Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)

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Nuestro proyecto presenta una experiencia realizada en el IES Cauca de Coca, Segovia (adscrito a la Red de Centros Avanzados en el uso de las TIC de Castilla-León), durante el presente curso académico 2008-2009. Partiendo de datos estadísticos extraídos del INE, así como de diferentes contenidos digitales de nuestro blog, los alumnos de la asignatura de Ciencias Sociales de 2º de ESO hubieron de realizar diferentes actividades relacionadas con los mismos, en las que la presencia de las TIC supuso un elemento altamente motivador. Objetivos generales a) Potenciar el uso de las TIC en el aula. b) Contextualizar y reforzar contenidos curriculares referentes a demografía. c) Desarrollar en el alumno estrategias de investigación en la que se manejen materiales alternativos al libro de texto. d) Fomentar el hábito de trabajo a partir de experiencias altamente motivadoras. e) Habituar al alumnado en la presentación oral de sus trabajos. f) Valorar la satisfacción que comporta un trabajo bien hecho. Objetivos específicos a) Capacitar al alumnado en la competencia en el tratamiento de la información y competencia digital. b) Definir y consolidar conceptos como tasa de natalidad, tasa de mortalidad y crecimiento natural. c) Realizar e interpretar gráficos estadísticos y mapas de distribución de la población con Excel. d) Realizar e interpretar pirámides de población con Excel. e) Realizar encuestas sobre inmigración a diferentes ayuntamientos de municipios segovianos, y representar los datos en tablas. f) Elaborar sendos trabajos en Word donde se sintetice e interprete la información recopilada.

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Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)

