RevolucióN De Mayo Antecedentes

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RevolucióN De Mayo Antecedentes

  1. 1. Los presentes trabajos fueron realizados por alumnos de 9no. Año C durante el desarrollo de la cátedra Ciencias Sociales – Historia Año 2005 Antecedentes de la Revolución de Mayo (1810)
  2. 2. Trabajo Realizado por: Marlen Altamirano Evelyn Salinas Grabriela Diaz Natalia Cara Yavi
  3. 3. Revolución de Mayo <ul><li>En nuestro pais alrededor de 1810 recien los habitantes empezaban a escribir su historia aunque todavía el país no había declarado la Independencia ya que querian acabar con el Virreinato de el Río de la Plata.Mientras que la Corona española estaba envueltá en la guerra desatada entre Francia e Inglaterra la potencia más dinámica era Inglaterra estimulada por su Revolucion Industrial. </li></ul><ul><li>No tardo mucho para que Napoleon chocará con los interesados de Francia . La semana de mayo fue un caos ya que los argentinos organizaban la fiesta de la revolución.El 20 de mayo eligieron a el virrey y a los otros comandantes. </li></ul>
  4. 4. La diversion de los argentinos A pesar de que los argentinos eperaban al Cabildo abierto se seguian haciendo sus actividades como siempre.Los gauchos intentaban cazar a el ganado para la fabricacion del cuero y paara exportarlo al exterior.
  5. 5. El pasatiempo de las mujeres <ul><li>Mientra que los esclavos trabajaban en lo labores de la casas de los españoles como lavar la ropa ,atenderlos a ellos en alguna reunion entre amigos o familiares.Las mujeres epañolas pasan tiempo con sus hijos y se reunian entre amiga o familiares </li></ul>
  6. 6. El gran dia <ul><li>Llegó para todos los argentinos el 25 de mayo, un dia lluvioso y las calles estaban llenas de barro pero nadie faltó, a la concurrencia del dia en que se gritaría la independencia </li></ul>
  7. 7. Trabajo realizado por: <ul><li>Leonela Bianqueri </li></ul><ul><li>Yoana Altamirano </li></ul><ul><li>Jésica Baez </li></ul><ul><li>Noelia Lesignoli </li></ul><ul><li>Débora Maggi </li></ul>
  8. 8. <ul><li>En la vida cotidiana del año 1810, las personas (esclavos) realizaban diversas actividades, como vendedor de velas, lavandera, empleados domésticos, etc. </li></ul><ul><li>Las damas se vestían con bellos vestidos largos, de diversidad de colores. En cambio los hombres vestían trajes de colores oscuros y sombreros. </li></ul><ul><li>El cabildo era como la municipalidad del pueblo, allí se encontraban las personas más destacadas del lugar. </li></ul><ul><li>En el cabildo es donde se lleva a cabo la revolución de mayo ( el 25 de ese mes , de 1810). Esta sucede debido a varios antecedentes, como por ejemplo las ideas iluministas, la independencia de EE.UU (donde se llevaba a cabo la revolución industrial,la revolución francesa, las invasiones Napoleónicas, etc. </li></ul>Antecedentes de la revolución de mayo
  9. 9. Trabajo Realizado por: <ul><li>Gino Massoni </li></ul><ul><li>Guido Corsalini </li></ul><ul><li>Amilcar Martinez </li></ul>
  10. 10. Siglo XIX
  11. 11. ANTECEDENTES DE LA REVOLUCIÓN
  12. 12. IDEAS ILUMINISTAS Limitar el poder de la monarquía. Quitar las trabas de comercio y el monopolio. Fomentar la educación laica, pública y útil.
  13. 13. IDEAS ILUMINISTAS COLONIAS AMÉRICANAS PAISES EUROPEOS
  14. 14. REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810 ILUMINISMO Ideas liberales
  15. 15. SISTEMA REPUBLICANO CONSISTIA EN: División de poderes. Una Constitución. La elección de los gobernantes. Poder legislativo Poder judicial Poder ejecutivo
  16. 16. REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810 ILUMINISMO Ideas liberales Independencia de EE.UU. La República
  17. 17. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Generó el uso de maquinarias industriales Estas maquinarias requerían MATERIAS PRIMAS para su funcionamiento.
