INSTITUCION EDUCATIVA DE OCCIDENTE - PLAN DE ESTUDIOS
ARTICULACION AREAS
DIMENSIÓN COGNITIVA ÁREA: MATEMATICAS GRADO: Transición AÑO: 2015
CONTENIDOS INDICADORES DE
LOGROS
ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSOS TIEMPO
Nociones espacio-
temporales.
Conoce las diferentes
dependencias de la sede y se
moviliza con seguridad en ella.
- Reconocimiento del aula de
Transición y los materiales de
trabajo. Clasificación
- Recorrido por las diferentes
dependencias de la sede.
-Manejo del cuaderno: iniciación
en el manejo de relaciones
espaciales.
- Ejercicios de motricidad fina y
gruesa.
LABORALES
GENERALES
DE TIPO PERSONAL; A.
Orientación Ética: Cumplo
las normas de comportamiento
definidas en un espacio dado.
Humanos: Docentes,
estudiantes, padres de
familia.
Didácticos:
Materiales del aula,
cuentos, casettes,
grabadora, CD, videos,
TV.
Físicos:
Planta física del colegio
PRIMER
PERIODO
Lógica matemática
Lateralidad
Figuras geométricas
Noción de conjunto y
concepto numérico
- Ordena secuencias y
seriaciones.
- Identifica diferentes partes del
cuerpo en sí mismo y en los
demás. Derecha - Izquierda
- Identifica figuras geométricas
básicas.
- Agrupa y confronta los
diferentes objetos en los
conjuntos
- Seriaciones
- Conceptos matemáticos.
-Desplazamientos.
- Elaboración de dibujos,
utilizando figuras geométricas.
- Conformación de conjuntos a
nivel real, gráfico y numérico
en la escala del 1 al 10.
- Correspondencia entre
conjuntos
- Mayor y menor que entre
conjuntos
COMPETENCIAS
LABORALES GENERALES
DE TIPO
INTERPERSONAL.
Trabajo en equipo:
-Desarrollo tareas y acciones
con otros (padres, pares,
conocidos)
PLURALIDAD,
IDENTIDAD Y
VALORACION DE LAS
DIFERENCAS.
- Realizo mis trabajos con
dedicación y no perturbo las
de mis compañeros
Humanos:
Docentes estudiantes
padres de familia
profesionales de la salud.
Didácticos:
Material del aula, cuentos,
casetes, grabadora, CD,
videos, TV, DVD
SEGUNDO
PERIODO
El medio ambiente - Conoce la Inter-relación - Salidas de observación y DE TIPO PERSONAL: Humanos: TERCER

Clasificaciones
Conceptos
matemáticos
Nociones temporo-
espaciales
existente entre los seres vivos y
no vivos.
- Clasifica y agrupa elementos
naturales mediante la
observación y recolección.
- Realiza experimentos sencillos
exploración de la zona verde.
- Clasificación de seres.
- Observación directa de plantas
y animales.
- Clasificación de animales y
hojas de plantas de acuerdo
con diferentes criterios.
- Elaboración de rompecabezas.
- Elaboración de una ensalada
de frutas
- Experimentos sencillos.
Dosificación de cantidades.
- Cuido y valoro las cosas que
me rodean haciendo buen uso
de ellas.
- Enriquezco mis experiencias
y me interesa lo que sucede a
mí alrededor.
Responsabilidad ambiental:
- Conservo en buen estado, los
recursos a que tengo acceso.
Docentes, estudiantes y
padres de familia.
Didácticos:
Material didáctico del aula,
cuentos, grabadora,
casetes, CD, videos en TV
y DVD.
Material de desecho.
Material real láminas.
Zona verde.
PERIODO
Historia bíblicas
sobre el nacimiento e
infancia de Jesús
Ubicación en el
tiempo y en el
espacio
Conteo y símbolos
numéricos.
- Conoce y comprende todos los
aspectos relacionados con la
preparación para el
nacimiento, el nacimiento y la
infancia de Jesús.
- Pasado y presente en los
relatos bíblicos
- Comparación de las épocas del
nacimiento del niño Dios a la
actualidad
- Secuencias en el tiempo
- Fechas importantes de la
Navidad, anécdotas y
vivencias.
- Consultas sobre la vida de
Jesús.
- Elaboración del pesebre.
- Novenas de aguinaldo.
- Recetas navideñas
DE TIPO
INTERPERSONAL:
Comunicación:
- Expreso mis ideas con
claridad, y escucho con
atención a quienes me rodean
PARTICIPACION Y
RESPONSABILIDAD
DEMOCRATICA:
- Expreso mis ideas,
sentimientos e intereses y
respeto los de mis
compañeros.
Humanos:
Profesores, estudiantes,
padres de familia.
Didácticos.
Grabadora, CD, videos,
casettes, material de
desecho: aserrín, tijeras,
escarcha, lentejuelas,
icopor, cartulina, algodón,
fotocopias, novenas,
adornos navideños.
Físicos:
Institución.
CUARTO
PERIODO

