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Competencias para manejar la informacion

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Como manejar mejor la informacion y tener una mejor busqueda en la web

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Competencias para manejar la informacion

  1. 1. Competencia paramanejar información Por: Israel Portillo
  2. 2. Directorio• En informática un directorio o a partir de Windows 95 carpetas de archivos es un contenedor virtual en el que se almacenan una agrupación de archivos de datos y otros subdirectorios, atendiendo a su contenido, a su propósito o a cualquier criterio que decida el usuario. Técnicamente el directorio almacena información acerca de los archivos que contiene: como los atributos de los archivos o dónde se encuentran físicamente en el dispositivo de almacenamiento.
  3. 3. Motor de búsqueda• Un motor de búsqueda, también conocido como buscador, es un sistema informático que busca archivos almacenados en servidores web gracias a su «spider»• Un ejemplo son los bailadores de Internet (algunos buscan únicamente en la web, pero otros lo hacen además en noticias, servicios como Gopher, FTP, etc.) cuando se pide información sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda es un listado de direcciones web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas.
  4. 4. Listas de distribución RSSUn formato de texto, bajo el estándar XML, quesirve para distribuir titulares de noticias y contenidospor Internet de una forma automática.Se trata de un pequeño fichero de texto,albergado en el servidor del sitio Web que ejercede fuente de noticias, y donde los editores del sitioWeb colocan, de una forma ordenada yestructurada, los titulares que han publicado en suWeb.Los archivos RSS permiten conocer lasactualizaciones de un sitio Web de una manerarápida y sencilla, sin necesidad de entrar en dichapágina Web.
  5. 5. Meta buscador• El meta buscador es un sistema que localiza información en los motores de búsqueda más usados y carece de base de datos propia y, en su lugar, usa las de otros buscadores y muestra una combinación de las mejores páginas que ha devuelto cada uno. Un buscador normal recopila la información de las páginas mediante su indexación, como Google o bien mantiene un amplio directorio temático, como Yahoo. La definición simplista sería que un meta buscador es un buscador en buscadores.
  6. 6. Agente inteligente• Un agente inteligente, es una entidad capaz de percibir su entorno, procesar tales percepciones y responder o actuar en su entorno de manera racional, es decir, de manera correcta y tendiendo a maximizar un resultado esperado. Es capaz de percibir su medioambiente con la ayuda de sensores y actuar en ese medio utilizando actuadores (elementos que reaccionan a un estímulo realizando una acción).
  7. 7. Los conectores lógicos• Son palabras o expresiones que marcan la relación entre ideas. Se suelen situar al principio o cerca del inicio de la oración para indicar su relación lógica con la anterior. Sirven para indicar diferentes tipos de relación entre las oraciones que integran el párrafo y para pasar de un párrafo a otro, por ello han de seleccionarse cuidadosamente.•
  8. 8. 1.Estrategias• Una estrategia muy visible es el uso de los motores de búsqueda, que son aquel buscador nos permitirá encontrar rápidamente lo que queremos obtener. Para buscar información rápida es necesario especificar muy bien lo que queramos encontrar
  9. 9. • De esta forma el buscador seleccionara menos respuestas posibles para el usuario, y se acercara a la mas acertada y conveniente para el mismo• Es muy importante el uso de frases o citas que necesitas indicar para encontrar lo que se necesite
  10. 10. • Normalmente cuando2. queremos encontrar una información, ponemos frases o citas que no van a cuerdo con lo buscado, es necesario usar “” para especificar al navegador de lo que queremos que encuentre, así obtendremos mejores resultados
  11. 11. Existe…• Existe también palabras con significados múltiples, esto quiere decir que cuando estamos buscando información no guarda relación con lo anterior, y para eso es necesario escribir de la siguiente forma para indicar que quite lo que no guarda relación con lo antes visto…• Por ejemplo
  12. 12. • Este ejemplo indica que quitara todo lo que tenga relación con el cabello”- hair” y mostrara la demás información que tenga coincidencia con lo que buscamos
  13. 13. Pensar y comportarse demanera infocompetente Lectura.
  14. 14. • En la introducción de esta lectura la autora expresa uno de sus obstáculos, afirmando que los estudiantes presentamos dificultades para localizar y discernir cuales son las mejores opciones para una investigación.• Mas adelante, se muestra formas para mejorar el aprendizaje de búsqueda.
  15. 15. • Ya que, localizar, reconocer y usar efectivamente la información son habilidades críticas para la vida. Existen algunas reglas que podemos tomar en cuenta, pero las que yo tome mas importancia fueron:
  16. 16. • Información previa• Opciones de • 3 tipos de búsqueda búsqueda• Vacios en la • Un plan investigación • Persistencia e• Estrategias inquietud• El proceso• Búsquedas avanzadas
  17. 17. • En general, todas me parecieron de conceptos muy interesantes, y para emplear en el ámbito de investigación estudiantil. Solo explicare 6 de todas estas normas o reglas antes mencionadas.
  18. 18. Información previa• Al principio puede provocar desorden tener demasiada información de muchas fuentes de referencia, pero aquellos estudiantes competentes conocen un poco de información sobre el área que investigan para conocer mas sobre su investigación. Los estudiantes competentes desechan el material que no guarda relación y soporte la elaboración de su tesis.
  19. 19. El proceso• Cuando existen cosas que no marchan bien, siempre los estudiantes buscan y mejoran sus técnicas de búsquedas, saben que las opiniones o sugerencias se encuentran en la mayoría de herramientas de búsqueda, examinan y profundizan en sus listas de resultados para encontrar ideas, palabras o frases alternas.
  20. 20. Búsquedas avanzadas• El estudiante competente conoce paginas con herramientas de búsqueda , que permiten limitar los resultados por fecha, por campo, formatos. Para filtrar las palabras problemas, ósea devolviendo únicamente las paginas que hacen uso de la palabra, se hace el uso de “” para especificar que tipo de resultado estamos buscando.
  21. 21. Un plan & persistencia e inquietud• Los estudiantes competentes en información no retroceden ante una crisis de tiempo, pues saben que la buena investigación toma tiempo, y que este proceso es recursivo; se trata de refinar, organizar, analizar, bosquejar, co ncluir y, volver atrás.• Además dedican tiempo a pensar cómo se puede mejorar una búsqueda, cómo refinar estrategias, y a ensayar otras herramientas de búsqueda
  22. 22. Genere desafíos de investigación• Eliminar aquellos reportes y trabajos que no guardan una gran comprensión , pues estos reportes solamente han sido plagiados e impresos, en vez de perder el tiempo en tinta e impresiones es mejor pedir a los estudiantes que comparen , analicen, evalúan y produzcan sus propias conclusiones apartir de lo investigado
  23. 23. Fichas bibliográficas• http://www.eduteka.org/modulos/1/162/ 405/1• http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Po rtada

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