  18. 18. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL La búsqueda de MATERIAS PRIMAS produjo las INVASIONES INGLESAS. Durante las INVASIONES INGLESAS se introdujeron las ideas de LIBRE COMERCIO y la apertura a NUEVAS RUTAS.
  19. 19. REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810 ILUMINISMO Ideas liberales Independencia de EE.UU. La República Revolución Industrial Materias Primas Nuevos Mercados Libre Comercio Invasiones Inglesas
  20. 20. REVOLUCIÓN FRANCESA MODELO SOCIAL SOBERANÍA POPULAR
  21. 21. REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810 ILUMINISMO Ideas liberales Independencia de EE.UU. La República Revolución Industrial Materias Primas Nuevos Mercados Libre Comercio Invasiones Inglesas Revolución Francesa Modelo social y cultural Soberanía Popular
  22. 22. REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810 ILUMINISMO Ideas liberales Independencia de EE.UU. La República Revolución Industrial Materias Primas Nuevos Mercados Libre Comercio Invasiones Inglesas Revolución Francesa Modelo social y cultural Soberanía Popular Guerras Napoleónicas Ausencia de Fernando VII Pueblo Gobierna
  23. 23. Revolución de Mayo Independencia de EE.UU.. Revolución Francesa Revolución Industrial Guerras Napoleónicas + + + = Modelo Republicano de Gobierno. Modelo Económico antimonopolio Modelo social de soberanía popular Justificación para la revolución
  24. 24. FIN
  25. 25. Trabajo realizado por: <ul><li>Emanuel Bombén </li></ul><ul><li>Leonel Felipe </li></ul><ul><li>Alexis Wade </li></ul>
  26. 26. LA VIDA COTIDIANA A FINES DE LA ÉPOCA COLONIAL ACTIVIDADES DE LAS PERSONAS VESTIMENTAS SU FORMA DE VIDA
  27. 27. LA VIDA COTIDIANA A FINES DE LA EPOVA COLONIAL   LA COLONIA La epoca colonial fue dificil y estuvo llena de riesgos. Los primeros habitantes vivieron al limite de sus posibilidades. Sin embargo,la ciudad nunca fue abandonada no solo mantuvieron habitadas, sino que ocuparon ambos margenes del PARANA
  28. 28. ROPAJES Y COSTUMBRES Vestirse,en la época colonial, fue tanto para pobres como para ricos un verdadero problema. Los sectores mas acomodados,los vecinos de privilegios,se vistieron según la moda europea, o por lo menos aspiraron a hacerlo
  29. 29. LA INVASION NAPOLEONICA En 1809 la presion de los comerciantes criollos obligo al Virrey a dar “El reglamento de comercio Libre”. Esta significo la ruptura del Monopolio Comercial.