DIMENSION COGNITIVA ÁREA: SOCIALES GRADO: Transición AÑO: 2015
CONTENIDOS INDICADORES DE
LOGROS
ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSOS TIEMPO
Manual de
convivencia.
Institución Educativa
de Occidente y sus
Sedes.
- Se integra al grupo y comparte
con sus compañeros juguetes,
materiales y actividades
cotidianas
- Conoce las diferentes
dependencias de la sede y se
moviliza con seguridad en ella.
- Identifica los símbolos de la
Institución Educativa de
Occidente.
- Presentación de los compañeros
y profesoras de Transición
Recorrido por las diferentes
dependencias de la sede.
- Charlas con las niñas(os) para
conocer su ambiente familiar
- Conocimiento del Manual de
Convivencia, utilizando diferentes
estrategias: títeres, gráficos y
otros.
- Conocimiento de los símbolos
del colegio. Bandera- Escudo e
Himno
- Reconocimiento de la bandera
de Colombia y participación en
izadas de bandera.
DE TIPO PERSONAL; A.
Orientación Ética: Cumplo
las normas de comportamiento
definidas en un espacio dado.
PARTICIPACION Y
RESPONSABILI-DAD
DEMOCRATICA:
Controlo mis impulsos y
emociones.
Humanos: Docentes,
estudiantes, padres de
familia.
Didácticos:
Materiales del aula,
cuentos, casettes,
grabadora, CD, videos,
TV.
Físicos:
Planta física del colegio y
lugares cercanos a ella.
PRIMER
PERIODO
El cuerpo humano
Partes, funciones y
cuidados.
Normas de cortesía
La familia deberes y
derechos
- Fortalece hábitos de aseo
personal y normas de cortesía.
- Participa en situaciones
comunicativas.
- Identifica a la familia como
grupo social y valora las
relaciones que se dan entre los
miembros.
-Talleres con padres de familia
sobre temas de educación sexual,
autoridad y autoestima.
- Identificación de los miembros
de la familia: deberes y derechos.
-Nombrar los miembros que
componen la familia.
-Juegos de roles.
-Personaje de la semana y
cuaderno viajero.
DE TIPO PERSONAL:
A. Orientación ética:
Cumplo las normas de
comportamiento definidas en
un espacio dado.
DE TIPO
INTERPERSONAL.
B. trabajo en equipo:
-Desarrollo tareas y acciones
con otros (padres, pares,
conocidos)
DE TIPO
Humanos:
Docentes estudiantes
padres de familia
profesionales de la salud.
Didácticos:
Material del aula, cuentos,
casettes, grabadora, CD,
videos, TV, DVD.
Físicos:
Planta física del Colegio.
SEGUNDO
PERIODO

-Trabajos u oficios de los
miembros de la familia.
ORGANIZACIONAL.
C. Gestión y manejo de
recursos:
- Comparto con otros los
recursos escasos.
CONVIVENCIA Y PAZ:
- Reconozco las emociones
básicas (alegría, tristeza, rabia,
temor) en mí y en las otras
personas.
- Interpreto positivamente
las opiniones que mi
maestro, papá y mamá
expresan con frecuencia.
- Respeto y acato las normas
familiares y las del
colegio.
- El medio ambiente.
Cuidados
- Conoce y comprende algunas
normas elementales para el
cuidado del medio ambiente
- Busca alternativas de solución
ante la contaminación del medio
ambiente.
- Establece normas de
convivencia y expresa sus
temores verbalmente,
confrontándolos con la realidad.
Elaboración de collages con la
recolección de elementos
naturales
-Actividades de pre-escritura.
- Historias bíblicas en CD.
Pintura, estampado, esparcido de
flores y hojas.
DE TIPO PERSONAL.
- Cuido y valoro las cosas que
me rodean haciendo buen uso
de ellas.
- Enriquezco mis experiencias
y me interesa lo que sucede a
mí alrededor.
COMPETENCIAS
CIUDADANAS:
CONVIVENCIA Y PAZ.
- Practico las normas que
ayudan a la conservación del
medio ambiente.
. PARTICIPACION Y
RESPONSABILIDAD
DEMOCRÁTICA.
- Controlo mis impulsos y
Humanos:
Docentes, estudiantes y
padres de familia.
Didácticos:
Material didáctico del aula,
cuentos, grabadora,
casettes, CD, videos en TV
y DVD.
Material de desecho.
Material real láminas.
Zona verde.
TERCER
PERIODO

emociones.
- Aprendo formas sanas para
orientar mi vida, tratar de vivir
en comunidad y respetar
normas sociales.
- Significado de la
Navidad.
-Comprende que la Navidad es
una fiesta para compartir en
familia.
- Contribuye a la protección del
medio ambiente, demostrando
respeto, cuidado por la naturaleza.
- Fechas importantes de la
Navidad, anécdotas y vivencias.
-Historias bíblicas en CD
-Lectura y escritura espontánea de
cuentos
DE TIPO
INTERPERSONAL:
A. Comunicación:
- Expreso mis ideas con
claridad, y escucho con
atención a quienes me rodean
B. Trabajo en equipo:
- Disfruto ayudando a los
demás.
D. Manejos de conflictos:
- Expreso mis propios
intereses y motivaciones.
COMPETENCIAS
CIUDADANAS.
1. CONVIVENCIA Y PAZ:
- Comprendo que todos los
niños y niñas, tenemos
derecho a recibir buen trato,
cuidado y amor.
2. PARTICIPACION Y
RESPONSABILIDAD
DEMOCRATICA:
- Expreso mis ideas,
sentimientos e intereses y
respeto los de mis
compañeros.
Humanos:
Profesores, estudiantes,
padres de familia.
CUARTO
PERIODO

