PROYECTO PEDAGOGICO
DE AULA
“ACTIVIDADES PEDAGOGICAS A PARTIR DE LAS TICS
PARAELAPROVECHAMIENTODEL TIEMPO LIBREEN LOS ESTU...
CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO

PROYECTO PEDAGOGICO
DE AULA

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS A PARTIR D...
CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO

INTRODUCCIÓN
El aprovechar el tiempo libre es el uso constructi...
CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO

1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Lo...
CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO

1.3.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

1.3.1. Objetivo general.
Efectuar...
CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO

1.4 JUSTIFICACIÓN
En las zonas rurales por lo general no hay es...
CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO

2. FUNDAMENTACION TEORICA
2.1 RESEÑA HISTÓRICA DEL MUNICIPIO DE...
CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO

predominante es quebrada y escarpada. La altitud media es de 1....
CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO

2.2 DIAGNOSTICO DE LA VEREDA CAÑO SECO

Esta vereda queda en el...
CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO

La recreación es una actividad o serie de actividades que libre...
CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO

2.4 BASES LEGALES
La propuesta del siguiente proyecto se establ...
CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO

3.2 REALIZACIÓN DE TALLERES ENLOS ALUMNOS DE 1º a 5° GRADO

3.2...
CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO

4. CONTENIDO

4.1.

ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLAN

4.1.1. Las ...
CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO

5. EVALUACION Y RESULTADOS

5.1.

EVALUACION

El docente evalua...
CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO

6. CRONOGRAMA

MES
SEMANA
Búsqueda de la
información
Formulació...
CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO

7. CONCLUSIONES RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS

Los estudiantes ...
CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO

BIBLIOGRAFIA
 REFERENCIAS A LA RECREACION EN LA CONSTITUCION P...
CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO

ANEXOS

Saltando la cuerda, Jugando al trompo, Juego de carreti...
CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO
CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Actividades Pedagogicas A Partir de las TICS para el Aprovechamiento del Tiempo Libre

431 views

Published on

Actividades Pedagogicas A Partir de las TICS para el Aprovechamiento del Tiempo Libre con estudiantes de la vereda caño seco municipio de Teorama Norte de Santander

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
431
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
18
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Actividades Pedagogicas A Partir de las TICS para el Aprovechamiento del Tiempo Libre