  30. 30. REVOLUCION DE MAYO. PUSO EN MARCHA LA INDEPENDENCIA ARGENTINA. DONDE SE PROCLAMO LA EMANCIPACION DE BS.AS
  31. 31. Trabajo realizado por: <ul><li>Eva Insaurralde </li></ul><ul><li>Maite Villarroel </li></ul>
  32. 32. Trabajo práctico de historia Una tarde lluviosa de 1810
  33. 33. Las Invasiones Inglesas <ul><li>En 1806 y 1807, los británicos pretendieron conquistar el Río de La Plata. No sospechaban la heroica defensa que los esperaba y que, al final, termino provocando su derrota. El triunfo le dio un enorme prestigio a Buenos Aires en el resto del Virreinato y en toda Sudamérica. </li></ul>
  34. 34. Antecedentes de la Revolución <ul><li>América había empezado a cuestionar el dominio de los Reyes Europeos en la segunda mitad del siglo XVIII. El primer antecedente importante fue la declaración de la Independencia de los Estados Unidos. Otros hechos como la Revolución Francesa y la caída de los reyes Españoles en 1809 terminaron por sellar la suerte del Virreinato del Río de la Plata. </li></ul>
  35. 35. La semana decisiva <ul><li>El 18 de mayo de 1810 el virrey comunico al pueblo la noticia de la caída de la Junta de Cádiz en mano de los franceses. El 19, Cornelio Saavedra y Manuel Belgrano comenzaron las gestiones para organizar un cabildo abierto. El lunes 21 comenzó a organizarse la Asamblea. Los regidores del cabildo ordenaron la impresión urgente de las invitaciones, reservadas a los vecinos más importantes. </li></ul>
  36. 36. El cabildo abierto del 22 <ul><li>Los asistentes del cabildo debatieron sobre la continuidad del virrey Cisneros en el cargo. Los españoles defendieron su continuidad mientras que los patriotas sostenían que el virrey no podía seguir en el cargo porque la institución que lo había nombrado ya no existía. Hecho el recuento de votos, se decide que el virrey debía abandonar su cargo. Luego, los criollos deciden formar una Junta. </li></ul>
  37. 37. 25 de mayo, el gran día… <ul><li>Mientras las principales autoridades del cabildo intentaban burlar la voluntad expresada el 22, y el removido virrey intentaba hacer que los españoles no perdieran el control del gobierno, hombres como French y Beruti hicieron aprobar una lista de nombres para la próxima Junta de Gobierno, y más tarde , 7 criollos y 2 españoles juraron obediencia al rey Fernando VII. Así, quedó formado el primer gobierno de nuestra historia. </li></ul>
  38. 38. Trabajo Realizado por: <ul><li>Virginia Leguizamón </li></ul>
  39. 39. Sociedades Coloniales en 1810 La sociedad estaba compuesta por distintos niveles económicos. Había diferentes clases,la alta,la trabajadora y la perteneciente a un sector pobre. Esto influía mucho en cada actividad y sobre todo en el poder.
  40. 40. La clase trabajadora, es decir, los vendedores ambulantes,etc.. Tenían que acostumbrarse a ser “dominado”justa o injustamente por los “superiores”. No podían opinar en contra, solamente dependían de su trabajo y los recursos que le brindaba este .
  41. 41. Las personas con instrucción, tenían la posibilidad de tener una educación. Para ello viajaban a Europa,donde allí surgieron las ideas iluministas, que fueron apareciendo a través de estos. Estas ideas proponían escuchar la voz del pueblo.
  42. 42. El gobierno español nos tenía sometidos a la pobreza y a la injusticia. Cansados de tanto sometimiento,sufrimiento e injusticia. Fuimos adaptando y tomando conciencia de la importancia de estas ideas. Deseábamos todo el tiempo la libertad,la independencia definitiva de España.
  43. 43. Trabajo Realizado por: <ul><li>Malcon Navarro </li></ul>
  44. 44. En AQUELLOS DIAS … ¿Cómo era la vida cotidiana en 1810?¿Muy distinta ala actual? Demos una vuelta por un día de hacen …200 años atrás para ver como era …
  45. 45. Ellos a la moda <ul><li>Era al estilo ingles. Combinaban chaqueta oscura con ceñidos calzones en blanco , natural o amarillo. Se usaban por dentro de las botas .El cuello “PALOMITA” en la camisa y un pañuelo de seda. Para las grandes ocaciones los caballeros españoles (especialmente los funcionarios) llevaban peluquin . </li></ul>
  46. 46. Ellas a la moda <ul><li>Vestían a la moda imperio , con el talle alto . Llevaban el cabello recogido en bucles. Lucían mantillas y peinetones de carey .Usaban un chal como abrigo .En las clases mas humildes se llevaba un reboso con el que se cubrían la cabeza el cual se lo quitaban cuando conversaban con alguien de mayor jerarquía </li></ul>
