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Cultura da Convergência: Escola e Tecnologias Móveis - Lúcia Amante

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Apresentação eletrónica utilizada pela Prof.ª Doutora Lúcia Amante, Universidade Aberta durante a sua intervenção no painel "A Educação à luz do digital: o olhar da investigação", que teve lugar nas instalações da Fundação Portuguesa das Comunicações, no dia 26 de novembro de 2015.

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Cultura da Convergência: Escola e Tecnologias Móveis - Lúcia Amante

  1. 1. Lúcia Amante Laboratório de Educação a Distância e Elearning Universidade Aberta, Portugal Cultura da Convergência, Escola e TecnologiasMóveis Lisboa, 26 de novembro de 2015
  2. 2. • Nova cultura mediática: conceitos • Nova cultura mediática e tecnologias móveis • Nova cultura de aprendizagem A Educação à Luz do Digital – Projeto TEIA Lisboa, 26 denovembro ___________________________________________________________________________________________________
  3. 3. 1. Nova cultura mediática Conceitos
  4. 4. Cultura CulturadaConvergência
  5. 5. CulturaParticipativa
  6. 6. Inteligênciacoletiva
  7. 7. Encontramo-nos atualmente a aprender a usar a inteligência coletiva no nosso quotidiano, dentro da cultura da convergência através da cultura da participação.
  8. 8. A cultura da convergência traz o ciberespaço para dentro do nosso espaço.
  9. 9. 2. Nova cultura mediática e tecnologias móveis
  10. 10. Tecnologiasmóveis
  11. 11. 3. Nova cultura de aprendizagem
  12. 12. “O conhecimento é um rio, não um reservatório” “O conhecimento não se destina a encher mentes, destina-se a abri-las” G. Siemens (2006)
  13. 13. Novaculturadeaprendizagem
  14. 14. • Aprendizagem “ubíqua” • Grande potencial de interação e comunicação • Novas dinâmicas cognitivas • Novas dinâmicas sociais • Ligação com contextos não formais de aprendizagem • Aprendizagem em rede • Aprendizagem como produção de conhecimento • … Tecnologias móveis e novas formas de aprendizagem
  15. 15. • Há que interligar esta nova ecologia dos media com a educação formal em sala de aula; • É necessário desenvolver estratégias integradoras que permitam a complementaridade; • O professor é o elemento chave neste processo. A concluir
  16. 16. Muito obrigada! Lucia.amante@uab.pt

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