  1. 1. PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA “ACTIVIDADES PEDAGOGICAS A PARTIR DE LAS TICS PARAELAPROVECHAMIENTODEL TIEMPO LIBREEN LOS ESTUDIANTES” DOCENTE: GERARDO ANTONIO ANGARITA PEDROZA CENTRO RURAL EDUCATIVO AIRES DEL CATATUMBO SEDE RURAL CAÑO SECO TEORAMA 2013
  2. 2. CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA ACTIVIDADES PEDAGOGICAS A PARTIR DE LAS TICS PARA QUE APROVECHEN EL TIEMPO LIBRE LOS ESTUDIANTES” DOCENTE: GERARDO ANTONIO ANGARITA PEDROZA CENTRO RURAL EDUCATIVO AIRES DEL CATATUMBO SEDE RURAL CAÑO SECO TEORAMA 2013
  3. 3. CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO INTRODUCCIÓN El aprovechar el tiempo libre es el uso constructivo que el ser humano, en beneficio de su enriquecimiento personal, crea espacios donde mejora su calidad de vida individual y social, mediante la práctica de actividades físicas o intelectuales de esparcimiento. Muchas veces pensamos que el tiempo libre lo debemos dedicar a descansar y es hay donde encontramos el ocio, pero el tiempo dedicado al mismo no es libre por que esta administrado por otros parámetros, una de las alternativas históricas que se plantea en nuestros días es precisamente la que el tiempo de ocio sea empleado en desarrollar actividades lúdicas, deportivas y recreativas que permitan un ambiente propicio en las relaciones de la comunidad y así evitar situaciones no deseadas. Incluir las TIC en propuestas pedagógicas para el aula permite al docente abrir nuevos caminos, levantar barreras y forzar los límites visibles, brindando a los alumnos oportunidades para buscar y producir información, comunicarse y construir conocimientos logrando un aprendizaje más autónomo.
  4. 4. CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO 1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Los estudiantes del C.E.R Aires del Catatumbo del municipio de Teorama, no cuentan con actividades que les permitan aprovechar su tiempo libre, por lo contrario se dedican al ocio y a realizar otras actividades que muchas veces generan problemas entre compañeros y padres de familia. Teniendo en cuenta el contexto en el cual se desenvuelve nuestra niñez y adolescencia y a los peligros sociales a los cuales se enfrentan a menudo, se hace necesario implementar un proyecto que permita orientar a nuestros educandos para que utilicen adecuadamente el tiempo libre, lo que a futuro se vera reflejado en su desarrollo integral, generando y potenciando actitudes y habilidades que le permitan visionar su proyecto de vida. Se hace necesaria la organización de actividades lúdicas donde se integren los estudiantes de una manera recreativa con el fin de mejorar el desarrollo socioafectivo y hacer el buen uso del tiempo libre. 1.2. PREGUNTA DE INVESTIGACION ¿Cómo podemos aprovechar el tiempo libre de nuestros estudiantes y sacarlos de la monotonía en sus casas?
  5. 5. CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO 1.3. OBJETIVOS DEL PROYECTO 1.3.1. Objetivo general. Efectuar actividades recreativas que conduzcan al aprovechamiento del tiempo libre de los estudiantes del Centro Educativo Rural Aires del Catatumbo Sede Caño seco del Municipio de Teorama y potenciar las relaciones socio afectivas entre los educandos y demás miembros de la comunidad. 1.3. 2. Objetivos específicos.  Organizar diferentes actividades entre los grados de la sede.  Motivar a los estudiantes para que participen en actividades lúdico- deportivas.  Motivar a los estudiantes a realizar diferentes actividades acompañamiento de las TIC y su socialización por medio de un blogs. en
  6. 6. CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO 1.4 JUSTIFICACIÓN En las zonas rurales por lo general no hay espacios extra clases donde los estudiantes aprovechen el tiempo libre en actividades productivas que les permitan complementar de forma lúdica su formación y explotar los talentos para diferentes deportes. Con la realización de actividades lúdico-deportivas queremos contribuir a solventar en gran parte esta necesidad que se presenta en esta comunidad, donde los estudiantes podrán mejorar el manejo del tiempo libre pues el realizar actividades físicas además de ser una necesidad son espacios de diversión los cuales de hacerse con interés, voluntariamente y en forma organizada es un buen complemento y una gran motivación dentro de la actividad escolar.