  47. 47. A divertirse <ul><li>Las riñas de gallos, las carreras de caballos , la taba y las bochas eran diversiones populares muy arraigadas en el campo y los suburbios . Los chicos jugaban a la ronda , la rayuela , las bolitas , el gallito ciego, a la mancha y a la escondida en los patios de sus casas. Solo los hijos de los esclavos jugaban en la plaza. </li></ul>
  48. 48. Tras las rejas de las ventanas <ul><li>Las familias distinguidas se reunían en tertulias ,fiestas a las que asistían los personajes mas importantes de la sociedad. Alli se bailaba el minué, la contradanza y el cuando. Se ejecutaban las arpas, pianos y guitarras. Y si se prolongaba hasta el amanecer se servia el chocolate por la mañana. </li></ul>
  49. 49. A comer ! ! ! <ul><ul><li>El uso del mate fue una costumbre muy difundida en el campo y se extendió en las ciudades. El desayuno era café con leche endulzado con azúcar o miel, se comía pastelitos, pan tostado con manteca y azúcar encima, Al almuerzo y cena comían pescado mondongo , carnero al horno con papas o puchero. El charqui era un fiambre de carne , de caballo, burro o guanaco secada con sal . </li></ul></ul>
  50. 50. Bailes en negro <ul><li>Los esclavos negros formaban en BS.AS sociedades llamadas “NACIONES”. Ellos realizaban bailes al son de instrumentos primitivos. Alquilaban casas en los arrabales de la ciudad y molestaban a los vecinos con sus canciones y reuniones ruidosas .Las autoridades concideraban estas danzas indescentes . </li></ul>
  51. 51. Trabajo Realizado por: <ul><li>Nerina Díaz </li></ul><ul><li>Natali Lazzari </li></ul><ul><li>Aneley Pierpaoli </li></ul>
  52. 52. 25 de mayo de 1810 Antecedentes de la revolución Integrantes: Aneley Pierpaoli, Natalí Lázzari y Nerina Díaz.
  53. 53. Cuando hablamos de Revolución nos referimos a una serie de cambios profundos que se producen en una sociedad, en sus distintos aspectos, sean políticos, económicos, sociales y culturales. Cuando nos referimos a la Revolución de Mayo, lo hacemos teniendo en cuenta el acontecimiento que inicia el proceso que a los argentinos nos llevará a la independencia. <ul><li>La Revolución de Mayo se produjo a través de una serie de hechos relacionados. </li></ul><ul><li>Estos hechos fueron: El iluminismo </li></ul><ul><li>Revolución Industrial </li></ul><ul><li>Independencia EE.UU. </li></ul><ul><li>Revolución Francesa </li></ul><ul><li>La Rebelión de Tupác Amaru </li></ul><ul><li>Chuquisaca y la Paz </li></ul><ul><li>Napoleón </li></ul>
  54. 54. El iluminismo propone la práctica de la razón, el hombre puede conocer por sí mismo lo mejor para él y toda la sociedad. <ul><li>Nuevas ideas dieron como resultado la Revolución Industrial, ocurrida a fines del siglo XVlll, en Inglaterra. </li></ul><ul><li>El reemplazo del hombre por la máquina llevó a tener una producción mucho más importante que en la etapa de la producción artesanal </li></ul>
  55. 55. En 1774 se organiza un Congreso general en Filadelfia, en defensa de los derechos de los colonos y luego de un enfrentamiento que duró dos años, el congreso declaró la independencia en 1776, el 4 de julio. La experiencia de los Estados Unidos se constituyó en un ejemplo para el camino que iniciaron años después las colonias hispanoamericanas. <ul><li>La Revolución Francesa es uno de los antecedentes a tener en cuenta, las ideas que proclamó, tales como libertad, igualdad y confraternidad, pronto llegaron al Río de La Plata y fueron aprendidas por los intelectuales que más tarde llevarían a cabo la Revolución. </li></ul><ul><li>Diversas fueron las causas que provocaron la Revolución Francesa en 1789; entre ellas el descontento de la burguesía y la crisis económica que tenían la mayoría de los habitantes del pueblo. </li></ul>
  56. 56. La rebelión de Tupác Amaru ocurrió en 1780 a propósito de las condiciones de explotación a las que se los sometía a los indígenas en el Perú, el movimiento fue terriblemente aplastado con el descuartizamiento de su líder Tupác Amaru. En Chuquisaca, en el Alto Perú en 1809, el pueblo se sublevó contra las autoridades españolas manifestando así su disconformidad. El movimiento pronto se extendió a La Paz, ciudad situada más al sur. El ideal de libertad y oposición al ejercicio del poder arbitrario ya había prendido su llama en Latinoamérica. Todo esto constituyó una experiencia para que luego iniciarían el camino de la independencia en nuestro país.