DIMENSIÓN COMUNICATIVA ÁREA: ESPAÑOL E INGLÉS GRADO: Transición AÑO: 2015
CONTENIDOS INDICADORES DE
LOGROS
ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSOS TIEMPO
-Talleres lúdico
Pedagó-
gicos
- Participa en diálogos, dinámicas
y otras interacciones asumiendo e
intercambiando diferentes roles
Aprendizaje del nombre de la
profesora y compañeros a través
de diferentes dinámicas.
- Explicación del cuidado, manejo
y utilización de los materiales
didácticos.
- Aprendizaje de rondas y juegos.
- Narración de diversos cuentos
relacionados con el proyecto.
DE TIPO INTERPERSO-
NAL: D. Manejo de
conflictos:
Expreso mis propios intereses
y motivaciones.
CIUDADANAS
CONVIVENCIA Y PAZ:
Expreso mis sentidos y
emociones, mediante distintas
formas y lenguaje (gestos,
palabras, pintura, juegos etc.)
Humanos: Docentes,
estudiantes, padres de
familia.
Didácticos:
Materiales del aula,
cuentos, casettes,
grabadora, CD, videos,
TV.
PRIMER
PERIODO
El cuerpo humano
Partes, funciones y
cuidados.
La familia.
-Fortalece hábitos de aseo
personal y normas de cortesía.
-Identifica semejanzas y
diferencias en las personas.
-Incorpora nuevas palabras a su
vocabulario.
-Diferencia las diferentes formas
de comunicación.
-Disfruta de la narración de
cuentos.
-Participa en situaciones
comunicativas.
- Visualización y rotulación de
palabras en inglés
-Señalar en el cuerpo de su
compañero, algunas partes y decir
sus funciones.
- Completar y dibujar las partes
del cuerpo que hacen falta.
- Poesías, videos cuentos, cantos,
rimas, adivinanzas, - dinámicas
relacionadas con el proyecto.
- Historias bíblicas en CD.
-Saberes previos.
- Visualización de vocales y
palabras relacionadas con el
proyecto.
- Pronunciación en inglés de las
partes
PLURALIDAD,
IDENTIDAD Y
VALORACION DE LAS
DIFERENCAS.
- Realizo mis trabajos con
dedicación y no perturbo las
de mis compañeros
CONVIVENCIA Y PAZ:
- Reconozco las emociones
básicas (alegría, tristeza, rabia,
temor) en mí y en las otras
personas.
- Interpreto positivamente
las opiniones que mi
maestro, papá y mamá
expresan con frecuencia.
- Respeto y acato las normas
familiares y las del
colegio.
Humanos:
Docentes estudiantes
padres de familia
profesionales de la salud.
Didácticos:
Material del aula, cuentos,
casettes, grabadora, CD,
videos, TV, DVD.
SEGUNDO
PERIODO

- El medio ambiente.
- Las plantas y los
animales.
- Nutrición y salud.
- Explora acerca de los hechos
naturales de su entorno.
- Clasifica elementos naturales
mediante la observación y
recolección.
-Pregunta sobre las plantas y
animales que son útiles en la
alimentación del ser humano.
-Incorpora palabras nuevas a su
vocabulario.
-Expresa gráficamente situaciones
vividas y observadas.
- Memorización de cantos, versos,
poesías, adivinanzas y cuentos.
- Dibujo libre.
- Análisis y descripción de
láminas.
- Observación de videos.
- Canciones en CD
- Narración de cuentos y fábulas.
DE TIPO PERSONAL.
Enriquezco mis experiencias y
me interesa lo que sucede a mí
alrededor.
PARTICIPACION Y
RESPONSABILIDAD
DEMOCRÁTICA.
- Controlo mis impulsos y
emociones.
- Aprendo formas sanas para
orientar mi vida, tratar de vivir
en comunidad y respetar
normas sociales.
Humanos:
Docentes, estudiantes y
padres de familia.
Didácticos:
Material didáctico del aula,
cuentos, grabadora,
casettes, CD, videos en TV
y DVD.
Material de desecho.
Material real láminas.
TERCER
PERIODO
- Significado de la
Navidad.
- Historia bíblicas
sobre el nacimiento e
infancia de Jesús.
Conoce, y comprende todos los
aspectos relacionados con la
infancia de Jesús.
Historias bíblicas en CD.
- Dramatizaciones.
- Ilustraciones.
Consultas sobre la vida de Jesús.
Villancicos, cuentos y poesías.
Lectura y escritura espontánea de
cuentos, cartas, poemas y versos.
DE TIPO
INTERPERSONAL:
A. Comunicación:
- Expreso mis ideas con
claridad, y escucho con
atención a quienes me rodean
B. Trabajo en equipo:
- Disfruto ayudando a los
demás.
Humanos:
Profesores, estudiantes,
padres de familia.
Didácticos.
Grabadora, CD, videos,
casettes, material de
desecho
CUARTO
PERIODO