  7. 7. CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO 2. FUNDAMENTACION TEORICA 2.1 RESEÑA HISTÓRICA DEL MUNICIPIO DE TEORAMA La primera ocupación blanca del hoy territorio Teoramense se dio por el año 1745, pero la hostilidad de los nativos hizo que sólo hasta 1779 se registraran los primeros cultivos en la zona. Los primeros propietarios de los terrenos fueron notables personas de la ciudad de Ocaña, por medio de la concesión de encomiendas. En el año 1800 se avaluaron los terrenos y se otorgaron a Antonio José del Portillo quien murió poco tiempo después. Su hermano Manuel María recogió la testamentaria para hacer valer sus títulos, razón por la cual se les considera como fundadores ya que fueron los primeros propietarios de los terrenos que se colonizaron con el ánimo de cultivar cacao y caña de azúcar. En el año 1812 se elevó a la categoría de Parroquia y en 1817 se nombra como primer alcalde a Don Manuel María Portillo, dándose por creado el municipio de Teorama. El nombre de Teorama se debe al cacique TIURAMA, nombre que el presbítero Alejandrino Pérez ajustó etimológicamente al prefijo griego THEOS “DIOS” y RAMA “CAMPO” para dar origen al nombre TEORAMA: “PAISAJE DE DIOS”. Localización geográfica: El municipio de Teorama está ubicado en la parte occidental del departamento Norte de Santander. Forma parte de la subregión occidental. Limita al norte con la Republica de Venezuela y el municipio de Convención; al sur con Ocaña; al oriente con El Tarra, Tibú y San Calixto y al occidente con Convención. La cabecera municipal se encuentra ubicada a 73° 39’24” al oeste del meridiano de Greenwich (longitud) y a 8° 26’18” al norte del paralelo ecuatorial (latitud); a 274 Km. De la capital del departamento. Aspectos físicos: El municipio tiene una extensión de 852 km2, (85200 Ha. Planeación Dptal), con un área en la cabecera municipal de 75 Ha. El área total del municipio representa el 3.95% del total del departamento, La densidad media es de 20 hab. /Km2. Su topografía
  8. 8. CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO predominante es quebrada y escarpada. La altitud media es de 1.158 metros sobre el nivel del mar. Su temperatura está condicionada por su relieve, y su promedio es de de 22°C, la precipitación media anual sobre su territorio oscila entre los 1.050 y los 1.500 m.m., con una media de 1.341 m.m. En el aspecto hidrográfico, su territorio forma parte de la gran cuenca del río Catatumbo; a las cuencas mayores de los ríos Catatumbo y de Oro y a las cuencas de las quebradas Las Pitas y los ríos Eusebio, Tomás y Catatumbo. Hay establecidas entre otras las micro cuencas de Quebrada Cuatro Esquinas, Quebrada el Farache, Quebrada Aposentos, Agua Blanca, Bateas, Bellavista, Burbure, Caldo de Huevo, Conucos y el Caimán. 274 Km. = distancia a la capital del depto. Políticamente, su territorio se encuentra dividido en cuatro zonas: la primera zona comprende los corregimientos Ramírez, El Juncal y Jurisdicciones, la segunda zona comprende el corregimiento de San Pablo, la tercera zona, comprende los corregimientos de Aires del Catatumbo, La Cecilia y San Juancito; la cuarta zona comprende a las siete comunidades indígenas Sacacdú, Shubacbarina, Yera, Brubacanina, Suerera, Ocbabuda y Asgbaringcayra, para un total de 82 veredas. La cabecera municipal está conformada por once barrios, El carretero, El centro, La Susua, Calle Belén, Las Múcuras, El Tiro, San Agustín, El Hoyito, Las Moraditas, 28 de Diciembre y Chapinero. Entre sus sitios de interés están: la piedra de la india, el Templo parroquial, parque principal Carlos Julio Jácome Molina, el centro recreacional “La Piscina”, monumentos a Cristo Rey y La Santa Cruz. Demografía y composición. La población estimada para el municipio de Teorama en el año 2.004, según proyección DANE, es de 12.383 personas; de las cuales 2.148 pertenecerían al casco urbano y 10.235 a la zona rural. Se tiene, además de los datos DANE, información de población tomada del censo realizado para la formulación del E.O.T., igualmente de los datos del SISBEN y la información obtenida de los presidentes de Junta de Acción Comunal en el primer taller de Desarrollo Comunitario llevado a cabo el 1 de Febrero de 2004.