  57. 57. En 1808, Napoleón invadió a España y obligó a renunciar al monarca español para coronar a su hermano José Bonaparte. En 1810, se completó la ocupación del Estado español, los españoles perdieron en su totalidad el gobierno y por lo tanto las colonias americanas quedaban libradas a su suerte. En América se extendió un levantamiento generalizado y en las principales ciudades americanas reemplazaron las autoridades coloniales por juntas de gobierno. Así empezaría en nuestro territorio la Revolución de Mayo que nos llevaría a la independencia de España.
  58. 58. Trabajo realizado por: <ul><li>Micaela Pascuali </li></ul><ul><li>Andreina Palma </li></ul><ul><li>Daiana Rolón </li></ul>
  59. 59. La vida cotidiana hacia fines de la época colonial. MAYO DE 1810
  60. 60. El lechero de 1810
  61. 61. El aguatero
  62. 62. El pastero.
  63. 63. El carnicero.
  64. 64. Indumentaria. Traje utilizado por funcionarios españoles en el Cabildo (cabildantes). .
  65. 65. Procesión religiosa al momento del saludo al Cabildo.
  66. 66. … y luego los antecedentes… Una carrera…
  67. 67. Motín de té A fines de 1773, tres buques británicos cargados con té de la India, producto que pagaba impuestos, anclaron en el puerto de Boston. Vestidos como pieles rojas, varios bostonianos subieron a los barcos y tiraron su carga al agua en señal de protesta . Los patriotas norteamericanos se negaban a pagar impuestos mientras no estuvieran representados en el parlamento inglés. &quot;Si tenemos obligaciones debemos tener también derechos&quot;, decían .
  68. 68. La revolución industrial Para Inglaterra, el siglo XVIII estuvo marcado por grandes transformaciones económicas. Mucha gente, al no encontrar trabajo en el campo, emigró a las ciudades. Fue entonces cuando se produjo en Inglaterra un gran cambio en la producción de bienes manufacturados que puede considerarse una auténtica revolución. Hacia fines de siglo, las industrias textiles comenzaron a disponer de adelantos tecnológicos revolucionarios que les permitían aumentar y mejorar la producción. Sin estas condiciones, el mercado interno hubiera corrido el riesgo de saturarse con el aumento de la producción y frenar así este proceso antes de que comenzara. La producción de la fábrica (concentración de obreros, división del trabajo, producción en serie, etc.) Hasta fines del siglo XVIII las fábricas de Inglaterra estaban todas ubicadas a las orillas de ríos, porque era la fuerza del agua (hidráulica) la que daba impulso a las máquinas
  69. 69. La revolución Francesa. En 1789 una revolución puso fin a siglos de monarquía en Francia. La Asamblea redactó la &quot;Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano&quot;. Sus tres principios eran &quot;Liberté, Egalité y Fraternité&quot;(libertad, igualdad y fraternidad). Muchos son los que vieron en la revolución el triunfo de las ideas de la burguesía, identificada con las ideas liberales, ideas basadas en la defensa de las libertades individuales; en el derecho de cada hombre a ejercer sus derechos esenciales: la libertad de expresión, de comercio, el derecho a la propiedad y a la seguridad. Junto con la revolución norteamericana, la revolución francesa impuso el constitucionalismo. Al imponer los principios de soberanía popular y abolir la monarquía Francia quedo enfrentada a toda la Europa monárquica.
