Encuentro de Centros Educativos.  Proyecto ASTURNET Rubén Cimarra García [email_address] CEIP ASTURIAS Calle Los Asturiano...
Proyecto ASTURNET <ul><li>ÍNDICE </li></ul><ul><li>Etapa a la que va dirigido y fechas. </li></ul><ul><li>Objetivos Educat...
Proyecto ASTURNET <ul><li>ETAPA A LA QUE VA DIRIGIDO Y FECHAS </li></ul><ul><li>Etapa de Educación Primaria (3er ciclo) </...
Proyecto ASTURNET <ul><li>OBJETIVOS EDUCATIVOS PROPUESTOS AL INICIO </li></ul><ul><li>Incorporar  las TIC a los procesos d...
Proyecto ASTURNET <ul><li>DESCRIPCIÓN GENERAL </li></ul><ul><li>Cada alumno deberá tener dada de alta una  cuenta en   Edu...
Proyecto ASTURNET <ul><li>RESUMEN GRÁFICO </li></ul>RESUMEN GRÁFICO
Proyecto ASTURNET <ul><li>METODOLOGÍA </li></ul><ul><li>Aprendizaje por Investigación , utilizando las TIC como  recurso  ...
Proyecto ASTURNET <ul><li>RESULTADOS </li></ul><ul><li>El grado de realización del material se evaluará en función de la t...
Proyecto ASTURNET <ul><li>TRABAJO “LA ASTRONOMÍA” </li></ul><ul><li>Tareas:  </li></ul><ul><li>Cita   dos  hombres y  dos ...
Proyecto ASTURNET CUADRO DE EVALUACIÓN I La presentación no es convincente ni invita a la acción de los asistentes. La pre...
Proyecto ASTURNET CUADRO DE EVALUACIÓN II El trabajo final demuestra que los alumnos no pusieron ningún esfuerzo. El traba...
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Encuentro de Centros Educativos. Proyecto ASTURNET

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Encuentro de Centros Educativos de la zona en la WEB del CP Asturias. OBJETIVOS: 1. Incorporar las TIC a los procesos de e/a. 2. Conocer, cuidar, utilizar, las herramientas tecnológicas y desarrollar una actitud crítica respecto a sus posibilidades comunicativas y los nuevos usos sociales emergentes. 3. Crear puentes de enlace entre los distintos centros que recibimos alumnado con características similares.

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Encuentro de Centros Educativos. Proyecto ASTURNET

  1. 1. Encuentro de Centros Educativos. Proyecto ASTURNET Rubén Cimarra García [email_address] CEIP ASTURIAS Calle Los Asturianos, nº 2 – 28018 MADRID (ESPAÑA)
  2. 2. Proyecto ASTURNET <ul><li>ÍNDICE </li></ul><ul><li>Etapa a la que va dirigido y fechas. </li></ul><ul><li>Objetivos Educativos del Proyecto. </li></ul><ul><li>Descripción General. </li></ul><ul><li>Resumen Gráfico. </li></ul><ul><li>Metodología. </li></ul><ul><li>Resultados. </li></ul><ul><li>Trabajo “La Astronomía”. </li></ul><ul><li>Cuadro de Evaluación del trabajo. </li></ul>
  3. 3. Proyecto ASTURNET <ul><li>ETAPA A LA QUE VA DIRIGIDO Y FECHAS </li></ul><ul><li>Etapa de Educación Primaria (3er ciclo) </li></ul><ul><li>Fechas: DOS PARTES: </li></ul><ul><ul><ul><li>Preparación de la actividad : semana del 14 al 17 de abril. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Encuentro VIRTUAL : 21 de abril de 2009 en horario de 10:30h. a 11:30h. </li></ul></ul></ul>
  4. 4. Proyecto ASTURNET <ul><li>OBJETIVOS EDUCATIVOS PROPUESTOS AL INICIO </li></ul><ul><li>Incorporar las TIC a los procesos de enseñanza - aprendizaje. </li></ul><ul><li>Conocer, cuidar, utilizar , las herramientas tecnológicas y desarrollar una actitud crítica respecto a sus posibilidades comunicativas y los nuevos usos sociales emergentes . </li></ul><ul><li>Crear puentes de enlace entre los distintos Centros que recibimos alumnado con características similares. </li></ul>
