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Cross curricular links

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My presentation from ALL Language World 2014 on the subject of cross-curricular links.

Published in: Education
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Cross curricular links

  1. 1. Julie Prince www.PrinceLanguages.co.uk
  2. 2. Y3 Science – Plants Aquí tenemos una semilla Las raíces crecen Después de las raíces, crece el brote Después del brote, crecen las hojas Después de las hojas, crece la flor Después de la flor, crece la fruta La fruta nos da las semillas Aquí tenemos una semilla
  3. 3. Y5 Science – Forces Les autogires  “Voici du carton / une feuille de papier ouaté /etc”  “Donne-moi / passe-moi…”  “les numéros un, venez prendre des ciseaux”  “montrez-moi le papier-peint”  “Prenez la règle. Mesurez 3 centimètres. Prenez un crayon. Mettez un point. Mesurez 10 centimètres. Dessinez un trait. Pliez ici. Attachez un trombone.”  “Ça vole? Ça vole bien? Ça vole mal?”
  4. 4. Y5 Science – Forces Les autogires – Des expériences à faire  “Utilisez de différents matériaux – papier ouaté, papier à journal, papier à dessin, carton”  “Changez les dimensions – 2 fois plus grand, 4 fois plus grand, réduit de moitié”  “Quelles sont les dimensions du plus petit autogire qui marche?”  “Quelles sont les dimensions du plus grand autogire qui marche?”
  5. 5. Les résultats Ça marche…bien? Assez bien? Mal? Les dimensions Le matériau Sans trombone Avec 2 trombones Avec des volets larges Avec un volet déchiré
  6. 6. KS2 Geography – Place Knowledge Simple sentences with an adjective “La Ciudad de México es grande.” Phrases with “hay” “En Belfast hay tres ríos.” Places in a town “Belfast tiene un castillo.” Comparatives “La Ciudad de México es más grande que Belfast.” Asking and answering simple questions “¿Hay un museo?” Negatives “Belfast no tiene una pirámide.”
  7. 7. KS2 History – Ancient Greeks Zeus Cronos + Rhéa Poséidon Hadès Hestia Déméter Apollon Artémis Athéna Perséphone Arès Hermès Dionysos Hébé Minos
  8. 8. Y5 English – Relative clauses  “¿Qué es eso que está allá?” (Vamos a Cazar un Oso).  “Une souris verte qui courait dans l’herbe.” (trad. song)  “Voilà, c’est l’histoire d’un loup qui a très faim.” (Plouf!)  “Tiene rodillas huesudas, dedos fieros y morenos y en la nariz una verruga que destila venenos.”  Mon amie, qui s’appelle Abbie, est très sympa.  Les films que j’aime bien sont Frozen et How to Train Your Dragon.
  9. 9. Y5&6 English – Similes “C’était Pâques le matin J’ai trouvé dans mon jardin Des oeufs jaunes comme le soleil Des oeufs rouges comme les tulipes Des oeufs verts comme les prés.”
  10. 10. Y5&6 English – Similes “Un petit écureuil qui tremble comme une feuille.” Un/ une petit (e) lapin blanc (blanche) qui marche comme un chat Le/l a grand(e) féroce danse un ange fille fort(e) souffle la gelée renard malin (maligne) chante un fou vent tremble une bougie coeur une feuille
  11. 11. How useful is the word ‘tortoise’ to someone who doesn’t have one?

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