  70. 70. La Rebelión de Túpac Amarú Las reformas borbónicas , implementadas por Carlos III a fines del S XVIII, con su afán centralizador y recaudador, significaron un aumento del trabajo y la opresión de los indígenas. Miles de indígenas se integraron al ejército libertador de Túpac Amaru que pretendía el fin del dominio español y la devolución de la tierra americana a sus legítimos dueños La rebelión obtiene sus primeros triunfos y Túpac comienza a aplicar un programa revolucionario: devolución a los campesinos de sus tierras usurpadas, anulación de la esclavitud y los servicios personales, como la Mita y el Yanacpnazgo. El 18 de mayo de 1781, tras asesinar a casi toda su familia, las autoridades españolas someten a Túpac Amaru al suplicio del descuartizamiento. Túpac Amaru pensó que era factible una alianza con los criollos. La independencia propuesta por Túpac no era sólo un cambio político, implicaba modificar el esquema social vigente en la América española
  71. 71. Trabajo Realizado por: <ul><li>Hugo Poet </li></ul>
  72. 72. 1776 La Independencia de Estados Unidos El 4 de julio las colonias inglesas proclamaron &quot;Estados libres&quot;. 1789 La Revolución Francesa El 14 de julio el pueblo de París tomó la Bastilla y expulsó a la monarquía. Las ideas revolucionarias provocaron en Buenos Aires la formación de grupos como la &quot;Sociedad de los Siete&quot;, que soñaban con una república basada en los principios de &quot;Libertad, Igualdad y Fraternidad&quot;. La Revolución Francesa marcó la confluencia entre las tendencias más radicales y las más moderadas.
  73. 73. 1806 - 1807 1806: La Revolución Industrial (Gran Bretaña) Esta Revolución dio el primer paso para que nuevas tecnologías permitieran un incremento notorio de la producción. 1806-1807: Invasiones Inglesas Con la Revolución Industrial y en respuesta al bloqueo napoleónico, Gran Bretaña buscó nuevos mercados e intentó conquistar el Plata. 1807: Cabildo Abierto en Buenos Aires La participación de los criollos en la derrota de las Invasiones Inglesas y el temor ante un nuevo intento británico llevaron a que el Cabildo Abierto del 14 de agosto decidiera la organización militar del pueblo de Buenos Aires. Más tarde, los nuevos cuerpos milicanos se convertirían en una de las bases decisivas para el posterior accionar patriota.
  74. 74. 1808 Invasión a España Tras decretar el boicot a Inglaterra, Napoleón invadió España y apresó a Carlos IV y a Fernando VII. Se formaron Juntas de Gobierno.
  75. 75. 1810 Revolución de Mayo El 22 de mayo los patriotas, igual que en España, formaron una Junta presidida por el virrey Cisneros. Pero enseguida el virrey fue destituido y nació la Primera Junta, presidida por Cornelio Saavedra, jefe del Regimiento de Patricios, y con Mariano Moreno como secretario, quien encarnó la tendencia más radical. Así, morenistas y saavedristas encarnaron las dos líneas de la Revolución de Mayo: la primera, de tendencia política profunda; la segunda, con la idea de un proceso de cambio gradual y ordenado. La Logia Lautaro y la Sociedad Patriótica, a las que pertenecía San Martín, continuaban la línea morenista y animaban un proyecto de emancipación continental. Primera Campaña del Alto Perú Las milicias partieron de Buenos Aires en julio: vencieron a Liniers en Córdoba y triunfaron en Suipacha (primera victoria patriota), pero sufrieron la derrota en Huaqui .
  76. 76. 1811 Junta Grande Renunció Moreno y se incorporaron los delegados del interior. Se impuso una línea más moderada. Primer Triunvirato La derrota de Huaqui y la presión morenista llevaron a instaurar un nuevo tipo de gobierno. Campañas de Simón Bolívar Bolívar, siguiendo el camino abierto por Francisco de Miranda, inició la lucha por la liberación de Hispanoamérica. 1812 Segundo Triunvirato Tras la intervención de la Logia Lautaro, se impuso un gobierno de carácter más radical.
  77. 77. 1813 Asamblea de 1813 Organizada por los simpatizantes de la Revolución Francesa, esta asamblea expresó las tendencias más avanzadas de la Revolución de Mayo: suprimió los títulos de nobleza, la inquisición y la tortura, abolió la encomienda, creó el Escudo Nacional y aprobó el Himno Nacional, pero concluyó sin declarar la Independencia y sin adoptar una Constitución. 1814 Fernando VII vuelve al trono español Tras la derrota de Napoleón en España, Fernando VII hizo frente a la rebelión de las colonias americanas. Los éxitos de los ejércitos realistas dejaron al Río de la Plata como la única región libre del dominio español.