DIMENSIÓN COGNITIVA ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: Transición AÑO: 2015
CONTENIDOS INDICADORES DE
LOGROS
ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSOS TIEMPO
Talleres lúdico
Pedagó-
gicos.
- Participa en diálogos, dinámicas
y otras interacciones asumiendo e
intercambiando diferentes roles
Charlas con las niñas(os) para
conocer su ambiente familiar.
Narración de diversos cuentos
relacionados con el proyecto
CIUDADANAS
CONVIVENCIA Y PAZ:
Expreso mis sentidos y
emociones, mediante distintas
formas y lenguaje (gestos,
palabras, pintura, juegos etc.)
Humanos: Docentes,
estudiantes, padres de
familia.
Didácticos:
Materiales del aula,
cuentos, casettes,
grabadora, CD, videos,
TV.
Físicos:
Planta física del colegio
PRIMER
PERIODO
El cuerpo humano
Partes, funciones y
cuidados.
Identifica diferentes partes del
cuerpo en si mismo y en los
demás.
- Diferencia las partes duras y
blandas de su cuerpo.
- Fortalece hábitos de aseo
personal y normas de cortesía.
- identifica los alimentos que
componen una dieta balanceada
(tren de la alimentación)
- Observación directa del
cuerpo, frente a un espejo.
- Completar y dibujar las partes
del cuerpo que hacen falta.
- Armar rompecabezas del
esquema corporal.
- Relaciona los órganos de los
sentidos con el entorno
DE TIPO
ORGANIZACIONAL.
Gestión y manejo de recursos:
-Evito el desperdicio de los
materiales que están a mí
alrededor.
-Ubico los recursos en los
lugares dispuestos para su
almacenamiento.
Responsabilidad ambiental:
-Mantengo ordenado y limpio
mi sitio de estudio y mis
implementos personales.
-Conservo en buen estado, los
recursos a que tengo acceso.
Humanos:
Docentes estudiantes
padres de familia
profesionales de la salud.
Didácticos:
Material del aula, cuentos,
casettes, grabadora, CD,
videos, TV, DVD.
Físicos:
Planta física del Colegio.
SEGUNDO
PERIODO
- El medio ambiente.
- Las plantas y los
animales.
- Nutrición y salud.
- Explora acerca de los hechos
naturales de su entorno.
- Conoce la Inter-relación
existente entre los seres vivos y
no vivos.
-Identifica los elementos
-Salidas de observación y
exploración de la zona verde.
- Clasificación de seres.
Elaboración de collages con la
recolección de elementos
naturales.
DE TIPO PERSONAL.
- Cuido y valoro las cosas que
me rodean haciendo buen uso
de ellas.
Responsabilidad ambiental:
Humanos:
Docentes, estudiantes y
padres de familia.
Didácticos:
Material didáctico del aula,
cuentos, grabadora,
TERCER
PERIODO

fundamentales que necesita un ser
vivo para su subsistencia.
- Conoce y comprende algunas
normas elementales para el
cuidado del medio ambiente.
- Clasifica elementos naturales
mediante la observación y
recolección.
- Busca alternativas de solución
ante la contaminación del medio
ambiente.
Realiza experimentos sencillos
- Conoce la forma de vida de
animales y plantas.
- Pregunta sobre las plantas y
animales que son útiles en la
alimentación del ser humano.
- Demuestra interés por la
conservación y cuidado de plantas
y animales.
- Experimentos sencillos.
- Observación de videos.
- Canciones en CD.
-Historias bíblicas en CD.
- Observación directa de plantas y
animales.
- Clasificación de animales y
hojas de plantas de acuerdo con
diferentes criterios.
- Elaboración de una ensalada de
frutas.
- Elaboración del tren de
alimentación.
- Conservo en buen estado, los
recursos a que tengo acceso.
CONVIVENCIA Y PAZ.
- Practico las normas que
ayudan a la conservación del
medio ambiente.
casettes, CD, videos en TV
y DVD.
Material de desecho.
Material real láminas.
Zona verde.
- Significado de la
Navidad.
- Historia bíblicas
sobre el nacimiento e
infancia de Jesús.
- Reconoce a Dios, como el ser
más bondadoso del Universo,
enviando a su hijo como salvador,
para que todos nos amemos como
hermanos.
- Estimula su creatividad en la
elaboración del pesebre y adornos
navideños.
- Contribuye a la protección del
medio ambiente, demostrando
respeto, cuidado por la naturaleza.
- Historias bíblicas en CD.
- Elaboración del pesebre.
- Novenas de aguinaldo.
- Recetas navideñas.
-Villancicos, cuentos y poesías.
-Elaboración de adornos
navideños.
DE TIPO
INTERPERSONAL:
A. Comunicación:
- Expreso mis ideas con
claridad, y escucho con
atención a quienes me rodean
B. Trabajo en equipo:
- Disfruto ayudando a los
demás.
PARTICIPACION Y
RESPONSABILIDAD
DEMOCRATICA:
- Expreso mis ideas,
sentimientos e intereses y
respeto los de mis
compañeros.
Humanos:
Profesores, estudiantes,
padres de familia.
Didácticos.
Grabadora, CD, videos,
casettes, material de
desecho: aserrín, tijeras,
escarcha, lentejuelas,
icopor, cartulina, algodón,
fotocopias, novenas,
adornos navideños.
Físicos:
Institución.
CUARTO
PERIODO

