Projeto Brincando com Poesias

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Projeto desenvolvido no Centro de Educação Infantil de Rochedo/MS. Atividade avaliativa do Curso Introdução à Educação Digital.

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Projeto Brincando com Poesias

  1. 1. IDENTIFICAÇÃONome das cursistas : Camila Dihl França ; Edinalva Vieira Lipinski ; GlauziaRodrigues Ferreira ; Rosângela Theodorico Vieira ; Ruth Odenes da Silva ; SilviaHelena Nogueira Cortez, Tânia Maria Mariano Roque.Nome da Escola: CEI “ Hiroci Odacura “e “CEI José Carrilho Arantes “Local : Rochedo/MSSérie: Pré I, Pré II, Maternal, Jardim I e Berçário Número de alunos: 130 alunos
  2. 2. JUSTIFICATIVA O Projeto traz em sua essência o resgate ao prazer e encantamento dapoesia, pelos alunos, professores e pais.Onde cada um participa com suascontribuições e despertando a paixão pelas rimas, trocadilhos, imaginações esonhos. E deste formando futuros escritores poéticos. E com o avanço tecnológicofacilitou bastante o uso desse recurso a favor do aprendizado, aproximando-se dalinguagem antes mesmo de saberem lerem convencionalmente. Por isso, oobjetivo fundamental deste projeto é que os alunos vivenciem o papel de leitores einteragindo com as mídias como a câmera digital, a TV, o vídeo, o DVD, ocomputador e a internet. citados acima. Em geral, as crianças se sentem bastante atraídas por este tipo de texto emuitas vezes já o conhecem por intermédio das tecnologias.
  3. 3. OBJETIVOS•Através da mídia impressa, da tv/ vídeo, apresentar esse gênero textual (poesias)para as crianças;•Oferecer variedades de poesias e autores;•Ler e ouvir poesias;•Familiarizar-se com a escrita por meio do manuseio de livros (mídia impressa);•Escutar poemas lidos, apreciando a leitura feita pela educadora;•Pesquisar e escolher poesias na internet para ler e apreciar;•Entrar em contato com as características do texto poético (musicalidade, ritmo,diagramação);•Organizar o espaço da sala de forma que as crianças sintam-se convidadas aocupar o papel de leitoras;•Ampliar o repertório de textos que se sabe de cor;•Promover interações significativas entre as crianças nas atividades de leitura.•Oferecer um variado repertório de poemas às crianças;•Trabalhar com a interdisciplinaridade.
  4. 4. ESTRATÉGIAS • Valorização da leitura como fonte de prazer; • Brincadeiras de faz de conta, músicas, videos e jogos; • Observação e manuseio de materiais impressos, comolivros e textos, e de vídeos de sarais de poesias retiradosda internet. • Visita a sala de tecnologia; • Dramatização com fantoches; • Confecções de cartazes e dobraduras; • Gravação do sarau de poesias.
  5. 5. RECURSOS UTILIZADOS (TECNOLÓGICO OU NÃO) ▪ Observação e manuseio de materiais impressos, como livros etextos, e de vídeos de sarais de poesias retirados da internet. ▪ Laboratório de Informática ; ▪ DVD/ CDs ; ▪ Pendrive ; ▪ Câmera Digital ; ▪ Pesquisas de poesias na internet. ▪ Gravação do sarau de poesias. ▪ Livros de Poesias ; ▪ Jogos Pedagógicos ; ▪ Alfabeto Móvel ; ▪Folhas de sulfite colorida, papel Kraft, cartolina, sucatas,fantoches, tinta guache, ▪ massa de modelar, EVA, tesoura, cola.
  6. 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS▪ Google ;▪ Portal do Professor ;▪ Revista Nova Escola ;▪ Referencial Curricular para a Educação Infantil – vol.3;▪ Tudo é Poesia, Marina de Fátima Dias ;▪ Ou isto ou aquilo, Cecília Meireles, Nova Fronteira ;▪ Poemas para brincar, José Paulo Paes, Ática ;▪ Poemas para a infância, Henriqueta Lisboa, Ediouro ;▪ Poesias de Vinícius de Morais. Nosso Blog http://ceirochedoms.blogspot.com.br.

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