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Strategische Mensch-Maschine-Partnerschaft - sneak preview

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Strategic human-machine-partnerships - sneak preview

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Strategische Mensch-Maschine-Partnerschaft - sneak preview

  1. 1. Strategische Mensch- Maschine-Partnerschaft (Aus)Bildungskongress der Bundeswehr Prof. Dr. Ronald Deckert Dekan Fachbereich Technik, Studiengangsleiter Wirtschaftsingenieurwesen (B.Sc.)(B.Eng.) (M.Sc.)(M.Eng.) 5. September 2018 #StratMMP
  2. 2. 2 „Binäres Pokerface“ (Sichlidou, 2017) Quelle: http://science.sciencemag.org/
  3. 3. 3 Nicht zwischen die Räder kommen … „Chiffre 4.0“ (Lange 2018, S. 320) Robotik …
  4. 4. … und verändern Lernen 4 Automatisierung, Digitalisierung, Vernetzung & künstliche Intelligenz … … verändern Arbeit… Klostermann (2017) Stormarner Werkstätten Ahrensburg Mittag (2017a, 2017b) Deckert & Günther (2018) InnoGames (2017): Gam Jam unter Beteiligung der HFH Fernstudium-Infos.de (2017)
  5. 5. 5 Lernen in Köpfen und Lernen in Vernetzung (Siemens 2005) ͟ Das 20. Jahrhundert ist lerntheoretisch vor allem durch Behaviorismus, Kognitivismusund Konstruktivismusgeprägt (Siemens 2005) (Campbell & Schwier 2014). ͟ Im 21. Jahrhundert wird über den Konnektivismus(Siemens 2005) (Campbell & Schwier 2014) diskutiert, wobei nach Anderson und Dron (2011, S. 80 ff.) die „connectivist pedagogy“ als dritte Generation auf die „cognitiv-behaviourist“ und die „social constructivist […] pedagogy“ folgt. Nach Siemens (2005) ist für Lernen aus konnektivistischer Perspektive insbesondere wichtig: ͟ Vielfalt ͟ Lernen in „non-human appliances“ möglich ͟ Verbindungen sehen, aufbauen und pflegen ͟ (Gewisse) Entscheidungsprozesse als Lernprozess verstehen „[…] our potential to master far transfer is our competitive advantage over intelligent machines“ (Aoun 2017, S. 87)
  6. 6. 6 Strategische Mensch-Maschine- Partnerschaft (Davenport 2016) ͟ Der Mensch trägt Sinngebung, Denken vom Großen und Ganzen her (Davenport 2016) oder auch „Adlerperspektive“ (Deckert & Günther 2018, o. S.) bei. ͟ Vor dem Hintergrund großer gesellschaftlicher Herausforderungen (Wissenschaftsrat, 2015) müssen Digitalisierung und Nachhaltigkeit verknüpft gedacht (WBGU 2018) (Nachhaltigkeitsrat 2017) und zugehörige Handlungsfelder verknüpft gestaltet werden. ͟ Hier finden sich einige ausgewählte Verbindungen: Ressourcennutzung auf der Erdeist ein Indikator für Klimawandel ist ein Indikator für Große gesell- schaftliche Heraus- forderungen spiegelt wider spiegelt wider sind reale Lernfelder, anhand derer sich Individuen auf eine zunehmend stärker technologisierte Zeit vorbereiten können, die auch geprägt ist durch Digitalisierung Ökologischer Fußabdruck ermöglicht Transpa- renz über athmosphärische CO2-Konzentration … unterstützt unterstützt … Globale und lokale Vernetzung von Menschen Vernetzung der unbelebten Materie stellen Anforderun- gen an …
