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Sillabus computación ctg pinedo

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Sillabus computación ctg pinedo

  1. 1. SÍLABO DE CURRÍCULO - TECNOLOGÍA Y GESTIÓN I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Dirección Regional de Educación : Huancavelica 1.2. Institución : Instituto de Educación Superior Pedagógico Público - “Huancavelica” 1.3. Nivel : Educación Superior 1.4. Especialidad : Computación e Informática. 1.5. Área : Currículo - Tecnología y Gestión. 1.6. Crédito : 03 1.7. Año : Tercero. 1.8. Turno : Mañana 1.9. Duración : Inicio : 29/08/2011 - Término: 31/12/2011. 1.10. Formador : Lic. Raúl Humberto PINEDO SOTO 1.11. Jefe del Área Académica : Prof. Lucio CAUCHOS ESPINOZA 1.12. Jefe de la Unidad Académica : Lic. Julio F. POMPILIO CANDIOTTI II. FUNDAMENTACIÓN: El Área de Currículo, Tecnología y Gestión, brinda información básica para el conocimiento, análisis e interpretación del sustento legal que rige la educación peruana. Permite el manejo de diferentes enfoques y herramientas de gestión institucional, desarrollando las competencias necesarias para que los estudiantes conduzcan y lideren con eficiencia, acciones educativas a nivel de aula, institución educativa y comunidad. Se desarrollaran contenidos transversales relacionados con el proyecto institucional integrador:” Construyendo Fitotoldos”. III. MATRIZ ORGANIZATIVA: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Criterio de Momento de Técnicas e Producto o Tipo de desempeño Indicadores Aplicación y Actores Contenidos Estrategias Instrumentos evidencia participación Institucional TemporalizaciónPERSONAL • Responden verbalmente • Evaluación UNIDAD 1  Búsqueda de sobre la Gestión del aula: escrita. Semanas 1,2,y 3 CONOCIENDO LA información
  2. 2. Demuestra ética, diseño, reglamentos, Pruebas Escribas GESTIÓN EDUCATIVA  Organizador • Individualcompromiso y ambientación, organización • Prácticas Semanas 4, 5 y 6 • Gestión del aula: deautodisciplina en las coherentemente. calificadas. Pruebas objetivas diseño, reglamentos, conocimientos.tareas que asume. • Analizan con coherencia ambientación,  Debates. sobre la Gestión Prácticas organización.  Trabajo • De dosPROFESIONAL Institucional, Liderazgo y • Evaluación Semanas 7, 8 y 9. calificadas. • Gestión Institucional, colaborativo en gerencia. oral. Liderazgo y gerencia. laManeja referentes • Expresan por escrito sobre Alumnos y Fast Test • Proyectos de gestión. investigaciónnacionales y la elaboración de docentes. • Proyecto de Trabajo • Grupalmundiales respecto Proyectos de gestión • Prueba Semana 10, 11 y Desarrollo individualizadoa problemas coherentemente. objetiva. 12 Institucional. y exposición.contemporáneos, • Analizan sobre la • Gestión del Sistema:retos y perspectivas elaboración del Proyecto Legislación,de de Desarrollo Institucional • Fast Test Semana 13, 14 y Organización yla educación, ante con responsabilidad. 15 Supervisión.las demandas • Expresan por escrito sobresociales. la Gestión del Sistema: Legislación, Organización ySOCIO Supervisión conCOMUNITARIA coherencia.Desarrollainiciativas deinvestigación einnovación queaportan a la gestióninstitucional. IV. TABLA DE ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN: Cantidad Punto Peso por Ubicación de la Logros de Aprendizaje Instrumentos Indicadores de evaluación Contenidos de por Puntaje indicador pregunta preguntas ITEM
  3. 3. • Gestión del aula: • Evaluación GESTIÓN EDUCATIVA diseño, reglamentos, escrita. • Responden verbalmente • Gestión del aula: diseño, • Responden 05 ambientación, sobre la Gestión del aula: 20% reglamentos, verbalmente sobre la 04 20 organización. • Prácticas diseño, reglamentos, ambientación, Gestión del aula:• Gestión Institucional, calificadas. ambientación, organización organización. diseño, reglamentos, Liderazgo y gerencia. coherentemente. • Gestión Institucional, ambientación,• Proyectos de gestión. • Analizan con coherencia 20% Liderazgo y gerencia. organización• Proyecto de Desarrollo • Evaluación sobre la Gestión Institucional, • Proyectos de gestión. coherentemente. Institucional. oral. Liderazgo y gerencia. • Proyecto de Desarrollo • Analizan con 05 04 20• Gestión del Sistema: • Expresan por escrito sobre la Institucional. coherencia sobre la Legislación, elaboración de Proyectos de 20% • Gestión del Sistema: Gestión Institucional, Organización y • Prueba gestión coherentemente. Legislación, Organización Liderazgo y gerencia. Supervisión. objetiva. • Analizan sobre la elaboración 20% y Supervisión. • Expresan por escrito 05 04 20 del Proyecto de Desarrollo sobre la elaboración de Institucional con Proyectos de gestión • Fast Test responsabilidad. coherentemente. • Expresan por escrito sobre la 20% • Analizan sobre la Gestión del Sistema: elaboración del 05 Legislación, Organización y Proyecto de Desarrollo 04 20 Supervisión con coherencia. Institucional con responsabilidad. • Expresan por escrito sobre la Gestión del 05 04 20 Sistema: Legislación, Organización y Supervisión con coherencia. V. BIBLIOGRAFÍA:  Kuper, W. (2001). Teoría de la Educación II. Lima: Ministerio de Educación.  Wulf, C. (2001). Introducción a la Ciencia de la Educación. Entre la teoría y la práctica. Lima: Ministerio de Educación.  Fermoso, P. (2000).Teoría de la Educación. Distrito Federal, México: Trillas.  Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su Reglamento.  Ley N°24029, Ley del Profesorado.
  4. 4.  Ley Nº 29062, Ley de la Carrera Pública Magisterial. Ley Nº 28740, Ley del SINEACE. DCN – 2009 –MED. PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL- 2021. PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL. PROYECTO EDUCATIVO LOCAL. __________________________________ Lic. RAÚL HUMBERTO PINEDO SOTO Docente Formador ______________________________ ______________________________ Prof. LUCIO CAUCHOS ESPINOZA Lic. JULIO POMPILIO CANDIOTTI Jefe del Área Académica Jefe de la Unidad Académica de Computación e Informática

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