DIMENSIÓN ETICA ÁREA: ETICA Y RELIGION GRADO: Transición AÑO: 2015
CONTENIDOS INDICADORES DE
LOGROS
ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSOS TIEMPO
-Manual de
convivencia.
Institución Educativa
de Occidente y sus
Sedes.
- Se integra al grupo y comparte
con sus compañeros juguetes,
materiales y actividades
cotidianas
- Participa en diálogos, dinámicas
y otras interacciones asumiendo e
intercambiando diferentes roles.
- Presentación de los compañeros
y profesoras de Transición.
- Charlas con las niñas(os) para
conocer su ambiente familiar.
- Conocimiento del Manual de
Convivencia, utilizando diferentes
estrategias: títeres, gráficos y
otros.
- Conocimiento de los símbolos
del colegio. Bandera- Escudo e
Himno
- Reconocimiento de la bandera
de Colombia y participación en
izadas de bandera.
DE TIPO PERSONAL; A.
Orientación Ética: Cumplo las
normas de comportamiento
definidas en un espacio dado.
CIUDADANAS
CONVIVENCIA Y PAZ:
Expreso mis sentidos y
emociones, mediante distintas
formas y lenguaje (gestos,
palabras, pintura, juegos etc.)
PARTICIPACION Y
RESPONSABILI-DAD
DEMOCRATICA:
Controlo mis impulsos y
emociones.
Humanos: Docentes,
estudiantes, padres de
familia.
Didácticos:
Materiales del aula,
cuentos, casettes,
grabadora, CD, videos,
TV.
Físicos:
Planta física del colegio y
lugares cercanos a ella.
PRIMER
PERIODO
- El cuerpo humano
Partes, funciones
y cuidados.
- La familia.
- Fortalece hábitos de aseo
personal y normas de cortesía.
- Identifica semejanzas y
diferencias en las personas
- Participa en situaciones
comunicativas.
- Agradece a Dios el don de la
vida manifestando respeto hacia
su cuerpo y el de los demás.
-Identifica a la familia como
grupo social y valora las
relaciones que se dan entre los
miembros.
- Observación directa del cuerpo,
frente a un espejo.
- Señalar en el cuerpo de su
compañero, algunas partes y decir
sus funciones.
- Poesías, videos cuentos, cantos,
rimas, adivinanzas, - dinámicas
relacionadas con el proyecto
- Historias bíblicas en CD.
- Talleres con padres de familia
sobre temas de educación sexual,
autoridad y autoestima.
- Identificación de los miembros
de la familia: deberes y derechos.
-Elaboración del mural de la
familia.
-Trabajos u oficios de los
miembros de la familia.
DE TIPO PERSONAL:
-Cumplo las normas de
comportamiento definidas en
un espacio dado.
PARTICIPACIÓN Y
RESPONSABILIDAD
DEMOCRÁTICA.
- Aprendo formas sanas para
orientar mi vida, tratar de vivir
en comunidad y respetar
normas sociales.
CONVIVENCIA Y PAZ:
- Reconozco las emociones
básicas (alegría, tristeza, rabia,
temor) en mí y en las otras
personas.
- Respeto y acato las normas
familiares y las del
Humanos:
Docentes estudiantes
padres de familia
profesionales de la salud.
Didácticos:
Material del aula, cuentos,
casettes, grabadora, CD,
videos, TV, DVD.
Físicos:
Planta física del Colegio.
SEGUNDO
PERIODO

colegio.
- El medio ambiente.
- Las plantas y los
animales.
- Nutrición y salud.
- Explora acerca de los hechos
naturales de su entorno.
Conoce y comprende algunas
normas elementales para el
cuidado del medio ambiente
- Busca alternativas de solución
ante la contaminación del medio
ambiente.
- Demuestra interés por la
conservación y cuidado de plantas
y animales.
- Establece normas de
convivencia y expresa sus
temores verbalmente,
confrontándolos con la realidad.
- Salidas de observación y
exploración de la zona verde.
- Observación de videos.
- Canciones en CD.
- Historias bíblicas en CD.
- Observación directa de plantas y
animales.
- Narración de cuentos y fábulas.
DE TIPO PERSONAL.
- Cuido y valoro las cosas que
me rodean haciendo buen uso
de ellas.
1. CONVIVENCIA Y PAZ.
- Practico las normas que
ayudan a la conservación del
medio ambiente.
2. PARTICIPACION Y
RESPONSABILIDAD
DEMOCRÁTICA.
- Controlo mis impulsos y
emociones.
- Aprendo formas sanas para
orientar mi vida, tratar de vivir
en comunidad y respetar
normas sociales.
Humanos:
Docentes, estudiantes y
padres de familia.
Didácticos:
Material didáctico del aula,
cuentos, grabadora,
casettes, CD, videos en TV
y DVD.
Material de desecho.
Material real láminas.
Zona verde.
TERCER
PERIODO
- Significado de la
Navidad.
- Historia bíblicas
sobre el nacimiento e
infancia de Jesús.
-Cultiva el desarrollo de los
valores éticos, morales y
religiosos a través de las historias
y enseñanzas de Jesús en su
infancia.
-Reconoce a Dios, como el ser
más bondadoso del Universo,
enviando a su hijo como salvador,
para que todos nos amemos como
hermanos.
- Comprende que la Navidad es
una fiesta para compartir en
familia.
- Conoce, y comprende todos los
aspectos relacionados con la
infancia de Jesús.
-Estimula su creatividad en la
elaboración del pesebre y adornos
navideños.
- Contribuye a la protección del
- Fechas importantes de la
Navidad, anécdotas y vivencias.
- Historias bíblicas en CD.
- Dramatizaciones.
- Ilustraciones.
- Consultas sobre la vida de Jesús.
- Elaboración del pesebre.
- Novenas de aguinaldo.
- Recetas navideñas.
- Villancicos, cuentos y poesías.
- Lectura y escritura espontánea
de cuentos, cartas, poemas y
versos.
- Elaboración de adornos
navideños.
DE TIPO PERSONAL:
A. Orientación Ética:
- Progreso en la formación de
mi espíritu religioso.
DE TIPO
INTERPERSONAL:
A. Comunicación:
- Expreso mis ideas con
claridad, y escucho con
atención a quienes me rodean
B. Trabajo en equipo:
- Disfruto ayudando a los
demás.
D. Manejos de conflictos:
- Expreso mis propios
intereses y motivaciones.
COMPETENCIAS
CIUDADANAS.
1. CONVIVENCIA Y PAZ:
- Comprendo que todos los
Humanos:
Profesores, estudiantes,
padres de familia.
Didácticos.
Grabadora, CD, videos,
casettes, material de
desecho: aserrín, tijeras,
escarcha, lentejuelas,
icopor, cartulina, algodón,
fotocopias, novenas,
adornos navideños.
Físicos:
Institución.
CUARTO
PERIODO