  9. 9. CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO 2.2 DIAGNOSTICO DE LA VEREDA CAÑO SECO Esta vereda queda en el corregimiento de san pablo del municipio de Teorama de norte de Santander, se encuentra ubicada geográficamente. Al oriente limita con la vereda de Piedra de Moler Al occidente3 limita con la vereda el Caimán Al nororiente limita con el corregimiento de San Pablo, al noroccidente el Vijagual Al suroriente limita con la vereda el Bejuco, al suroccidente con el Diviso De norte a sur pasa una quebrada, y la distancia de esta vereda al corregimiento de san pablo es de aproximadamente 2.0000 mts hasta la escuela y 3.000 mts aproximados hasta la última vivienda del esta vereda Cuenta con luz eléctrica, carretera no en muy buenas condiciones en épocas del invierno, con una sede educativa con una aula, vivienda para el docente, cocina con restaurante escolar; el aula de clase fue construida por Ecopetrol. 2.3 BASES TEÓRICAS Y CONCEPTUALES La educación extra escolar es la que utiliza el tiempo libre, la recreación y el deporte como instrumentos fundamentales para la formación integral de la niñez de los jóvenes y para la transformación del mundo juvenil con el propósito que este se incorpore sus ideas, valores y su propio dinamismo interno al proceso de su formación. Sin embargo los niños, jóvenes y adultos encuentran el ocio que es el conjunto de voluntariamente, ocupaciones bien para las cuales descansar, el individuo divertirse, puede desarrollar dedicarse información desinteresada, para desarrollar su libre capacidad creadora, después de haber cumplido con sus obligaciones escolares, familiares y sociales. En la actualidad el ocio funda una nueva moral de la felicidad, ya que aquel que no aprovecha o no sabe emplear su tiempo libre es una persona incompleta.
  10. 10. CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO La recreación es una actividad o serie de actividades que libremente son ejecutadas por una persona con el fin de olvidarse de sus obligaciones diarias y que generalmente están ligadas al uso del tiempo libre. La recreación, la lúdica y el juego se interrelacionan y existen claros puntos de contacto entre ellos ya que son partes fundamentales en el desarrollo dinámico de la vida de las personas desde la aparición del ser humano sobre nuestro planeta. LA LÚDICA: Es esencialmente parte de una dimensión del hombre una condición humana durante toda su vida terrenal, que a través del goce innato nos permite suplir necesidades de expresión, de sentirse, de creación y de conocimiento potenciando nuestra urda de manera que se puedan balancear las contradicciones y aflicciones de la vida. EL JUEGO:Es un espacio donde todo ser humano desde niño hasta la vejez practica o ha practicado alguna vez y que siempre está ligado a las relaciones interpersonales. El MEN, Coldeportes y los entes territoriales propician el desarrollo de educación extraescolar de la niñez y la juventud donde se generen espacios diferentes donde se aprovechen los talentos deportivos, intelectuales, etc., y así más adelante tener ciudadanos competentes y dedicados con sus nuevas familias ya que también dedicarían tiempo a sus hijos en actividades de recreación y deporte. A través del tiempo se han buscado diferentes formas de aprovechar los espacios libres tanto en los niños como en los jóvenes y adultos, una de estas son las actividades lúdico-recreativas, como juegos dirigidos, juegos tradicionales y concursos, los cuales se convierten en proceso de acción participativa y dinámica, que facilita entender la vida como una vivencia de disfrute, creación y libertad, en el pleno desarrollo de la potencialidades del ser humano para su realización y mejoramiento de la calidad de vida individual y social, mediante la práctica del juego.