  7. 7. 7 Strategische Mensch-Maschine- Partnerschaft ͟ Strategie und Strategisches Management weisen vielfältige Perspektiven auf und tragen einige Gegensätze in sich (de Wit & Meyer 2014) (Mintzberg, Ahlstrand & Lampel 1998). ͟ Strategisches Denken ist nicht nur analytisch und logisch geprägt, sondern auch intuitiv und holistisch (de Wit & Meyer 2014). Der Mensch in der Mensch-Maschine- Partnerschaft – bei sich beginnen: 1 1 2 Der Mensch und nachhaltige Entwick- lung – bei sich beginnen: ?3 Strategische
  8. 8. 8 Strategische Mensch-Maschine- Partnerschaft 1 1 2 ?3 ͟ Sinngebung/Adlerperspektive (Davenport 2016) (Deckert & Günther 2018) ͟ Problemlösen/Kritisches Denken (WEF 2015, 2016) (Aoun 2017) ͟ Kreativität (WEF 2015, 2016) (Frey & Osborne 2013) (Aoun 2017) ͟ Emotionale Intelligenz (Wahlster 2017) ͟ Soziale Intelligenz (Wahlster 2017) (Frey & Osborne 2013) ͟ Feinmotorik/Sensorfusion (Frey & Osborne 2013) (Wahlster 2017) ͟ … ͟ Teile kognitiver In- telligenz (Wahlster 2017) ͟ Nutzung komplexer Muster bei Gefahr von Verzerrungen/ statistisch gepräg- ten Lösungen (Brynjolfsson & McAfee 2017) ͟ Verlässliche Proze- duren bei Gefahr von „Überregulierung“ ͟ … Eine Frage zu ausgewählten Grundfesten: Was bedeuten Ihnen Verbindung und Wachstum?
  9. 9. 9 Strategische Mensch-Maschine- Partnerschaft Cloud Objekte Gestaltung/Steuerung Produkte Prozesse Produkte & Dienst- leistungen … Automatisiert und/oder autonom Von Menschen überwacht/ gesteuert Die Idee zur Abbildung entstand während eines persönlichen Gesprächs (Deckert, Günther & Specker 2018). ? Ist es dem Menschen möglich, seine Stärken einzusetzen? Nach welchen Grundsätzen, Kriterien und Werten erfolgt dies?
  10. 10. 10 Die Big Five der Flexibilität im (Fern-)Studium (Deckert, Günther & Metz 2018) Ein Beispiel – Automation in HTML5: Link: https://bit.ly/2KVG4yR (Deckert, Permien & Kettani 2018) Kognitive Flexibilität in der strategischen Mensch-Maschine- Partnerschaft
  11. 11. 11 Strategische Mensch-Maschine- Partnerschaft (Davenport 2016) ͟ Je nach Kontext sind verschiedene Themenfelder im Fokus: Menschen, Menschliche Intelligenz Maschinen, Künstliche Intelligenz Strategische Mensch-Maschine-Partnerschaft Sinngebung Vernetzung … Kontrolle Teilhabe Design Interaktion (Deckert, 2018a) Nachhaltigkeit Recht Ethik Digitalisierung
  12. 12. 12 Orientierungswissen vermitteln … (Deckert, 2018c)
  13. 13. 13 Literatur Anderson, T.; Dron, J. (2011): Three Generations of Distance Education Pedagogy. Intern. Review of Research in Open and Distributed Learning (IRRODL) 12(3), S. 80-97. Aoun, J. E. (2017): Robot-Proof – Higher Education in the Age of Artificial Intelligence. The MIT Press: Cambridge. Brynjolfsson, E.; McAfee, A. (2017): The Business of Artificial Intelligence, What it can – and cannot – do for your organization. Harvard Business Review. https://hbr.org/cover-story/2017/07/the-business-of-artificial-intelligence [Stand: 01.07.2018] Campbell, K.; Schwier, R. A. (2014): Major Movements in Instructional Design. In: Zawacki-Richter, O.; Anderson, T. (Hrsg.) Online Distance Edu- cation, AU Press, 345-380. URL: http://www.aupress.ca/index.php/books/120233 [Stand: 12.07.2018] Davenport, T. H. (2016): Rise of the Strategy Machines. MIT Sloan Management Review. Special Collection. Fall 2016. S. 22-23. URL: http://marketing.mitsmr.com/offers/FR2016/MITSMR-Frontiers-collection.pdf [Stand: 12.07.2018] Deckert, R.; Günther, A. (2018): Digitalisierung und Industrie 4.0 – Eine Einführung