medio ambiente, demostrando
respeto, cuidado por la naturaleza.
niños y niñas, tenemos
derecho a recibir buen trato,
cuidado y amor.
2. PARTICIPACION Y
RESPONSABILIDAD
DEMOCRATICA:
- Expreso mis ideas,
sentimientos e intereses y
respeto los de mis
compañeros.
DIMENSIÓN ESTÉTICA ÁREA: ARTISTICA GRADO: Transición AÑO: 2015
CONTENIDOS INDICADORES DE
LOGROS
ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSOS TIEMPO
-Talleres lúdico
Pedagó-
gicos.
-Nociones espacio-
temporales
-Institución
Educativa de
Occidente y sus
Sedes.
- Conoce las diferentes
dependencias de la sede y se
moviliza con seguridad en ella.
- Identifica los símbolos de la
Institución Educativa de
Occidente.
- Reconocimiento del aula de
Transición y los materiales de
trabajo.
- Explicación del cuidado, manejo
y utilización de los materiales
didácticos.
- Conocimiento del Manual de
Convivencia, utilizando diferentes
estrategias: títeres, gráficos y
otros.
- Conocimiento de los símbolos
del colegio. Bandera- Escudo e
Himno
- Enseñanza de los colores
primarios.
- Reconocimiento de la bandera
de Colombia y participación en
izadas de bandera.
- Manejo del cuaderno: iniciación
en el manejo de relaciones
espaciales.
- Ejercicios de motricidad fina y
DE TIPO INTERPERSO-
NAL: D. Manejo de
conflictos:
Expreso mis propios intereses
y motivaciones.
CIUDADANAS
CONVIVENCIA Y PAZ:
Expreso mis sentidos y
emociones, mediante distintas
formas y lenguaje (gestos,
palabras, pintura, juegos etc.)
Humanos: Docentes,
estudiantes, padres de
familia.
Didácticos:
Materiales del aula,
cuentos, casettes,
grabadora, CD, videos,
TV.
Físicos:
Planta física del colegio y
lugares cercanos a ella.
PRIMER
PERIODO

gruesa.
- Mezcla de colores primarios
-El cuerpo humano
Partes, funciones y
cuidados.
-La familia.
- Dibuja y diferencia las partes
duras y blandas de su cuerpo.
- Observa, colorea, recorta y
ordena secuencias y seriaciones
del cuerpo humano.
- Disfruta de la narración de
cuentos e ilustra libremente.
- Identifica figuras geométricas
básicas, recorta, colorea y arma
otras figuras.
- Observación directa del cuerpo,
frente a un espejo.
- Dibujo de la silueta del cuerpo
de cada uno en el patio.
- Completar y dibujar las partes
del cuerpo que hacen falta.
- Poesías, videos cuentos, cantos,
rimas, adivinanzas, - dinámicas
relacionadas con el proyecto.
- Armar rompecabezas del
esquema corporal.
- Realizar fotomontajes, collages.
- Actividades de pre escritura.
- Actividades de motricidad fina:
recortado, modelado, punzado,
rasgado entre otros.
- Elaboración de rompecabezas en
orden de dificultad.
- Seriaciones
- Elaboración de dibujos,
utilizando figuras geométricas.
- Conformación de conjuntos a
nivel real, gráfico y numérico en
la escala del 1 al 10.
- Elaboración del mural de la
familia.
-Trabajo en hojas guías
-Collage.
DE TIPO
INTERPERSONAL.
-Desarrollo tareas y acciones
con otros (padres, pares,
conocidos)
DE TIPO
ORGANIZACIONAL.
Gestión y manejo de recursos:
- Comparto con otros los
recursos escasos.
-Evito el desperdicio de los
materiales que están a mí
alrededor.
Responsabilidad ambiental:
-Mantengo ordenado y limpio
mi sitio de estudio y mis
implementos personales.
-Conservo en buen estado, los
recursos a que tengo acceso.
PLURALIDAD, IDENTIDAD
Y VALORACION DE LAS
DIFERENCAS.
- Realizo mis trabajos con
dedicación y no perturbo las
de mis compañeros
Humanos:
Docentes estudiantes
padres de familia
profesionales de la salud.
Didácticos:
Material del aula, cuentos,
casettes, grabadora, CD,
videos, TV, DVD.
Físicos:
Planta física del Colegio.
SEGUNDO
PERIODO
- El medio ambiente
- Las plantas y los
animales.
- Nutrición y salud.
- Explora acerca de los hechos
naturales de su entorno.
- Clasifica elementos naturales
mediante la observación y
recolección.
- Expresa gráficamente
situaciones vividas y observadas.
- Establece normas de
- Salidas de observación y
exploración de la zona verde.
- Elaboración de collages con la
recolección de elementos
naturales.
- Dibujo libre.
- Elaboración de rompecabezas.
- Observación de videos.
COMPETENCAS
LABORALES GENERALES:
DE TIPO PERSONAL.
- Cuido y valoro las cosas que
me rodean haciendo buen uso
de ellas.
- Conservo en buen estado, los
Humanos:
Docentes, estudiantes y
padres de familia.
Didácticos:
Material didáctico del aula,
cuentos, grabadora,
casettes, CD, videos en TV
TERCER
PERIODO

convivencia y expresa sus
temores verbalmente,
confrontándolos con la realidad.
- Desarrolla sus habilidades
motoras.
- Canciones en CD.
- Actividades de pre-escritura.
- Elaboración de una ensalada de
frutas.
- Elaboración del tren de
alimentación.
- Pintura, estampado, esparcido de
flores y hojas.
recursos a que tengo acceso
PARTICIPACION Y
RESPONSABILIDAD
DEMOCRÁTICA.
- Controlo mis impulsos y
emociones.
- Aprendo formas sanas para
orientar mi vida, tratar de vivir
en comunidad y respetar
normas sociales.
y DVD.
Material de desecho.
Material real láminas.
Zona verde.
- Significado de la
Navidad.
- Historia bíblicas
sobre el nacimiento e
infancia de Jesús
Estimula su creatividad en la
elaboración del pesebre y adornos
navideños.
- Dramatizaciones.
- Ilustraciones.
- Elaboración del pesebre.
- Novenas de aguinaldo.
- Recetas navideñas.
-Villancicos, cuentos y poesías.
- Elaboración de adornos
navideños.
DE TIPO
INTERPERSONAL:
Comunicación:
- Expreso mis ideas con
claridad, y escucho con
atención a quienes me rodean
Trabajo en equipo:
- Disfruto ayudando a los
demás.
PARTICIPACION Y
RESPONSABILIDAD
DEMOCRATICA:
- Expreso mis ideas,
sentimientos e intereses y
respeto los de mis
compañeros.
Humanos:
Profesores, estudiantes,
padres de familia.
Didácticos.
Grabadora, CD, videos,
casettes, material de
desecho: aserrín, tijeras,
escarcha, lentejuelas,
icopor, cartulina, algodón,
fotocopias, novenas,
adornos navideños.
Físicos:
Institución.
CUARTO
PERIODO

