Comprensión de textos.

Texto N° 1

“Y DE PRONTO, EL SILENCIO. Nada que decir. Solo a una hora en que el ruido de los
vehí...
7. INTENSAMENTE                     8. IMPLACABLE

A) Rigurosamente                    A) Vengativo
B) Penetrantemente    ...
TEXTO N° 2

1. “Muchos eran los mitos que perturbaban la mente del conquistador y de sus
contemporáneos mientras se lanzab...
VOCABULARIO.


14. CELEBRABAN              15. PARTICULARMENTE                16. RECOPILÓ

A) Emprendían               A)...
24. Con la afirmación de que las amazonas habitaban algún sitio entre Finlandia y la
India, el emisor

A) Pretende señalar...
TEXTO N° 3
Creonte: ah, que venga
Que aparezca la última
La más bella de todas mis desgracias
Y me traiga el fin de mi exi...
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ComprensióN De Textos 4°Medio

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ComprensióN De Textos 4°Medio

  1. 1. Comprensión de textos. Texto N° 1 “Y DE PRONTO, EL SILENCIO. Nada que decir. Solo a una hora en que el ruido de los vehículos que pasaban por la calle taladraba las paredes del departamento, y el aire brumoso de la ciudad se detenía en la ventana a través de la cual acostumbro vigilar los movimientos del barrio, el ir y venir de su gente por aquellos rincones que resisten cargados de memoria y pequeñas miserias cotidianas. Llevaba quince minutos observando el sobre encima del escritorio, junto al cenicero de ónice repleto de colillas y la copa habitual de vodka. Nada que decir. El galope de los fantasmas alrededor del escritorio y la repentina imagen de aquella mujer emergiendo del recuerdo con la solidez de una navaja. La copa, las colillas; la atracción del sobre, quieto, invitándome a descubrir su interior. En una de sus caras, mi nombre: Heredia; en la otra, tres letras; la inicial que me regresaba a una noche de cinco años atrás en la que conocí a esa mujer, bella y fugaz, como todas aquellas a las que estaba condenado a llevar conmigo más allá de cualquier encuentro casual. Tomé el sobre y jugué con él entre los dedos, como si fuera el naipe de la suerte en una partida reiteradamente mala. ¿Qué podía decir de nuevo? Probablemente nada que cambiara la situación entre los dos. Las estampillas pegadas en el sobre tenían el matasellos impreso en Buenos Aires, y pensé que en su interior habría otra postal, similar a las tres anteriores, con reproducciones de pinturas que a los dos nos gustaban. Chagall, Hooper, Botticelli. Su pregunta. ¿Cómo estás? Y la huella de sus labios rojos, intensamente rojos y añorados en instantes que prefería olvidar, pero que a menudo se repetían como el implacable tic tac del reloj. Ramón Díaz Eterovic, Ángeles y Solitarios (Fragmento) VOCABULARIO 1. BRUMOSO 2. ACOSTUMBRO 3. RESISTEN A) Nubloso A) Habito A) Afrontan B) Húmedo B) Frecuento B) Oponen C) Lloviznoso C) Inveterado C) Arrostran D) Copioso D) Arraigo D) Desafían E) Sereno E) Practico E) Encaran 4. MISERIAS 5. REPENTINA 6. CONDENADO A) Pobreza A) Improvista A) Absuelto B) Indigencia B) Casual B) Imputado C) Inopia C) Fortuita C) Castigado D) Pauperismo D) Preconcebida D) Inculpado E) Empobrecimiento E) Súbita E) Sobreseído
  2. 2. 7. INTENSAMENTE 8. IMPLACABLE A) Rigurosamente A) Vengativo B) Penetrantemente B) Rencoroso C) extremadamente C) Resentido D) ofensivamente D) Severo E) descaradamente E) Inexorable 9. El narrador presente en el fragmento es: A) Omnisciente B) Protagonista C) 3° PERSONA D) 1° PERSONA E) Ninguna de las anteriores 10. La frase: “pequeñas miserias cotidianas”, hace referencia a: A) La pobreza de la gente que habita por alrededor. B) La falta de educación de los vecinos. C) La vida que se vuelca en una rutina. D) La poca cultura que tienen las personas que están a su alrededor. E) Un problema de innovación. 11. ¿Por qué el protagonista no quería abrir el sobre? A) Porque no estaba dirigido a él. B) Porque pensaba que tenía una declaración de amor C) Porque podía contener malas noticias D) Porque podía ser un virus mortal E) Porque tenía temor de encontrar lo mismo de siempre: una postal 12. La perspectiva del narrador es: A) Crítica, formula juicios morales B) Reflexiva, cuestiona los acontecimientos y personajes C) Subjetiva, se involucra en la historia D) Objetiva, narra los sucesos y los refiere como cronista E) Ninguna de las anteriores 13. Del texto se puede inferir: A) Los habitantes de la ciudad eran muy individualistas. B) El protagonista disfrutaba viviendo en soledad C) La relación con los vecinos era mala D) Heredia se quería cambiar de domicilio. E) El protagonista estaba enamorado de la mujer que había conocido cinco años atrás.
