Colores, formas y palabras

1,807 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,807
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
113
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Colores, formas y palabras

  1. 1. COLORES , FORMAS Y PALABRAS Plan Lector/Biblioteca 2009/10 C.E.I.P. Ramón Laza
  2. 2. <ul><li>“ Toma el camino del color. A través de la paleta de los pintores, descubre las emociones: azul del sueño y la dulzura para Miró, Vermeer, Klee, Van Gogh; amarillo del calor y la luz para Matisse, rojo vibrante de Kandinsky… </li></ul><ul><li>Con miles de colores, formas y palabras encuentra a tu alrededor la armonía, la vida”. </li></ul>
  3. 3. PROPUESTA GENERAL <ul><li>Que los alumnos/as sean un poco más conscientes del uso del color a su alrededor y esto les permita entender mejor el significado de muchos actos de comunicación: </li></ul><ul><li>cómo nombramos los colores, cómo se combinan, sus significados, cómo se plasma el color en los cuadros, pero también en la literatura o en la publicidad, o en la vida ordinaria. </li></ul>
  4. 4. Dinamización <ul><li>1ª.ENCANTARNOS. Durante el Primer Trimestre. Biblioteca. </li></ul><ul><li>2ª.¿Y TÚ QUÉ PINTAS?. Segundo Trimestre. Carnaval. </li></ul><ul><li>3ª. EL RAMÓN LAZA PINTA MUCHO . Tercer Trimestre. Blog y exposiciones. </li></ul>
  5. 6. Tareas Comunes <ul><li>Lectura de libros y documentos en diversos soportes sobre pintura, pintores, literatura y escritores. </li></ul><ul><li>Trabajar la lectura de imágenes en las diferentes áreas. </li></ul><ul><li>Investigar sobre la vida, época, obra y técnicas de pintores y escritores usando las TICS. </li></ul><ul><li>Realizar visitas a museos, reinterpretar cuadros, invitar a pintores, componer poesías y cuentos, colaborar en murales de pintura, realizar gráficos… </li></ul>
  6. 7. Propuesta por Ciclos INFANTIL ESPECIAL PRIMER C. SEGUNDO C. TERCER C. COLOR: Blanco y Negro COLOR: Verde COLOR: Azul COLOR: Amarillo COLOR: Rojo PINTOR: PollocK, Picasso, … PINTOR: Monet, Van Gogh,… PINTOR: Miró, Kandinsky, Sorolla, … PINTOR: Van Gogh, Klee, Dalí, … PINTOR: Altamira, Matisse, Delaunay, … ESCRITORES: Manuel Llano, J. M. Pereda, F.G. Lorca, R. Alberti, J.R. Jiménez, A. Machado, … MÚSICOS: A. Mozart. Ravel, Chopin, J.M. Serrat, Toquinho, Los Secretos, … INTERCULTURALIDAD: Los colores, las formas y las palabras del mundo.
  7. 9. Competencias Básicas Competencia en comunicación lingüística. <ul><li>Leer para obtener información puntual. </li></ul><ul><li>Leer para tener idea general. </li></ul><ul><li>Leer para poner en común el trabajo realizado. </li></ul><ul><li>Leer por mero placer. </li></ul><ul><li>Leer imágenes. </li></ul><ul><li>Componer poesías, cuentos, a partir de una imagen. </li></ul>Competencia matemática. <ul><li>Identificar y crear formas geométricas. </li></ul><ul><li>Describir imágenes en diferentes planos (delante, detrás, al fondo…). </li></ul><ul><li>Comunicar resultados: oral, gráficos, paneles, murales informativos, archivos ordenador, presentaciones… </li></ul>Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. <ul><li>Identificar la época histórica a la que se refiere. </li></ul><ul><li>Desarrollar la observación general del entorno y la identificación de diferentes elementos: colores, formas, personajes, objetos, paisajes… </li></ul>Tratamiento de la información y competencia digital. <ul><li>Utilizar diversas fuentes de información para localizar, tomar notas, resumir y organizar información sobre pintores, escritores, obra, estilo, época. </li></ul>Competencia social y ciudadana. <ul><li>Trabajar en grupo. </li></ul><ul><li>Colaborar en el Carnaval, Blog, Teatro y Exposición Final. </li></ul><ul><li>Conocer y valorar críticamente el pluralismo cultural. </li></ul>Competencia cultural y artística. <ul><li>Identificar técnicas empleadas ( 2º y 3er. C). </li></ul><ul><li>Identificar tipos de cuadros: retrato, paisaje, bodegón, marina. </li></ul><ul><li>Crear y reproducir imágenes empleando diversas técnicas. </li></ul>Competencia para aprender a aprender. <ul><li>Leer para ampliar conocimientos </li></ul>Autonomía e iniciativa personal. <ul><li>Desarrollar la creatividad a través de habilidades lectoras y artísticas. </li></ul>
  8. 10. <ul><li>En ese mundo, ya verás, </li></ul><ul><li>descolgarás la luna y el azul del cielo, </li></ul><ul><li>hilarás ángeles y estrellas, </li></ul><ul><li>reirás hasta las lágrimas, </li></ul><ul><li>bailarás al ritmo de las tempestades, </li></ul><ul><li>por gusto … </li></ul><ul><li>o por un pequeño ramo de violetas. </li></ul>Demos un paseo por la pintura, un corto paseo y algunos rodeos por el mundo que se abre en la punta de los pinceles.

×