de productos (insumos) Edición Actualización Reflexión de su propia experiencia/contexto Producción de insumos para el portal Recoger información Edición y Actualización Voluntarios y Educadora- Promotoras juveniles Web Master/Comunicadora <ul><li>Recuperación de saberes </li></ul><ul><li>Nueva información </li></ul><ul><li>Reflexión intrapersonal </li></ul><ul><ul><li>“ Mirándome a mí mismo” </li></ul></ul><ul><li>Diálogo con la realidad </li></ul><ul><ul><li>“ Mirando a mi entorno” </li></ul></ul><ul><li>Temas de actualización </li></ul>Saberes previos Construcción del nuevo saber Llevando a la práctica
  3. 3. Proceso de actualización Definición de temas de actualización Minitaller Investigación Elaboración De productos Redacción Edición y Publicación colgado Ilustración
  4. 4. PROCESO DE REDACCIÓN Elección del tema Identificación de estrategias de recolección de información Búsqueda Identificación de estrategias para comunicar el mensaje Redacción Edición/ publicación Lluvia de ideas sobre qué abordar en el portal Planificar acciones para conseguir información Claridad en el objetivo: Qué quiero conseguir/ para qué/ ¿Dónde encontraré la información (fuentes)? Recoger información Consulta Libros Internet No olviden anotar fuentes Identificar ideas fuerza. Comprender ye interpretar la información De acuerdo al género elegido: ¿Qué? ¿Quíen/es? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Porqué? Crear un título No olvidar: anotar fuentes Géneros: Información Interpretación Opinión ¿Qué respuesta quieres tener de las personas que te van a leer? ¿qué reacción esperas lograr? Corrección ortográfica / estilo Arreglos Formato Colgado
  5. 5. MINITALLER <ul><li>Recuperación de saberes </li></ul><ul><li>Nueva información </li></ul><ul><li>Reflexión intrapersonal </li></ul><ul><li>“ Mirándome a mí mismo” </li></ul><ul><li>Diálogo con la realidad </li></ul><ul><li>“ Mirando a mi entorno” </li></ul><ul><li>Propuesta del contenido de la actualización </li></ul><ul><li>¿Qué contenidos nos interesa comunicar sobre el tema de actualización? </li></ul><ul><li>¿Qué les información crees que necesitaría un joven como tu? </li></ul><ul><li>Organización de voluntarios por secciones </li></ul>
  6. 6. Investigación <ul><li>Tener claridad del objetivo de la búsqueda </li></ul><ul><li>Determinar fuentes: Ej. Internet </li></ul><ul><li>Textos impresos </li></ul><ul><li>Definir estrategias de búsqueda. </li></ul><ul><li>Ideas fuerza. </li></ul><ul><li>Nueva información procesada: resumen/ fichas, etc </li></ul><ul><li>Planificación de la búsqueda </li></ul>
  7. 7. Investigación Recoger información
  8. 8. Redacción Redacción Producción en manuscrito/ digital Revisión de: contenidos/ estructura
  9. 9. Ilustración Ilustración para cada artículo. Mensajes positivos Evitar mensajes de: tristeza, depresión, muerte
  10. 10. Edición <ul><li>Revisión de textos </li></ul><ul><li>Corrección de estilo. </li></ul><ul><li>Coherencia </li></ul><ul><li>Claridad </li></ul><ul><li>Precisión </li></ul>
  11. 11. “ Colgado en la Web”

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