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INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO   PÚBLICO “HUANCAVELICA”                                                              SILABO...
MATRIZ ORGANIZATIVA                                                      Organización de los aprendizajes                 ...
BIBLIOGRAFIA:AN DERSON Y GEROLD        “Psicología Educativa”. 2002. México F: D: Trillas.AUSUBEL D.                “Psico...
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Sílabo psicología iii comp. e inf. zosimo mayhua

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Sílabo psicología iii comp. e inf. zosimo mayhua

  1. 1. INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA” SILABO DE PSICOLOGÍA IIII. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Especialidad : Computación e Informática 1.2. Semestre : IV. 1.3. Crédito. : 03 1.4. Hora Semanal. : 04 1.5. Sección. : Única. 1.6. Docente. : Prof. Zósimo MAYHUA SÁNCHEZ. 1.7. Correo : ZOMASA.49.@hotmail.com. 1.7. Jefe de Área Académica : Prof. Lucio CAUCHOS ESPINOZA. 1.8. Jefe de Unidad Académica : Prof. Fernando POMPILIO CANDIOTTI 1.9. Fecha de Inicio : 29-08-2011 1.10. Fecha de Culminación : 31-12-2011FUNDAMENTACIÓN El Área de Psicología III es una de las áreas de Formación General desarrolla en los estudiantes el manejo de un marco conceptual que le permiteexplicar y fundamentar las diferentes manifestaciones de los procesos psicológicos y que propicia el análisis y explicación de los componentes y procesospsíquicos que intervienen en el comportamiento del ser humano y su relación con el entorno. Profundiza y amplia el estudio de las características, biopsicosociales de las personas en las diferentes etapas de la vida, enmarcadas en las diferentesteorías del desarrollo. Su finalidad es que brinda elementos que permitan a los estudiantes identificar sus características (autoconocimiento) orientando la planificación de suproyecto de desarrollo personal y profesional.Se desarrollará en concordancia con el Proyecto integrador “Implementemos el fitotoldo”
  2. 2. MATRIZ ORGANIZATIVA Organización de los aprendizajes Evaluación de los aprendizajesCriterios de desempeño Indicadores Técnicas o Momento de Producto Contenidos estrategias Tipo de Instrumentos Aplicación y esperado participación Temporalización Actores Prueba de entrada. Trabajo individual y 02 semanas Estudiantes • El aprendizaje: concepto, Individual colectivo sobre las D. Personal Guía de observación. Ficha de análisis. • Trabajo diferentes principios y1.2.5 Se actualiza de las principios, características, Portafolio. características, procesos permanentemente 01 semana. Colectiva. Control de módulos. especialidades Monográfico. procesos y estados. y estados del asumiendo el • Teorías del aprendizaje: Ficha de análisis. aprendizaje. • Exposición del • Teoría asociacionista. Guía de observación aprendizaje como 02 semanas del idioma Activa Control de módulos proceso de inglés y de Trabajo en • Teorías cognitivas: Guía de calificación de la Trabajo individual y autoformación 01 semana Computación e forma individual -Gestalt: Kofka y Roger. Responsable Guía de calificación de exposición. grupal diferencian lasD. Profesional inforemática. y colectiva. -GenéticoCognitiva: la exposición. teorías del aprendizaje.1.3.1. Controla sus 02 semanas. (Piaget, Bruner, Ausubel) Puntualidad Guía de autoevaluación. Guía de autoevaluación. emociones en su Exponen los trabajos en -Genético Dialéctica: Organizadores gráficos grupo sobre los estilos y relación con los (Vigotsky, Luria, ritmos de aprendizaje. demás buscando el 01 semana • Elaboran los Leontiev, Robinstein, equilibrio mental. mapas Wallón). Practica las estrategiasD Socio comunitaria 02 semanas. conceptuales. - Teoría del pensamiento de aprendizaje.3.2.2 Promueve el de la información (Gagné, conocimiento y • Elaboran las Neweil, Simon, Mayer). respeto a las 01 semana fichas de * Estilos y ritmos de diversas resumen. aprendizaje. manifestaciones 02 semanas * Estrategias de aprendizaje. • Realizan la * Auto e interaprendizaje. autoevaluación
  3. 3. BIBLIOGRAFIA:AN DERSON Y GEROLD “Psicología Educativa”. 2002. México F: D: Trillas.AUSUBEL D. “Psicología Educativa un punto de vista Cognitivo” 1995. Distrito Federal México Trillas.ARANCIBIA Y HERRERA. Manual de Psicología Educacional. 1988. Santiago de Chile S. A.BELTRAN, J. Psicología de la Educación. 2004. Madrid EudomaGÁLVEZ, J. “Métodos y Técnicas de Aprendizaje” 2001.Trujillo Editorial Gráfica Norte.NOVAK, J. D. “Conocimiento y Aprendizaje” 1998. Madrid: Alianza Editorial.VIGOTSKY. “El Desarrollo de los Procesos Psicológicos Superiores 1996. Barcelona: Hurope.. Huancavelica, agosto del 2011.____________________________ ______________________________ZÓSIMO MAYHUA SÁNCHEZ. LUCIO CAUCHOS ESPINOZA PROFESOR FORMADOR. JEFE DEL ÁREA DE COMPUTACIÓN. ______________________________ JULIO POMPILIO CANDIOTTI. JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA

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