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Big Six

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Como fazer uma pesquisa usando o método do Big-Six, a pesquisa em seis passos.

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Big Six

  1. 1. Arões 2011<br />Pesquisa e tratamento da informação<br />Como fazer uma pesquisa<br />BE/CRE-2011<br />Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais – 5º Ano<br />
  2. 2. Aplicação do modelo<br />“Big-Six”<br />A pesquisa em seis passos!<br />BE/CRE-2011<br />Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais – 5º Ano<br />
  3. 3. Qual é a tarefa ou quais são as tarefas?<br />Definir o tema;<br />Dividir o tema em assuntos ou subtemas;<br />Fazer um índice prévio como ponto de partida;<br />Definir as tarefas de cada membro do grupo;<br />Estipular o tempo para se trabalhar só e para se trabalhar em grupo.<br />Que informação preciso?<br />Informação geral, definição de conceitos, localização espácio-temporal (quem, onde, quando, como, o quê, para quê, por quê…).<br />1- Identificação da tarefa<br />BE/CRE-2011<br />Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais – 5º Ano<br />
  4. 4. Quais são as fontes possíveis?<br />Impressas: obras de referência (enciclopédias), livros temáticos, jornais, revistas…;<br />Audiovisuais : filmes, documentários, CD áudio…;<br />Electrónicas: sítio na internet, CD-ROM…<br />Quais são as melhores?<br />Aquelas que permitem fazer um trabalho rigoroso.<br />2- Estratégias de pesquisa de informação<br />BE/CRE-2011<br />Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais – 5º Ano<br />
  5. 5. 3- Localização e acesso<br />A que fontes posso aceder?<br />Em casa;<br />Na biblioteca da escola;<br />Na biblioteca municipal(?)<br />Onde se encontra a informaçãoem cada uma das fontes?<br />Começar por procurar pelo índice, pelo sumário, por glossários, por cabeçalhos, pela ficha técnica …<br />BE/CRE-2011<br />Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais – 5º Ano<br />
  6. 6. 4- Uso da informação<br />Como posso explorar melhor cada fonte?<br />Lendo/ vendo/ escutando com muita atenção;<br />Tirando apontamentos;<br />Registando sempre a origem da informação (ver referências bibliográficas).<br />Qual a informação útil em cada fonte?<br />Aquela que responder às questões colocadas.<br />BE/CRE-2011<br />Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais – 5º Ano<br />
  7. 7. Como posso organizar a informação recolhida?<br />Por assunto ou subtema, fazendo/ reformulando um índice prévio;<br />Fazer resumos ou fichas de leitura.<br />Como posso apresentar o resultado?<br />Opções possíveis: <br />Texto narrativo<br />Apresentação oral<br />Apresentação multimédia/ powerpoint, CD-ROM, áudio, vídeo, internet …<br />5- Síntese<br />BE/CRE-2011<br />Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais – 5º Ano<br />
  8. 8. 6- Avaliação<br />A pesquisa está completa?<br />Fazer sempre uma revisão de toda a informação recolhida e seleccionada.<br />Compará-la com o índice prévio e verificar se é necessário ou não procurar mais informação.<br />Como poderei fazer melhor?<br />Verificar se é possível aperfeiçoar o que já está feito.<br />BE/CRE-2011<br />Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais – 5º Ano<br />
  9. 9. Para praticar<br />Em grupo, definam um tema de trabalho.<br />De acordo com o tema definido, escolham o tipo de trabalho final (texto narrativo, apresentação oral, apresentação multimédia: CD-ROM, áudio, vídeo, internet …).<br />Façam um índice prévio do vosso trabalho.<br />1<br />Proposta de actividade:<br />BE/CRE-2011<br />Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais – 5º Ano<br />
  10. 10. Para praticar<br />2<br />Para o tema definido, procurem na BE duas ou três fontes de informação pertinentes.<br />Registem os respectivos títulos/ capítulos/ páginas no caderno.<br />Proposta de actividade:<br />BE/CRE-2011<br />Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais – 5º Ano<br />
  11. 11. Adaptado de<br />© 1996 Michael Eisenberg e RobertBerkowitz<br />BE/CRE-2011<br />Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais – 5º Ano<br />

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