  3. 3. TEXTO N° 2 1. “Muchos eran los mitos que perturbaban la mente del conquistador y de sus contemporáneos mientras se lanzaban a la aventura por el mundo que acababa de descubrir Colón; pero el que les perseguía de manera más persistente era la leyenda de las amazonas, las mujeres guerreras. Po doquiera que las expediciones se encaminasen, entre los vastos archipiélagos o en la inmensa tierra firme, siempre andaban en busca de estas creaturas. Las instrucciones que daban las autoridades españolas y los contratos que celebraban los conquistadores con quienes financiaban los viajes, frecuentemente incluían cláusulas requiriendo la búsqueda de esas mujeres mitológicas. Muchísimas crónicas y documentos de ese período contienen referencias a la pretendida proximidad o al efectivo descubrimiento de tribus femeninas. Semejantes informes se extienden hasta ya entrado el siglo XVII. 2. La socorrida leyenda aparece de modo muy ostensible en cualquiera de los textos de la época, empezando por el diario de los viajes de Colón y por los escritos de Pedro Mártir, el primero de los historiadores de América, y particularmente Carvajal, que recopiló la famosa Odisea de Orellana por el corazón de América del Sur. Muchos otros exploradores y aventureros del siglo XVI y de las épocas posteriores, dejaron testimonio de los distintos grados de convicción con que se creía lo concerniente a las amazonas. 3. El mito de las guerreras data de los antiguos tiempos en que los griegos dijeron haberlas descubierto en Asia Menor; y las llamaron amazonas posiblemente porque se les atribuía la práctica de amputarse un seno para poder usar con más libertad el arco y la flecha, su arma principal. La historia persistió a través de la Edad Media, ganando fuerza conforme viajeros como Marco Polo, Sir John Mandeville y Pedro Tafur difundieron sus viajes por remotas tierras. Según se decía las guerreras también existían en África, su verdadera patria de origen, donde vivían en una selva no lejos de los límites del mundo habitado, y también en la costa occidental cerca de Sierra Leona. Pero, en todos los relatos, la localización de las amazonas era sumamente vaga; los antiguos escritores por ejemplo, las situaban en algún sitio entre Finlandia y la India, de preferencia en el Asia Menor. Era quizás inevitable que el descubrimiento inesperado de un continente en los mares de oeste abriera para los crédulos renovadas posibilidades de localizar finalmente a tan huidizas mujeres. Fue el mismo Colón quien primero alimentó tales esperanzas, asegurando que varias de estas amazonas se escondían en cuevas en algunas islas del Caribe, a las cuales fuertes vientos impedían acercarse, y manifestaban la certeza de que aun otros especímenes podían encontrarse en tierra firme, una vez que se pasara las comarcas de los caníbales. Subsecuentes expediciones españolas siempre parecían haber estado a punto de toparse con los reinos de las extrañas tribus; Orellana, por ejemplo, estaba convencido, no sólo de haber encontrado a algunas de estas mujeres, sino de haber experimentado realmente sus arrojados ataques, a tal punto que el gigantesco río que descubrió y que el primer europeo en navegar desde los Andes hasta su desembocadura, acabó llamándose Amazonas, perdiendo el nombre de su descubridor”. Leyenda de las guerreras Amazonas (Fragmento)
  4. 4. VOCABULARIO. 