  5. 5. Proyecto ASTURNET <ul><li>DESCRIPCIÓN GENERAL </li></ul><ul><li>Cada alumno deberá tener dada de alta una cuenta en Educamadrid , la cual será gestionada por las personas que poseen roles de “Administrador de Usuarios” y de acuerdo a la limitación general de responsabilidad fijada. </li></ul><ul><li>El día 21 de abril entre las horas 10:30 y 11:30 se cuelga de la web del CEIP Asturias el material para que pueda estar accesible desde cualquier ordenador con conexión a Internet. (dicho material tiene un tema concreto y consiste en buscar la información solicitada a través de Internet). </li></ul><ul><li>Los alumnos descargan los ficheros y llevan a cabo las acciones necesarias a través de Internet para poder buscar la información que se pide. </li></ul><ul><li>Devuelven la información organizada de una manera clara, organizada y sencilla a la dirección de correo especificada . No importa el formato. </li></ul>
  6. 6. Proyecto ASTURNET <ul><li>RESUMEN GRÁFICO </li></ul>RESUMEN GRÁFICO
  7. 7. Proyecto ASTURNET <ul><li>METODOLOGÍA </li></ul><ul><li>Aprendizaje por Investigación , utilizando las TIC como recurso generando distintas ventajas: </li></ul><ul><li>Educa para la vida . </li></ul><ul><li>Aprenden a aprender . </li></ul><ul><li>Adquieren posicionamientos reflexivos y críticos , junto con una mayor autonomía . </li></ul><ul><li>Fomenta el aprendizaje cooperativo . </li></ul><ul><li>Facilita la adecuación a los distintos ritmos de aprendizaje de los alumnos. </li></ul><ul><li>Motivador . </li></ul><ul><li>A su vez se trabaja de una manera globalizada las distintas áreas incluyendo transversalmente los objetivos y los contenidos. </li></ul>
  8. 8. Proyecto ASTURNET <ul><li>RESULTADOS </li></ul><ul><li>El grado de realización del material se evaluará en función de la tabla de evaluación fijada previamente. (ver cuadro de evaluación I y II). </li></ul><ul><li>Puesta en común con el resto de centros para contrastar los resultados obtenidos. Se concluye que ha sido muy satisfactorio para los maestros de los centros, así como motivador y novedoso para los alumnos. </li></ul><ul><li>El proyecto ha generado una amplia implicación no sólo del centro, sino de los centros de la zona, creando un ambiente rico en experiencias para los alumnos. </li></ul><ul><li>Este proyecto se impulsa debido a que el centro inaugura su página Web y celebra su 25º aniversario, integrando centros como CP Doctor Tolosa Latour, CP Aragón, CP San Pablo..., para que participen de ella. </li></ul>
  9. 9. Proyecto ASTURNET <ul><li>TRABAJO “LA ASTRONOMÍA” </li></ul><ul><li>Tareas: </li></ul><ul><li>Cita dos hombres y dos mujeres astrónomos. </li></ul><ul><li>2. ¿Cuándo fue lanzada la primera nave al espacio, y cómo se llamaba ?. </li></ul><ul><li>3. Cita CINCO inventos que usen tecnología o materiales que fueron desarrollados originalmente para el programa espacial, y describe uno de ellos. </li></ul><ul><li>4. ¿Qué son las constelaciones ?. Cita CINCO constelaciones. </li></ul><ul><li>Recursos: </li></ul><ul><li>Inventos desde el espacio </li></ul><ul><li>http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/spinoffs2.shtml </li></ul><ul><li>Constelaciones </li></ul><ul><li>http:// www.alucine.com/iniciog.htm </li></ul><ul><li>Pregúntale a un astrónomo, para niños NAVES ESPACIALES y demás </li></ul><ul><li>http://www.spitzer.caltech.edu/espanol/edu/askkids/spacecraft.shtml </li></ul><ul><li>Hombres Astrónomos </li></ul><ul><li>http:// es.geocities.com/fisicas/cientificos/astronomos.htm </li></ul>