zu ausgewählten neueren Entwicklungen in Wirtschaft und Ge- sellschaft. Digitaler HTML5-Studienbrief. HFH · Hamburger Fern-Hochschule. URL: http://digitale-skripte.hfh-fernstudium.de/GBW/GBW005.html [Stand: 12.07.2018] Deckert, R.; Günther, A.; Metz. M. (2018): Die Big Five der Flexibilität im (Fern-)Studium: Zeit, Ort, Inhalt, Methode und Struktur. Ein Beitrag zur Systematisierung. Diskussionsbeiträge Fachbereich Technik, HFH · Hamburger Fern-Hochschule, Nr. 2/2018. http://digitale-skripte.hfh- fernstudium.de/diskussionsbeitraege/html/T-18-02/T-18-02.html [Stand: 12.07.2018] Deckert, R.; Günther, A.; Specker, W. (2018): Persönliches Gespräch zu Dritt am 28. Mai 2018. HFH · Hamburger Fern-Hochschule. Deckert, R.; Permien, T.; Kettani, O. (2018): Unterstützung der Entscheidung für ein Ecological Securities (EcoSecs)-Portfolio durch automatisierte Abbildung von Wirkungs- und Kostengrößen mittels HTML5 – Ein Prototyp als Anwendungsbeispiel zu Strategischer Mensch-Maschine-Partner- schaft. Diskussionsbeiträge Fachbereich Technik, HFH · Hamburger Fern-Hochschule, Nr. 3/2018. URL: http://digitale-skripte.hfh- fernstudium.de/diskussionsbeitraege/html/T-18-03/T-18-03.html [Stand: 10.08.2018] Deckert, R. (2018a): The Journey begins. URL: https://eikaja.wordpress.com/2018/04/27/the-journey-begins/ [Stand: 17.07.2018] Deckert, R. (2018b): Digitalisierung und Industrie 4.0. URL: https://www.youtube.com/watch?v=G67ci-IwGOE [Stand: 24.08.2018] Deckert, R. (2018c): Überblick zu Digitalisierung & Industrie 4.0. URL: https://entfaltungsagentur.files.wordpress.com/2018/03/digitalisierung_4auflage_gesamtbild.jpg [Stand: 27.08.2018] De Wit, B., Meyer, R. (2014): Strategy – An International Perspective. Fifth edition. Singapore: Seng Lee Press. Fernstudium-Infos.de (2017): InnoGames Gam Jam "Serious Games" in Kooperation mit der HFH #live #interview #einblicke. Interview. YouTube. 15.07.2017. URL: https://www.youtube.com/watch?v=vAnpyvJ1DDI [Stand: 12.08.2018] Frey, C. B.; Osborne, M. A. (2013). The Future of Employment: How Susceptible are Jobs to Computerization?, University of Oxford. http://www.oxfordmartin.ox.ac.uk/downloads/academic/The_Future_of_Employment.pdf [Stand: 30.07.2018] IPCC (2014): Klimaänderung 2014: Synthesebericht. Beitrag der Arbeitsgruppen I, II und III zum Fünften Sachstandsbericht des Zwischenstaatlichen Ausschusses für Klimaänderungen (IPCC) [Hauptautoren, R.K. Pachauri und L.A. Meyer (Hrsg.)]. Genf: IPCC. Deutsche Übersetzung durch Deut- sche IPCC-Koordinierungsstelle, Bonn, 2016. http://www.de-ipcc.de/media/content/IPCC-AR5_SYR_barrierefrei.pdf [Stand: 12.07.2018] … 20 Jahre Erfahrung im berufsbegleitenden Studieren in einemStif- tungsverbund mit 100 Jahren Fernlerntradition
  14. 14. 14 Literatur … InnoGames (2017): Ein Wochenende voller Kreativität - InnoGames Game Jam 11 zum Thema „Serious Games“ erfolgreich beendet. URL: https://press.innogames.com/ein-wochenende-voller-kreativitat-innogames-game-jam-11-zum-thema-serious-games-erfolgreich-beendet# [Stand: 12.08.2018] Hüther, G. (2011): Könnten wir anders sein – Ist eine mentale Umprägung möglich? Vortrag. Zweite Konferenz des Denkwerks Zukunft “Weichen stellen. Wege zu zukunftsfähigen Lebensweisen”. http://www.denkwerkzukunft.de/konferenz/2011/huether/ [Stand: 12.07.2018] Klostermann, J. (2017): Entwicklung und Konstruktion einer Montagevorrichtung für einen speziellen Arbeitsprozess in einer Werkstatt für Menschen mit Behinderung. Bachelorarbeit. HFH · Hamburger Fern-Hochschule. unveröffentlicht. Lange, G. (2018): 100 Jahre DAA-Technikum – Techniker werden mit Fernunterricht. Rudolf Helfrich, DAA-Stiftung Bildund und Beruf (Hrsg.). Hamburg: b+r Verlag. Mintzberg, H.; Ahlstrand, B; Lampel, J. (1998): Strategy Safari – The complete Guide through the Wilds of Strategic Management. Harlow: Prentice Hall. Mittag, H.-J. (2017a): Interaktive Visualisierung statistischer Konzepte und gesellschaftsrelevanter Daten im Statistikunterricht. Mathematik im Unterricht 2017(8). S. 173-180. Mittag, H.-J. (2017b): Statistische Methoden und statistische Daten – interaktiv. mathematik lehren, 203, S. 46. Nachhaltigkeitsrat (2017): Leben 4.0 fordert Gesellschaft und Politik heraus. https://www.nachhaltigkeitsrat.de/aktuelles/leben-4-0-fordert- gesellschaft-und-politik-heraus/ [Stand: 12.07.2018] Rometty, G. (2016): Digital Today, Cognitive Tomorrow. MIT Sloan Management Review. Special Collection. Fall 2016. S. 21-22. http://marketing.mitsmr.com/offers/FR2016/MITSMR-Frontiers-collection.pdf [Stand: 04.08.2018] Sichlidou, A. (2017): Der Terminus „Binäres Pokerface“ fällt am 10.2.2017 seitens der Mitarbeiterin A. Sichlidou auf einer Veranstaltung des Studienzentrums Stuttgart der HFH ∙ Hamburger Fern-Hochschule, auf der der Sieg von Libratus über menschliche Top-Pokerspieler diskutiert wird. Siemens, G. (2005): Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age, International Journal of Instructional Technology and Distance Learning 2(1), URL: http://www.itdl.org/journal/jan_05/article01.htm [Stand: 12.07.2018] Wahlster, W. (2017): Künstliche Intelligenz für den Menschen: Digitalisierung mit Verstand. URL: http://www.uni- mainz.de/downloads_presse/freunde_stiftungsprofessur2017_expose.pdf. [Stand: 30.07.2018] WBGU – Wissenschaftlicher Beirat der Bundesregierung Globale Umweltveränderungen (2018): Digitalisierung: Worüber wir jetzt reden müssen. https://www.wbgu.de/fileadmin/user_upload/wbgu.de/templates/dateien/veroeffentlichungen/weitere/digitalisierung.pdf [Stand: 12.07.2018] World Economic Forum (WEF) (2015): New Vision for Education: Unlocking the Potential of Technology. Prepared in collaboration with The Boston Consulting Group. http://www3.weforum.org/docs/WEFUSA_NewVisionforEducation_Report2015.pdf [Stand: 30.07.2018] World Economic Forum (WEF) (2016): New Vision for Education: Fostering Social and Emotional Learning through Technology. Prepared in collaboration with The Boston Consulting Group. http://www3.weforum.org/docs/WEF_New_Vision_for_Education.pdf [Stand: 30.07.2018] Wissenschaftsrat (Hrsg.) (2015): Zum wissenschaftspolitischen Diskurs über große gesellschaftliche Herausforderungen – Positionspapier. Drs. 4594-15. Verabschiedet in Stuttgart, April 2015. https://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/4594-15.pdf [Stand: 12.07.2018] 20 Jahre Erfahrung im berufsbegleitenden Studieren in einemStif- tungsverbund mit 100 Jahren Fernlerntradition

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