  78. 78. 1814-1816 Directorios Para dar mayor firmeza al gobierno, la Asamblea decidió concentrar todo el poder en una sola persona: creó el cargo de Director Supremo de las Provincias Unidas del Río de la Plata. 1815 Congreso de Viena En Viena, las potencias vencedoras de Napoleón decidieron propiciar la restauración del régimen absolutista en toda Europa.
  79. 79. Trabajo Realizado Por: <ul><li>Paola Sacks </li></ul><ul><li>Matías Ledesma </li></ul>
  80. 80. La Vida Cotidiana hacia Fines de la Epoca Colonial Integrantes: Ledesma, Matías. Sacks, Paola.
  81. 81. Para España los virreinatos mas importantes eran, el del Perú y Nueva España. En el S. XVIII, fue creado el Virreinato del Río de la Plata a causa de un cambio en las necesidades de los españoles quienes querían abastecerse de metales preciosos. Esta formación se retrasó a raíz de que Argentina no poseía dicha riqueza pero si grandes extensiones de tierra fértil. El Virreinato:
  82. 82. Las aspiraciones de las 13 colonias americanas contra el absolutismo, creando una constitución que establecía la unión de los estados, la división de poderes y los principios de representación, forjo una sociedad que crecería en la libertad, la igualdad, la representación y el talento propio
  83. 83. El objetivo de la Revolución Francesa fue crear un espacio de participación y representación de los intereses, consagrando una formula que equilibrara el poder entre la Monarquía y la Asamblea a partir de los criterios de la representación y la división de poderes, tal como lo había hecho los Ingleses.
  84. 84. <ul><li>Reemplazar iconos de ejemplo por iconos de </li></ul><ul><li>documentos activos así: </li></ul><ul><li>En el menú Insertar, seleccione Objeto... </li></ul><ul><li>Haga clic en “Crear desde archivo” </li></ul><ul><li>Ubique el nombre de archivo en el cuadro “Archivo” </li></ul><ul><li>“ Mostrar como icono” debe estar activado </li></ul><ul><li>Haga clic en Aceptar </li></ul><ul><li>Seleccione un icono </li></ul><ul><li>En el menú Presentación, seleccione “Configuración de la acción” </li></ul><ul><li>Haga clic en “Acción de objeto” y seleccione “Modificar” </li></ul><ul><li>Haga clic en Aceptar </li></ul>El Iluminismo se transformo en la ideología predominante en la formación de los nuevos estados nacionales, esta se relacionaba con la libertad, la igualdad y la libertad de todos los miembros de una sociedad.
  85. 85. En la Revolución Industrial, la automatización de la producción fue un auge puesto que muchas personas migraron del campo a la ciudad por la necesidad de buscar un nuevo empleo puesto que la producción agraria estaba transformandose para dar lugar a un nuevo cambio económico.
  86. 86. <ul><li>Reemplazar iconos de ejemplo por iconos de </li></ul><ul><li>documentos activos así: </li></ul><ul><li>En el menú Insertar, seleccione Objeto... </li></ul><ul><li>Haga clic en “Crear desde archivo” </li></ul><ul><li>Ubique el nombre de archivo en el cuadro “Archivo” </li></ul><ul><li>“ Mostrar como icono” debe estar activado </li></ul><ul><li>Haga clic en Aceptar </li></ul><ul><li>Seleccione un icono </li></ul><ul><li>En el menú Presentación, seleccione “Configuración de la acción” </li></ul><ul><li>Haga clic en “Acción de objeto” y seleccione “Modificar” </li></ul><ul><li>Haga clic en Aceptar </li></ul>Tras 20 años de guerra, Europa sufre un cambio por ausencia del Rey que gobernaba. El pueblo decide manifestar el derecho a decidir por si mismo, surgiendo así la soberanía popular.
  87. 87. <ul><li>Aquí a terminado la presentación de los trabajos realizados por los alumnos de 9no. Año C durante el año 2005 </li></ul>

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