DIMENSIÓN CORPORAL ÁREA: EDUCACION FISICA GRADO: Transición AÑO: 2015
CONTENIDOS INDICADORES DE
LOGROS
ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSOS TIEMPO
-Talleres lúdico
Pedagó-
gicos.
-Nociones espacio-
temporales.
-Se integra al grupo y comparte
con sus compañeros juguetes,
materiales y actividades
cotidianas
- Participa en diálogos, dinámicas
y otras interacciones asumiendo e
intercambiando diferentes roles
- Recorrido por las diferentes
dependencias de la sede.
Explicación del cuidado, manejo
y utilización de los materiales
didácticos.
- Aprendizaje de rondas y juegos.
- Ejercicios de motricidad fina y
gruesa.
DE TIPO PERSONAL; A.
Orientación Ética: Cumplo
las normas de comportamiento
definidas en un espacio dado.
CIUDADANAS
CONVIVENCIA Y PAZ:
Expreso mis sentidos y
emociones, mediante distintas
formas y lenguaje (gestos,
palabras, pintura, juegos etc.)
PARTICIPACION Y
RESPONSABILI-DAD
DEMOCRATICA:
Controlo mis impulsos y
emociones.
Humanos: Docentes,
estudiantes, padres de
familia.
Didácticos:
Materiales del aula,
cuentos, casettes,
grabadora, CD, videos,
TV.
Físicos:
Planta física del colegio y
lugares cercanos a ella.
PRIMER
PERIODO
-El cuerpo humano
Partes, funciones y
cuidados.
-La familia.
-Identifica diferentes partes del
cuerpo en si mismo y en los
demás.
-Diferencia las partes duras y
blandas de su cuerpo.
- Fortalece hábitos de aseo
personal y normas de cortesía.
- Identifica y mejora la capacidad
de control de los dos lados de su
cuerpo.
- Adquiere habilidades y destrezas
al realizar movimientos.
- Practica y mejora la
coordinación ojo-pie, ojo-mano
mediante diferentes ejercicios.
- Participa en situaciones
comunicativas.
- Dibujo de la silueta del cuerpo
de cada uno en el patio.
-Desplazamientos.
-Juegos de roles.
DE TIPO PERSONAL:
Orientación ética:
Cumplo las normas de
comportamiento definidas en
un espacio dado.
Responsabilidad ambiental:
-Mantengo ordenado y limpio
mi sitio de estudio y mis
implementos personales.
-Conservo en buen estado, los
recursos a que tengo acceso.
DE TIPO TECNOLOGICO.
A. Gestión de la tecnología y
herramienta informática.
-Actúo siguiendo las normas
de seguridad y buen uso de las
herramientas y equipo que
manipulo.
PARTICIPACIÓN Y
RESPONSABILIDAD
Humanos:
Docentes estudiantes
padres de familia
profesionales de la salud.
Didácticos:
Material del aula, cuentos,
casettes, grabadora, CD,
videos, TV, DVD.
Físicos:
Planta física del Colegio.
SEGUNDO
PERIODO

DEMOCRÁTICA.
- Aprendo formas sanas para
orientar mi vida, tratar de vivir
en comunidad y respetar
normas sociales.
- El medio ambiente.
- Las plantas y los
animales.
- Nutrición y salud.
Explora acerca de los hechos
naturales de su entorno.
Expresa gráficamente situaciones
vividas y observadas.
- Establece normas de
convivencia y expresa sus
temores verbalmente,
confrontándolos con la realidad.
- Desarrolla sus habilidades
motoras.
Salidas de observación y
exploración de la zona verde.
Actividades de pre-escritura.
Pintura, estampado, esparcido de
flores y hojas.
DE TIPO PERSONAL.
- Cuido y valoro las cosas que
me rodean haciendo buen uso
de ellas.
- Enriquezco mis experiencias
y me interesa lo que sucede a
mí alrededor.
PARTICIPACION Y
RESPONSABILIDAD
DEMOCRÁTICA.
- Controlo mis impulsos y
emociones.
- Aprendo formas sanas para
orientar mi vida, tratar de vivir
en comunidad y respetar
normas sociales
Humanos:
Docentes, estudiantes y
padres de familia.
Didácticos:
Material didáctico del aula,
cuentos, grabadora,
casettes, CD, videos en TV
y DVD.
Material de desecho.
Material real láminas.
Zona verde.
TERCER
PERIODO
- Significado de la
Navidad.
- Historia bíblicas
sobre el nacimiento e
infancia de Jesús.
Estimula su creatividad en la
elaboración del pesebre y adornos
navideños.
Dramatizaciones.
- Elaboración del pesebre.
- Elaboración de adornos
navideños.
- Novenas de aguinaldo.
Villancicos, cuentos, poesías y
rondas empleando instrumentos
musicales
PARTICIPACION Y
RESPONSABILIDAD
DEMOCRATICA:
- Expreso mis ideas,
sentimientos e intereses y
respeto los de mis
compañeros.
Humanos:
Profesores, estudiantes,
padres de familia.
Didácticos.
Grabadora, CD, videos,
casettes, cartulina,
fotocopias, novenas,
adornos navideños.
Físicos:
Institución.
CUARTO
PERIODO