14. CELEBRABAN 15. PARTICULARMENTE 16. RECOPILÓ A) Emprendían A) Consiguientemente A) Recogió B) Gestionaban B) Sintéticamente B) Propaló C) Tramitaban C) Cercanamente C) Registró D) Litigaban D) Próximamente D) Difundió E) Acordaban E) Principalmente E) Rescató 17. PRÁCTICA 18. SITUABAN 19. HUIDIZAS A) Costumbre A) Mostraban A) Imposibles B) Habilidad B) Fijaban B) Escurridizas C) Capacidad C) Encontraban C) Ignotas D) Facultad D) Ubicaban D) Escondidas E) Característica E) Hallaban E) Extrañas 20. SUBSECUENTES 21. ARROJADOS A) Ulteriores A) Mortíferos B) Reiteradas B) Perseverantes C) Persistentes C) Terribles D) Continuas D) Intrépidos E) Alternadas E) Azarosos 22. En el primer párrafo se sostiene, fundamentalmente, que: A) La creencia generalizada en la existencia real de las amazonas, por parte de los europeos se mantuvo hasta el siglo XVII. B) Los antiguos mitos motivaron a los europeos a lanzarse a la conquista del Nuevo Mundo. C) A los hombres que finalizaban las expediciones de conquista les interesaban más las Amazonas que las riquezas que pudieran descubrir. D) Las amazonas fueron buscadas principalmente en los archipiélagos y el continente americano. E) Después de muchos años de búsqueda recién en el siglo XVIII se descubrieron algunas tribus femeninas. 23. En el segundo párrafo se menciona el diario de viajes de Colón A) porque es el documento más representativo de la época de la conquista de América. B) como el documento que señala el comienzo de la historia de América C) como un ejemplo de los testimonios escritos sobre la creencia real de las amazonas. D) porque en él aparece manifestado el terror a las amazonas. E) como documento que sirvió de base para escribir la historia de América.
  5. 5. 24. Con la afirmación de que las amazonas habitaban algún sitio entre Finlandia y la India, el emisor A) Pretende señalar el lugar más probable de residencia de las mitológicas mujeres. B) Ilustra la ya antigua vaguedad respecto a la patria de las guerreras. C) Comenta algunos datos entregados por los más antiguos escritores. D) Se apoya en los antecedentes entregados por los griegos, los descubridores de las amazonas. E) Pretende negar la creencia de que las míticas mujeres fueran originarias de América. 25. En el texto se cita a Marco Polo, Sir John Mandeville y Pedro Tafur, con el propósito de A) Mencionar a los tres más importantes viajeros y exploradores de la edad media. B) Dar ejemplos de personajes históricos que creían en la existencia de las amazonas. C) Explicar que los relatos de los viajes de estos acentuaron la creencia en la leyenda de las amazonas. D) Ilustrar la idea de que las amazonas son originarias de África. E) Señalar que estos grandes viajeros difundieron el mito de las amazonas por remotas tierras. 26. De acuerdo con la lectura, ¿qué relación se puede establecer entre Marco Polo y Cristóbal Colón? A) Ambos exploradores, al relatar sus viajes, incentivaron en sus contemporáneos la creencia en las amazonas. B) Marco Polo inspiró en Colón el deseo de explorar América en busca de las amazonas. C) Son los más importantes difusores de los mitos y leyendas llevados a Europa desde tierras remotas. D) Los dos describen a las amazonas de manera similar, a pesar de explorar regiones lejanas. E) Ambos describieron los mismos antecedentes en sus diarios de viajes de las amazonas. 27. Un título apropiado para el texto puede ser: A) Las aventuras de Colón. B) Leyendas del Siglo XVII. C) La leyenda de las amazonas. D) El descubrimiento de las amazonas. E) La ubicación de las amazonas. 28. El tercer párrafo del fragmento corresponde a un texto: A) Argumentativo B) Descriptivo C) Persuasivo D) Informativo E) Expositivo
  6. 6. TEXTO N° 3 Creonte: ah, que venga Que aparezca la última La más bella de todas mis desgracias Y me traiga el fin de mi existencia. Venga, que venga, Y no vuelva yo a ver la luz del día Corifeo: Son cosas del futuro; del presente debemos ocuparnos, De aquellas cuidarán quienes deben Creonte: Sacad fuera de aquí el insensato Hombre que soy, pues yo te di la muerte, Ay, hijo, sin quererlo; a ella también. Yo no sé a quién mirar ni a quién volverme, Todo cuanto tenía se ha perdido. Y el hado inexorable me castiga. Corifeo: la fuente principal de la ventura Es con mucho la prudencia En cosas de los dioses Nadie sea irreverente Palabras altaneras A la gente soberbia acarrean Castigos atroces Y, en su vejez, enseñan la cordura. Sófocles, Antígona (Fragmento) 29. La forma dramática a la que corresponde el fragmento leído es: A) Drama B) Comedia C) Tragedia D) Entremés E) Epopeya 30. Las frases finales expresadas por Corifeo recomiendan: A) Tener una vejez con cordura B) Amar al prójimo C) Vivir con sencillez D) Respetar a los dioses E) Todas las anteriores 31. ¿A qué tipo de literatura corresponde el fragmento leído? A) Culta o canónica B) Realista C) Fantástica D) Popular o de masas E) Romántica

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