  10. 10. Proyecto ASTURNET CUADRO DE EVALUACIÓN I La presentación no es convincente ni invita a la acción de los asistentes. La presentación es convincente pero no invita a la acción de los asistentes. La presentación es convincente e invita a la acción de los asistentes. La presentación impacta, es convincente e invita a la acción de los asistentes. Argumentación Menos de la mitad de las secciones de la presentación tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claros. La mayor parte de las secciones en la presentación tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claros. Casi todas las secciones de la presentación tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claros. Cada sección en la presentación tiene una introducción, un desarrollo y una conclusión claro. Claridad Quedan varios errores de ortografía en la presentación. No quedan más que 3 errores ortográficos después de que otra persona además del mecanógrafo lee y corrige la presentación. No queda más que 1 error ortográfico después de que otra persona además del mecanógrafo lee y corrige la presentación. No quedan errores ortográficos después de que otra persona además del mecanógrafo lee y corrige la presentación. Ortografía y Revisión El formato de la presentación y la organización del material es confuso para el asistente. La presentación tiene la información bien organizada. La presentación tiene un formato atractivo y una información bien organizada. La presentación tiene un formato excepcionalmente atractivo y una información bien organizada. Atractivo y Organización Las fuentes no son documentadas en forma precisa ni son registradas en mucha de la información o en las imágenes. Registros cuidadosos y precisos son mantenidos para documentar el origen de 84-75% de la información e imágenes en la presentación. Registros cuidadosos y precisos son mantenidos para documentar el origen de 94-85% de la información e imágenes en la presentación. Registros cuidadosos y precisos son mantenidos para documentar el origen de 95-100% de la información e imágenes en la presentación. Fuentes Requiere mejoras Satisfactorio Bueno Excelente EVALUACIÓN
  11. 11. Proyecto ASTURNET CUADRO DE EVALUACIÓN II El trabajo final demuestra que los alumnos no pusieron ningún esfuerzo. El trabajo final demuestra que faltó esfuerzo. El trabajo final demuestra que los alumnos no alcanzaron a poner todo su esfuerzo. El trabajo final demuestra que los alumnos se esforzaron al máximo. Esfuerzo El informe quedó incompleto. Faltaron más de 2 actividades. El informe quedó incompleto. Faltaron 2 actividades o menos. Se completó el informe pero quedaron actividades deficientes. Se completó el informe con todas las actividades. Culminación Varios estudiantes en el grupo parecen tener poco conocimiento sobre la información y procesos técnicos usados en la presentación. Algunos de los estudiantes en el grupo pueden contestar adecuadamente algunas de las preguntas relacionadas con la información en la presentación y el proceso técnico usado para crearlo. Todos los estudiantes en el grupo pueden contestar adecuadamente la mayoría de las preguntas relacionadas con la presentación y el proceso técnico usado para crearlo. Todos los estudiantes en el grupo pueden contestar adecuadamente todas las preguntas relacionadas con la información en la presentación y el proceso técnico usado para crearlo. Grado de conocimiento del tema Menos del 80% de la información en la presentación es correcta. 89-80% de la información en la presentación es correcta. 99-90% de la información en la presentación es correcta. Toda la información en la presentación es correcta. Contenido-Precisión Hay varios errores gramaticales en la presentación aún después de la revisión por parte del profesor. Hay 1-2 errores gramaticales en la presentación aún después de la revisión por parte del profesor. No hay errores gramaticales en la presentación después de la revisión por parte del profesor. No hay errores gramaticales en la presentación. Escritura-Gramática
  12. 12. Encuentro de Centros Educativos. Proyecto ASTURNET Rubén Cimarra García [email_address]

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