DIMENSIÓN COGNITIVA- COMUNICATIVA ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: Transición AÑO: 2015
CONTENIDOS INDICADORES DE
LOGROS
ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSOS TIEMPO
-Talleres lúdico
Pedagó-
gicos.
-Institución
Educativa de
Occidente y sus
Sedes.
-Se integra al grupo y comparte
con sus compañeros juguetes,
materiales y actividades
cotidianas
- Explicación del cuidado, manejo
y utilización de los materiales
didácticos.
- Manejo y cuidado de los útiles
escolares.
- Conocimiento y manejo de
algunos medios de comunicación
- Visita a la sala de sistemas
DE TIPO PERSONAL; A.
Orientación Ética: Cumplo
las normas de comportamiento
definidas en un espacio dado.
PARTICIPACION Y
RESPONSABILI-DAD
DEMOCRATICA:
Controlo mis impulsos y
emociones.
Humanos: Docentes,
estudiantes, padres de
familia.
Didácticos:
Materiales del aula,
cuentos, casettes,
grabadora, CD, videos,
TV.
PRIMER
PERIODO
-El cuerpo humano
Partes, funciones y
cuidados.
-La familia.
- Diferencia las diferentes formas
de comunicación.
- Adquiere habilidades y destrezas
- Ordena secuencias y seriaciones.
- Practica y mejora la
coordinación ojo-mano mediante
diferentes ejercicios.
- Emplea programas educativos
virtuales
-Armar rompecabezas
-Actividades de pre escritura.
- Actividades de motricidad fina
- Elaboración de actividades en
orden de dificultad.
-Elaboración de dibujos,
utilizando figuras geométricas en
paint.
- Jclic, juegos virtuales e
interactivos
- Programas didácticos
DE TIPO TECNOLOGICO.
A. Gestión de la tecnología y
herramienta informática.
-Actúo siguiendo las normas
de seguridad y buen uso de las
herramientas y equipo que
manipulo.
Humanos:
Docentes estudiantes
padres de familia
profesionales de la salud.
Didácticos:
Material del aula, cuentos,
casettes, grabadora, CD,
videos, TV, DVD.
SEGUNDO
PERIODO
- El medio ambiente
- Las plantas y los
animales.
- Nutrición y salud.
-Explora las herramientas de su
entorno.
-Incorpora palabras nuevas a su
vocabulario.
-Expresa gráficamente situaciones
vividas y observadas a través de
los programas virtuales
-Establece normas de convivencia
y expresa sus temores
verbalmente, confrontándolos con
la realidad.
- Desarrolla sus habilidades
motoras.
Memorización de cantos, versos,
poesías, adivinanzas y cuentos.
- Dibujo libre.
Elaboración de collages
Elaboración de rompecabezas.
- Análisis y descripción De
imágenes.
- Observación de videos.
- Canciones en CD.
- Narración de cuentos y fábulas
CD
DE TIPO PERSONAL.
- Cuido y valoro las cosas que
me rodean haciendo buen uso
de ellas.
- Enriquezco mis experiencias
y me interesa lo que sucede a
mí alrededor.
Responsabilidad ambiental:
- Conservo en buen estado, los
recursos a que tengo acceso.
- Controlo mis impulsos y
emociones.
Humanos:
Docentes, estudiantes y
padres de familia.
Didácticos:
Material didáctico del aula,
cuentos, grabadora,
casettes, CD, videos en TV
y DVD.
Material de desecho.
Material real láminas.
TERCER
PERIODO

- Significado de la
Navidad.
- Historia bíblicas
sobre el nacimiento e
infancia de Jesús
- Comprende que la Navidad es
una fiesta para compartir en
familia.
-Estimula su creatividad en la
elaboración del pesebre y adornos
navideños.
Historias bíblicas en CD y DVD
-Videos sobre la vida de Jesús.
- Elaboración del pesebre.
- Novenas de aguinaldo.
- Recetas navideñas.
- Villancicos, cuentos y poesías
-Elaboración de adornos
navideños e instrumentos
musicales con diversos materiales
DE TIPO
INTERPERSONAL:
Comunicación:
- Expreso mis ideas con
claridad, y escucho con
atención a quienes me rodean
Trabajo en equipo:
- Disfruto ayudando a los
demás.
Manejos de conflictos:
- Expreso mis propios
intereses y motivaciones
PARTICIPACION Y
RESPONSABILIDAD
DEMOCRATICA:
- Expreso mis ideas,
sentimientos e intereses y
respeto los de mis
compañeros.
Humanos:
Profesores, estudiantes,
padres de familia.
Didácticos.
Grabadora, CD, videos,
casettes, material de
desecho: aserrín, tijeras,
escarcha, lentejuelas,
icopor, cartulina, algodón,
fotocopias, novenas,
adornos navideños.
Físicos:
Institución
Computadores
CUARTO
PERIODO
REALIZADO POR LAS DOCENTES DE PREESCOLAR
SEDE 2: EMILSEN VELASQUEZ
MATILDE ZULUAGA
SEDE 4: GLORIA ELENA VILLEGAS
PAULA ANDREA VALLEJO
SEDE 5: GLORIA ESPERANZA GIRALDO
NANCY MORALES
MONICA OROZCO
GLORIA ELSY RAMIREZ