  11. 11. CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO 2.4 BASES LEGALES La propuesta del siguiente proyecto se establece con base en los siguientes documentos y normas vigentes: Constitución Política de Colombia Artículo 68: Derecho a la Educación. Cualquier persona tiene derecho a fundar establecimientos educativos, en los que pueda participar activamente la comunidad. La enseñanza estará a cargo de personas íntegras y profesionales que fomente el desarrollo y la identidad cultural. Artículo 70: Acceso a la cultura. El Estado por medio de la comunicación permanente y la enseñanza íntegra tiene el deber de promover y fomentar la cultura; conduciendo a una transformación del pensamiento que favorezca elrescate de valores culturales de la nación. 3. DISEÑO METODOLÓGICO 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN El proyecto pedagógico del aprovechamiento del tiempo libre tiene como objetivo fundamental brindar alternativas de formación que le permitan a los estudiantes de la sede Caño Secoel aprovechamiento del tiempo libre mediante actividades El proyecto pedagógico del aprovechamiento del tiempo libre tiene como objetivo fundamental brindar alternativas de formación que le permitan a los estudiantes de la sede Caño Secoel aprovechamiento del tiempo libre mediante actividades recreativas, deportivas, culturales y artísticas; que se desarrollan en el tiempo libre generado en la jornada escolar y extraescolar.
  12. 12. CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO 3.2 REALIZACIÓN DE TALLERES ENLOS ALUMNOS DE 1º a 5° GRADO 3.2.1. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA El presente proyecto se fundamentó en la aplicación de talleres, la cual plantea la modificabilidad estructural cognitiva. Se plantea: Un ser humano modificable en todo momento a través de estímulos que provienen del exterior y son aprovechados por el maestro (mediador) para convertirlos en conocimientos. En esta conceptualización teórica está implícita la convicción de que los niños con bajos rendimientos están abiertos al cambio y la modificación. Los talleres le permiten al estudiante ejercitar y potencializar sus funciones cognitivas y motoras. 3.2.2. LOGROS DE LA PROPUESTA Logro. Aplicar talleres que permitan potenciar en los alumnos de básica primaria el desarrollo de pensamiento lúdico. Estimular en los estudiantes el desarrollo de actividades lúdicas, diferenciación, representación mental, comparación y clasificación. Desarrollar en los estudiantes de primaria una nueva estructuración mental en los desarrollos de aprendizaje lúdico. Indicadores de Logros. Realiza los ejercicios propuestos con interés. Mantiene la atención necesaria para resolver las actividadesludicas propuestas. Comparte con los alumnos las experiencias vividas. Propone nuevas situaciones de aprendizaje. Analiza las estrategias propuestas. Hace inferencias acordes a las situaciones vividas. Los niños aprenden mediante la práctica.
  13. 13. CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO 4. CONTENIDO 4.1. ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLAN 4.1.1. Las sillas Se colocan sillas en dos filas, una menos del total de participantes, juntando los respaldos; todos se sientan y mientras suena la música, todos deben caminar a su alrededor, cuando la música cesa a la señal del que dirige, toman asiento. Quien se quedó sin poder tomar asiento, sale del juego. Sillassuficientes, música. 4.1.2. Espalda con espalda Los participantes por parejas, se distribuyen en todo el salón. Cada pareja se coloca espalda con espalda. Un hombre o una mujer no tendrán pareja. A una señal dada, todos deben cambiar de compañero. El que está solo, debe tratar de conseguir un compañero del otro sexo.Solamente los hombres se mueven y las mujeres se quedan en su lugar, o al revés. 4.1.3. El Ratón y el gato Se colocan todos los niños en varias filas, mirando hacia el mismo lado. Extendiendo los brazos tienen que estar a la misma distancia de los 4 que están a su alrededor. Elegir dos voluntarios, uno será el ratón que se coloca dentro del laberinto y otro el gato que tiene que agarrarlo 4.1.4. La Gallina Ciega Se trata de un juego clásico que todos hemos jugado alguna vez. Se juega en un terreno llano y sin obstáculos, para evitar caídas. Uno se la queda y se le vendará los ojos con un pañuelo. El resto de jugadores se colocan alrededor del que se la queda, formando un corro.Una venda para los ojos, que podrá ser un pañuelo.