  1. 1. Estudio de la población española y segoviana desde 1900 hasta la actualidad. Un estudio demográfico desde las TIC’s Diego Sobrino López IES Cauca Romana Coca (Segovia)
  2. 2. Partimos de una experiencia desarrollada en el IES Cauca Romana (Coca, Segovia) durante el presente curso académico 2008-2009. El Centro, adscrito a la Red de Centros Avanzados en el uso de las TIC de Castilla-León desde el curso 2004-05, desarrolla proyectos educativos innovadores basados en la utilización didáctica de equipos y programas informáticos avanzados para el uso de los alumnos en el aula. Además, durante el presente curso académico se ha constituido un Equipo de Trabajo Científico-Técnico formado por catorce profesores del Claustro, dentro del cual se encuentra el autor de esta experiencia. Todos nosotros somos conscientes de que el potencial de las TIC, además de motivar extraordinariamente al alumnado, permite una individualización del proceso educativo donde cada alumno progresará según sus propias aptitudes. 1. EL CENTRO
  3. 3. <ul><li>Ello permite además del empleo de los medios informáticos clásicos (ordenadores, Intranet, WI-FI, etc), el empleo de otros recursos como son: </li></ul><ul><li>Pizarras digitales Prometeam y SmartBoard de última generación en varias aulas. </li></ul><ul><li>Dos carritos con 30 ordenadores portátiles ubicados en las dos aulas de 2º de ESO. </li></ul><ul><li>Imágenes en 3D para el estudio de determinados conceptos de Ciencias Naturales, Biología y Geografía. </li></ul><ul><li>Sensores analógicos de laboratorio para la realización de experiencias de laboratorio y toma de datos mediante terminales ITP-C (microordenadores con pantallas táctiles con múltiples conexiones para sensores de temperatura, fuerza, movimiento, Ph, sonido, intensidad eléctrica, etc.) y microscopía avanzada. </li></ul>2. LOS RECURSOS
  4. 4. Partiendo de datos estadísticos extraídos del INE, así como de diferentes contenidos digitales de nuestro blog, los alumnos de la asignatura de Ciencias Sociales de 2º de ESO hubieron de realizar diferentes actividades relacionadas con los mismos, en las que la presencia de las TIC supuso un elemento altamente motivador. Pincha en la moneda para acceder a nuestro blog de Ciencias Sociales. En él, además de otros contenidos, hemos colgado una muestra de los diferentes trabajos realizados por los alumnos a lo largo de todo el curso (en especial vídeos, fotografías, mapas modificados, etc.) 3. LA EXPERIENCIA
  5. 5. <ul><li>4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA EXPERIENCIA </li></ul><ul><li>Capacitar al alumnado en la competencia en el tratamiento de la información y competencia digital. </li></ul><ul><li>Definir y consolidar conceptos como tasa de natalidad, tasa de mortalidad y crecimiento natural. </li></ul><ul><li>Realizar e interpretar gráficos estadísticos y mapas de distribución de la población con Excel. </li></ul><ul><li>Realizar e interpretar pirámides de población con Excel. </li></ul><ul><li>Realizar encuestas sobre inmigración a diferentes ayuntamientos de municipios segovianos, y representar los datos en tablas. </li></ul><ul><li>Elaborar sendos trabajos en Word donde se sintetice e interprete la información recopilada. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>El desarrollo de la unidad 2. La población se impartió por completo con una PDI Smart Board y el nuestro blog , bien para ejercicios interactivos, bien como apoyo a las explicaciones teóricas, por lo que desde el principio el interés de los alumnos fue máximo. Una de las actividades que debieron realizar los alumnos dentro de su trabajo fue la creación y análisis de la pirámide de población española. </li></ul><ul><li>Realizar la pirámide de la provincia de Segovia en Excel según datos del INE para el año 2008. Para ello, siguieron las pautas en Scribd del blog (Entrada “¿Cómo hacer pirámides de población con Excel?” ) El Colegio de Geógrafos (Delegación Territorial de Cantabria) dispone de una completa presentación donde se explican los pasos necesarios. Véase aquí. </li></ul><ul><li>Realizar un comentario de la misma siguiendo los pasos del Slide Share del blog (Entrada “ 2. Comentario de una pirámide de población ”). Véase aquí. </li></ul>6. LAS ACTIVIDADES
  7. 7. <ul><li>Primer trabajo: La población española </li></ul><ul><li>Población total de España por comunidades autónomas, referida al 1 de enero de 2008 por comunidades autónomas y sexo). </li></ul><ul><li>Población por fecha de referencia, sexo y grupo de edad, referida al 1 de enero de 2008. </li></ul><ul><li>Proyecciones de población hasta 2060 (escenarios 1 y 2). </li></ul>7. LOS MATERIALES EMPLEADOS <ul><ul><li>Segundo trabajo: Aspectos demográficos de Segovia durante los siglos XX y XXI . El caso particular de (pueblo asignado). </li></ul></ul><ul><ul><li>Población de Segovia por fecha de referencia, provincia, sexo y grupo de edad, referida al 1 de julio de 2008). </li></ul></ul><ul><ul><li>Fenómenos demográficos por comunidades autónomas y provincias, meses y tipo de fenómeno. </li></ul></ul><ul><ul><li>Censos de los municipios de los municipios de la provincia de Segovia, entre 1900 y 1970. </li></ul></ul><ul><ul><li>Poblaciones de hecho de los municipios de la provincia de Segovia, entre 1981 y 1991. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cifras de población por municipios y sexo de la provincia de Segovia, referidas al 1 de enero de 2008. </li></ul></ul><ul><ul><li>Proyección de la población de la provincia de Segovia hasta 2017. </li></ul></ul><ul><ul><li>Mapa de la población segoviana por municipios. </li></ul></ul>
  8. 9. Pirámide de población de la provincia de Segovia (datos referidos al 1 de julio de 2008) realizada por una alumna de 2º A 8. LOS RESULTADOS
  9. 10. Tabla representando los municipios con mayor población de Segovia y su representación en el mapa de la provincia, realizada por una alumna de 2º B 2598 Carbonero el Mayor 2854 San Cristóbal de Segovia 3005 Nava de La Asunción 3137 La Lastrilla 3823 Palazuelos de Eresma 3967 Cantalejo 5637 La Granja de San Ildefonso 9217 El Espinar 9841 Cuellar 56858 Segovia (capital) NÚMERO DE HABITANTES MUNICIPOS
  10. 11. Estimación de la población de la provincia de Segovia hasta el año 2017 realizado por un alumno de 2º B
  11. 12. PROCEDENCIA Arriba, tabla elaborada por una alumna de 2º B con los datos obtenidos de la encuesta de inmigración al Ayto. de Sepúlveda. Abajo, evolución de la población de Sepúlveda a través de los datos censales 24 Bulgaria, Ecuador, Maruecos, Perú, Polonia portugal, R.Dominicana, Rumanía 2008 42 Albania, Bulgaria, Colombia, Ecuador, Marruecos, Polonia, Portugal, R.Dominicana, Rumanía 2007 43 Bulgaria, Colombia, Ecuador, Marruecos, Mexico, Polonia, Portugal, R.Dominicana, Rumanía 2006 41 Bulgaria, Colombia, Ecuador, Marruecos, Portugal, R.Dominicana, Rumanía 2005 29 Bulgaria, Colombia, Ecuador, Marruecos, Portugal, R.Dominicana 2004 42 Bulgaria, Colombia, Ecuador, Marruecos, Portugal, R.Dominicana, Rumanía 2003 43 Argentina, Bulgaria, Ecuador, Marruecos 2002 41 Bulgaria, Colombia, Ecuador, Portugal, R.Dominicana 2001 16 Bulgaria, Ecuador, Maruecos, Polonia, Portugal, R.Dominicana 2000 7 Colombia, Ecuador, Marruecos, R.Dominicana 1999 TOTAL DE EXTRANJEROS EN SEPÚLVEDA AÑOS
  12. 13. Lugar de origen de los inmigrantes llegados a Sepúlveda durante los últimos diez años
  13. 14. Mapa de la población segoviana por municipios (FUENTE: Emilio de Diego Lázaro). A la derecha, modificación realizada por una alumna de 2º A, señalando los diez municipios más poblados.
  14. 15. Índice de uno de los trabajos realizado por una alumna de 2º A

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