  14. 14. CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO 5. EVALUACION Y RESULTADOS 5.1. EVALUACION El docente evaluara a los estudiantes del centro educativo rural aires del Catatumbo sede caño secosegún la metodología utilizada por medio de la observación y la participación dentro del proceso de desarrollo del proyecto de aula, comportamiento y conocimiento adquirido en el transcurso de la actividad, que incluye calificaciones de 1 a 5 dependiendo el nivel de aprendizaje adquirido por el estudiante. ITEM A EVALUAR 1. El conocimiento previo a la actividad 2. Reconocimiento de la importancia del tema 3. El conocimiento adquirido en Clase 5.2. CALIFICACION 1. Deficiente 2. Bajo 3. Regular 4. Bueno 5. Sobresaliente RESULTADOS El proyecto de aula“actividades pedagógicas a partir de las tics para que aprovechen el tiempo libre los estudiantes” implementado en el centro educativo rural aires del Catatumbo sede caño seco tiene unos resultados satisfactorios al aplicar herramientas y actividades lúdicas que en acompañamiento con las tecnologías de información y comunicación crean en los estudiantes nuevos hábitos para pasar el tiempo libre, tiempo útil que genera desarrollo en sus conocimientos y vida diaria, minimizando la problemática existente.
  15. 15. CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO 6. CRONOGRAMA MES SEMANA Búsqueda de la información Formulación de la pregunta de investigación Formulación conceptual y metodológica del proyecto SEPTIEMBRE 1 2 3 4 5 x x OCTUBRE 1 2 NOVIEMBRE 3 4 5 1 2 x x x Hacer una presentación en Power Point x Diseño de la guia pedagógica para la profundización del tema. x x x Creación del Blog Implementación del Proyectos. x Socialización del Proyecto x x 3 4 5
  16. 16. CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO 7. CONCLUSIONES RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS Los estudiantes de la sede educativa lograron mejorar los factores socio-afectivos internos y externos participando de manera espontánea, voluntaria y activa en la organización y ejecución de todas las actividades lúdicas. Se recomienda a las sedes y establecimientos educativos ofrecer y fomentar las actividades deportivas y recreativas, complementarias y constructivas de la formación integral de sus estudiantes. Los talleres permitieron una modificación activa y un cambio de conducta a través de un proceso dinámico de participación, autorregulación, capaces de emitir respuestas con espontaneidad y precisión, teniendo como puntos de partida diversos estímulos por el mediador, el medio y los mismos educandos. Los alumnos con la aplicación de los talleres tomaron mayor participación en el proceso de aprendizaje, procesando información y enriqueciendo respuestas acertadas.
  17. 17. CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO BIBLIOGRAFIA  REFERENCIAS A LA RECREACION EN LA CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA, Artículo 44. (1991) Son derechos fundamentales de los niños: la vida, la integridad física, la salud y la seguridad social, la alimentación equilibrada, su nombre y nacionalidad, tener una familia y no ser separados de ella, el cuidado y amor, la educación y la cultura,la recreación y la libre expresión de su opinión. Serán protegidos contra toda forma de abandono, violencia física o moral, secuestro, venta, abuso sexual, explotación laboral o económica y trabajos riesgosos. Gozarán también de los demás derechos consagrados en la Constitución, en las leyes y en los tratados internacionales ratificados por Colombia.  ROZENGARDT, Rodolfo. (1998) Los niños como sujetos de unas prácticas pedagógicas corporales, y Una propuesta didáctica para la educación física con niños: fundamentos desde las teorías del aprendizaje BRITO SOTO, Luis Felipe (1996) Educación Física y Recreación. Editorial Edamex, México, D.F  CONTRERAS JORDAN, O. (1998) Didáctica de la Educación Física; un enfoque constructivista. Editorial INDE Barcelona España.  PIAGET, Jean. (1983) Psicología de la inteligencia. Editorial Crítica Grijalbo, Barcelona, España.  RUIZ PEREZ, Luis (1995) La Competencia motriz; elementos para comprender el aprendizaje motor en Educación Física Escolar. Editorial Gymnos, Madrid, España.  TRIGO AZA, Eugenia (s/f) Aplicación del juego tradicional en el currículum de educación física. Editorial Paidotribo, España.  VARIOS (1998) Los juegos en la Educación Física de los 6 a los 12 años. Editorial INDE, Barcelona, España
  18. 18. CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO ANEXOS Saltando la cuerda, Jugando al trompo, Juego de carretilla, las canicas o bolas.
  19. 19. CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO
  20. 20. CENTRO EDUCATIVO RURAL AIRES DEL CATATUMBO SEDE CAÑO SECO

×